課程標準：列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展。第4課宋明理學一、憂患中自省-----探背景二、自省中創新-----看內容三、創新中傳承-----談影響春秋以來儒家思想形成過程及其地位變化情況：春秋戰國秦朝西漢產生發展重創正統材料一：南北朝時期的佛寺、僧尼人數表問題：以上材料反映了什么樣的社會現象？一、憂患中自省-----探背景佛、道傳播，儒學出現危機。材料二：“三教合一”,彌漫社會各個領域。三教圖（明·丁云鵬）一、憂患中自省-----探背景1、魏晉南北朝時期以來，佛教、道教迅速傳播，儒學的發展出現了危機。2、唐宋時期，“三教合一”的潮流彌漫社會生活各個領域。3、為重興儒學，唐宋儒家學者不斷進行思考和探索，吸收融合佛、道的思想，使儒學體系得到了豐富和更新。一、憂患中自省-----探背景

理學：既涵蓋了佛、道關于宇宙、自然的深層思考，還把這些思想與傳統儒家對現實人生的關懷聯系起來，確立了一個以“理”或“天理”為核心的觀念體系，這就是理學。知識卡片二、自省中創新-----看內容主要流派程朱理學陸王心學陸九淵王守仁程頤朱熹程顥二、自省中創新-----看內容程朱理學二、自省中創新-----看內容世界本原：理材料一：宇宙之間一理而已。天得之而為天，地得之而為地。材料二：禮即是理也。禮者，理也。社會觀：儒家倫理道德（社會）方法論：格物致知材料四：今日格一件，明日格一件，積習既多，然后脫然自有貫通處。材料三：三綱領：明德、親民、至善；八條目：格物、致知、

誠意、正心、

修身、齊家、治國、平天下。人性觀：自身修養（個人）通過接觸世間萬事萬物，在體會到各種知識的基礎上加深對先天存在的“理”的體驗。其最終目的在于融會貫通而明“理”。

觀書有感

南宋·朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。人需要不斷的讀書，不斷的吸取新的知識，這樣心智才能開闊，更加敏銳。世界本原：理材料一：宇宙之間一理而已。天得之而為天，地得之而為地。材料二：禮即是理也。禮者，理也。社會觀：儒家倫理道德（社會）方法論：格物致知材料四：今日格一件，明日格一件，積習既多，然后脫然自有貫通處。材料三：三綱領：明德、親民、至善；八條目：格物、致知、

誠意、正心、

修身、齊家、治國、平天下。人性觀：自身修養（個人）材料五：“天理人欲，不容并立。”“存天理，滅人欲”世界本原：理社會觀：儒家倫理道德（社會）人性觀：自身修養（個人）“理”的內涵：程朱理學把握“理”的方法：方法論：格物致知二、自省中創新-----看內容江西鵝湖寺，近千年前，這里風云際會，陸九淵向朱熹發出挑戰，喊出心才是萬物本原。程朱理學陸王心學世界本原求“理”的方法

“理”“心”“格物致知”(通過外物求“理”)“發明本心”

(通過內心的反省)材料：“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。”“心皆是理，心即理也。”心外心中陸九淵形象比喻體會差別他會教弟子爬到書架上翻查飛機種類性能以及防空方法。應該讓弟子們閉目靜坐，泰山崩于前而目不瞬，不為機聲所懾。敵機來了……格物致知發明內心程朱理學陸王心學世界本原求“理”的方法

“理”“心”“格物致知”(通過外物求“理”)“發明本心”

(通過內心的反省)材料：“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。”“心皆是理，心即理也。”“致良知”(克服私欲，回復良知)

心外心中陸九淵材料一：“吾心之良知,即所謂天理也。”材料二：“致良知為圣人教人第一義”。

“良知良能，愚夫愚婦與圣人同。”王守仁“酷吏以法殺人，后儒以理殺人。”“人死于法，猶有憐之者；死于理，其誰憐之？”

——戴震（清）1.消極：三綱五常維系專制，壓制扼殺自然欲求。貞節牌坊群殘忍的童年

三、創新中傳承-----談影響人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——宋·文天祥粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

——明·于謙茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

——清·林則徐2.積極：重視主觀意志，注重氣節品德，強調人的社會責任和歷史使命，凸顯人性莊嚴。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。——明·顧憲成民族大義正氣浩然風骨錚錚1、消極：強調三綱五常用以維系專

制，壓制、扼殺自然欲求。重視主觀意志，注重氣節品德，強調人的社會責任和歷史使命，又凸顯了人性的莊嚴。2、積極：三、創新中傳承-----談影響課堂小結：宋明理學一、背景二、內容三、影響1、佛、道傳播2、三教合一3、吸收融合1、程朱理學2、陸王心學1、消極2、積極今天在我們身邊，哪些人哪些事體現了理學的精神價值？課堂活動：三、創新中傳承-----談影響2015年4月28日，為救助身患白血病的濟南十六里河中學初二十二班的一名學生，由我校高一九班發起組織的“讓愛充滿校園”愛心募捐活動。暑假義賣活動2015年5月30日，民盟支部參加了“關愛母親河在行動”公益行動。2014年12月4日，我校行政支部到長清區張夏鎮詩莊小學開展的“愛心助學”活動。濟南開展“尋找最美鄰里”活動開啟暖心話題社區好管家無私奉獻為鄰里——王黎明

近鄰似親人

互幫互助同溫暖——韓式珍

誠信危機道德危機人