泌尿外科品管圈成果匯報PPT提高責任護士病情掌握的知曉率1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業的最好辦法就是不斷的發展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。泌尿外科品管圈成果匯報PPT提高責任護士病情掌握的知曉率泌尿外科品管圈成果匯報PPT提高責任護士病情掌握的知曉率1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業的最好辦法就是不斷的發展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。此PPT下載后可自行編輯修改泌尿外科品管圈成果匯報主題:提高責任護士病情掌握的知曉率開始啦!請將手機調成靜音,如有疑問可以隨時打斷我!興趣是最好的老師，是主動學習的前提。在化學教學過程中，我們經常會遇到一些后進生，其實他們的智力并不差，差就差在他們對學習化學缺乏興趣，怎樣調動他們的學習興趣呢？我從提高學生的學習興趣、提高化學課堂的趣味性方面作了一些有益的嘗試。一、優化課堂教學設計，巧妙設計問題，引入學習目標，使課堂教學充滿趣味性化學是一門基礎學科，它和別的學科一樣，必須先從優化課堂教學的設計入手，巧妙設計問題，注意在課堂教學過程中提高教學的趣味性，從而調動學生的學習興趣。每個人都有一定的好奇心，尚未成年的學生更是如此。要使其克服自身的學習惰性，完全可以通過提高課堂教學趣味去激發學生的好奇心，使其積極地投入到學習中來，煥發出學習的激情。1．優化課前導入的趣味性，引發學生的學習好奇心。良好的開端是成功的一半。在每節新課開始時，我都會設計一個課前導入，導入的設計目的是銜接舊知識，引出新知識。所設計的問題必須具備一定的趣味性，能夠更進一步地引發學生的學習好奇心。例如：在講解初三化學“二氧化碳”內容時，如果上新課前簡單地復習舊知識，這對于引發學生的學習興趣作用不是很大，為了使新課的導入具有更多的趣味性，可以這樣提些問題：空氣中的二氧化碳占多大的比例？如果空氣中去掉這0.03%的二氧化碳會有什么后果？如果空氣中二氧化碳含量增多會有什么后果？……通過這些簡單的問題可以把學生進一步帶入到幻想世界，發揮思維的積極性，同時也喚起了深入學習的好奇心。2．教學中注重理論聯系實際，保持學生的學習好奇心。有了好的開端，具備了一定的好奇心，這也就使學生有了一定的學習興趣，在課堂教學中必須重視理論聯系實際。例如：在講解“硬水的軟化”時，就可以采取聯系實際生活，要求學生去測量自己家里所用的自來水的硬度，并且主動去運用所學知識軟化硬水。這樣經過知識的運用，可以使學生看到自己所學知識的用途，能夠親身體驗運用知識解決生活問題的樂趣，進一步探索和加深學習的興趣，從而保持學生的學習好奇心。3．教學中注重提問的趣味性，調動學生的學習好奇心。教學是一種雙邊活動，學生是主體，教師是主導。為完全充分發揮教師的主導作用，充分調動學生的思維，提高課堂提問的趣味性也是一個十分有效的方法。有時聽到有的教師埋怨學生不認真聽講，不積極思考。我想學生為什么要積極主動地去思考呢？你的課堂表達能力有沒有喚起學生的學習興趣？如果我們提高了提問的趣味性，難道還不能喚起學生的學習興趣、調動學生的思維嗎？化學是基礎的自然學科之一，學習過程中對問題的抽象思維運用較多，時常要進行積極地推理、運算和判斷等，這離不開學生積極主動地開動腦筋。一個富有挑戰性的提問，一個富有啟發性的提問，一個富有趣味性的提問，時常能夠十分有效地調動起學生的學習好奇心，可以引導學生主動去面對挑戰，去解決問題。4．積極運用各種課堂教學的手段和方法，激發化學課堂的趣味性，鞏固學生學習的好奇心。隨著社會的不斷發展，教學的手段在日新月異，尤其以多媒體教學在課堂之中的運用表現最為突出。如果我們積極地去運用這些新穎的教學手段，必將會喚起學生的學習好奇心，進而激發化學課堂的趣味性。課堂教學的方法也是多種多樣的，在教學過程中我們可以探索運用這些方法，積極喚起學生的學習興趣，激發化學課堂的趣味性。例如：討論法可以使學生積極主動地參與討論、參與探索，盡情地展示自己的見解，通過同學之間的探索使學生積極參與到化學課堂中來，感受課堂學習的輕松與自由。二、提高化學演示實驗的趣味性和實用性，加強學生學習化學的興趣化學是一門實驗性很強的學科，化學教學離不開實驗，化學實驗本身就充滿了一定的新奇性，因此我們可以充分挖掘實驗的自身的趣味性，從而調動學生的學習積極性。1．重實驗設計的趣味性。要充分發揮化學實驗的直觀、新鮮、神奇，這也離不開優化的設計，例如：在講酸堿指示劑的變色實驗時，可以使無色的酚酞加堿變紅色，學生看到這樣神奇的變色，定會興趣十足。如果在后面補充一點――再加一些酸，紅色又消失了，再加堿又變紅色。加了如此一個反復的實驗內容，就可以使學生不拘泥于狹小的知識點，從而使其思考得更多，學習的興趣也更加濃厚了。2．注重實驗操作的趣味性。化學藥品中有毒、易燃易爆、有腐蝕性的藥品很多，因此化學實驗操作本身就有一定的難度，所以在化學教學中，應該十分注重實驗操作的規范性。為了喚起學生的學習興趣，我們可以在進行實驗操作的同時注重一定的趣味性，使學習不至于枯燥。我在組織和指導學生進行實驗設計和實驗操作的過程中體會到，這樣的活動才能促進學生的自主發展，培養終身學習的能力，發展學生的個性，培養學生主動適應未來社會的素質和個性，培養學生的創新精神和實踐能力。三、注重化學史中趣味性發現的介紹，增強學生學習化學的興趣中學化學教材的內容多是十分經典的化學知識，在傳統教學中，學生是接受知識的容器，這對于培養學生創造性思維和懷疑精神是非常不利的，同時也會日益磨滅學生學習化學的興趣。我在教學中適當地介紹化學史中一些趣味性的發現，使他們意識到一些偉大的發現總是在平淡的課堂學習之中造就的，并不是十分遙不可及的事。這樣對激勵學生大膽自主地去創造，去探索很有幫助。例如：在講解酸堿指示劑時就介紹波意耳對石蕊的發現；講“元素周期表”時就介紹門捷列夫對周期表排列的故事；講“苯”時就介紹凱庫勒對苯結構的研究。通過這樣的介紹，活躍課堂的氣氛，對于調動學生的學習興趣也十分有效。四、及時介紹一些生活中的趣味化學，強化學生學習化學的興趣今天的學習，就是為了明天的運用。因此，在教授課本中的理論知識的同時，及時地介紹一些生活中與化學有關的現象，這些現象多發生在學生自己的周圍，所以學生一定會表現出十足的興趣，他能夠看到自己所學知識的用處，從而強化了學生學習化學的興趣。如介紹粗鹽和精鹽的差別，鐵生銹的條件及預防鋁鍋的氧化膜等生活實踐的介紹，也使學生更加清晰地認識到化學的本質，從而提高學生的學習興趣。著名教育家布魯姆指出：“濃厚的興趣能彌補智能的不足，持久的興趣會導致發明創造”。努力激發學生的興趣，有助于提高學生各方面的素質。通過以上方面來提高化學課堂的趣味性，就能充分調動學生的學習興趣。只有引發學生的學習興趣，才能從學生的內心深處喚起學習化學的激情，學生就會自覺地堅持學習，不斷地耕耘。對自己感興趣的學習一定會取得輝煌的成績。《學會生存――教育世界的今天和明天》一書中有這樣一段話說得好：教師的職責現在已經越來越少的傳遞知識，而越來越多的激勵思考；除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發現矛盾論點而不是拿出現成真理的人。他必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果和有創造性的相互影響，討論，激勵，了解，鼓舞。讓我們每一位化學教師從日常教學中做起，重視對學生學習興趣的培養，使自己成為激勵學生質疑、教會學生質疑、激發學生學習興趣的引路人。我縣位于貴州省南緣中部，東鄰獨山縣，南與廣西南丹縣毗鄰，西與惠水縣、羅甸縣相連，北與貴定縣、都勻市接壤。海拔高程710米，縣人民政府駐平湖鎮，所在經緯度為東經106°40′29″～107°26′19″，北緯25°29′55″～26°06′4l″之間。全縣轄9個鎮、10個鄉、121個行政村、1831個村民組。特殊的地理環境造就了豐富的旅游資源，但由于人口眾多，就業壓力很大，很多青壯年選擇了外出務工，這直接導致我縣留守兒童日益增多，從我校牙舟小學調查發現，在校學生178名中有百分之八十學生屬于留守兒童范疇，可見學校對留守兒童的教育及管理壓力很大，必須要引起重視。“留守兒童”是祖國的未來，是未成年隊伍的重要組成部分。“留守兒童”教育管理是建設和諧社會必須解決的重大課題，它直接關系到下一代的健康成長，是一項長期而艱巨的戰略性工作，是一項涉及千家萬戶的社會系統工程，需要全社會來關心、關注。所以，破解“留守兒童”的教育管理難題，家庭、學校和社會三方面都必須共同努力、通力合作、相互配合。當前，各教育管理部門、學校已在不斷探索建立管理和教育“留守兒童”的網絡體系，共同尋求新捷徑、新方法，確保“留守兒童”留而不亂、留而得樂、留而好學、留而有德。從一年來的調查、探討中，為做好“留守兒童”的教育工作，建議從以下幾個方面著手：1.以身為范，教育孩子誠實守信孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”。俗話說：“父母是孩子最好的老師”，“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位教師”。我們家長和孩子監護人要以身為范教育孩子，這樣才具有說服力，讓孩子在一種良好品德氛圍中健康成長。誠實守信，應是教育孩子的主要內容，誠實不足歸根到底是我們家長或其他監護人做得不好。如果我們能真正做到言傳身教，讓整個社會充滿和諧關愛的氛圍。我相信，孩子們在這樣一個充滿愛心、孝心、誠心、誠信的和諧社會中，一定能健康茁壯成長。2.用愛激勵孩子“留守兒童”多數在農村，他們的生活條件相對較差，一般都由爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、姨媽等照料。在他們的心理上，對孩子的“愛”理解不夠全面，認為孩子要什么就給什么，要干什么就干什么……一切順著孩子，一切護著孩子，這就是愛。其實這是種不健康、不負責的愛，是一種溺愛。真正的愛就是一種積極負責任的愛，不但要讓孩子吃好、穿好，而且要教育孩子如何做人，了解孩子的思想動向，教育孩子明辨是非，有錯必改。像父母一樣經常與之談心，使孩子心情愉快，學習目的明確、自強不息，樹立遠大的理想抱負，這才是一種真愛。3.指導孩子慎重交友古人云：“近墨者黑，近朱者赤”。這是古人警示交友的名言。孩子明辨是非能力差，加之這種特殊的監管環境，留守兒童容易感染一系列的不良社會陋習。所以，我們要引導他們慎重交友，以防孩子與有惡習和品德敗壞的人交朋友，被引誘變壞。4.引導“留守兒童”培養健康的興趣愛好“留守兒童”因特殊的環境，很大程度上，缺乏父愛、母愛，心理不完善、感情脆弱，再加上青少年兒童的好奇心，在愛好和興趣方面各有所為。因此幫助他們建立自信，培養健康的愛好和興趣尤為重要。同時這也是監護人和“留守兒童”進行思想溝通和培養感情的有利機會，并彌補“留守兒童”空虛心理，起到了鍛煉身體、陶冶情操，培養良好的道德品德和遠大志向的效果。5.注重教育方法，引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀教育方法多種多樣，我們對孩子教育時應因材施教、循循善誘。對性格不同、脾氣不同的孩子采用不同的方法和手段。教育孩子要多做換位思考、多想想，決不能簡單行事，動不動就一頓暴打、臭罵，不讓孩子論理。這種粗野、蠻橫的方式，讓孩子口服心不服，起不到教育的任何效果，甚至形成逆反心理讓孩子心里演變為仇恨、冷漠的情緒與你作對。這樣，長此以往，影響了孩子與監護人之間的相互溝通，對孩子的心理造成極大的傷害，甚至導致心理疾病的發生。再有就是對孩子監護不力，一種監護器式的方式，孩子犯了錯誤，怕傷孩子感情，輕描淡寫說兩句完事，長此以往慫恿孩子的壞毛病，最后無法管教，誤入歧途。這兩種形式都是教育方法的不全面，教育孩子應動之以情、曉之以理、既堵又疏，才能水到渠成。在樹立正確的人生觀和價值觀方面，我們應教育孩子正視現實，理解父母背井離鄉、親情分離的無奈，放下心理包袱，不自卑、不氣餒，努力學習，回報社會。隨著我國市場經濟體制的建立和完善，農村人口進城務工會越來越多，過去那種穩定不變的家庭結構已經打破，經常性缺位的家庭結構開始形成。對于處于兒童時代的孩子，父母短期、長期缺位的家庭生活將會越來越多。在家庭教育缺位的情況下，地方政府應采取行之有效的措施，為“留守兒童”營造一個良好的成長環境。建立并完善農村教育和監護體系，使之成為農村教育保障機制。加強宣傳貫徹《義務教育法》的力度。縣、鄉鎮政府部門要努力整治好學校周邊環境，加強監管直至取消學校周圍那些接待未成年人的網巴、游戲廳、錄像廳等，加大危害學生安全和學校工作秩序的打擊力度。針對“留守兒童”易受到不法分子的攻擊傷害的情況，應采取必要的安全保護措施，給兒童營造一個安全、舒適的生活和學習環境。解決農村留守兒童教育，首先解決十分突出心理問題，最根本就是消除親情缺失、教育缺失，監護缺失的因素。加強家庭、學校和社會的密切聯系，大力營造安全、舒適、有秩的生活學習環境，引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀，才能讓孩子氣較好地完成學業，回報社會，促進農村的和諧發展。此PPT下載后可自行編輯修改泌尿外科品管圈成果匯報主題:提高責任護士病情掌握的知曉率開始啦!請將手機調成靜音,如有疑問可以隨時打斷我!階段成立品管圈小組制定圈成員職責設定圈名及圈徽(2023.8.1-2023.1131)圈的組成成立日期:2023年08月01日完成日期:2023年11月31日