Unit11Howwasyourschooltrip？Period3教學設計設計者：教學目標：1.掌握本部分的單詞和短語。2.掌握在過去發生的與trip有關的問題及其表達。3.通過對學校旅行活動的學習和討論，培養學生熱愛社會、熱愛自然、熱愛生命的、積極地、人生觀和世界觀。【Importanceanddifficulties】一般過去時使用，及其schooltrip的描述。掌握在過去發生的與trip活動有關的問題及其表達。教學流程：I.Warming-up老師通過課堂問候Howwastheweatheryesterday?Itwassunny.引出unit11的標題HowwasHowwasyourschooltrip？從而引出一般過去時態。然后，由值日學生給出一段對話，復習一般過去時態。A:Whatdidyoudoyesterday/lastweekend?B:I---A:Howwas/were---?B:Itwas--/Theywere----并為該節課做鋪墊。II.Teachingprocess:出示教學目標，教授這節課所需要的新單詞museum，fire，firestation，painting，exciting，lovely，expensive，cheap，slow，fast，robot，guide，gift，everything，interested，dark，hear。Step1完成教材1a的任務 1.認真觀察圖片，將圖片和詞組匹配，集體核對答案。2.讓學生分別說出本部分動詞的過去式形式，并熟記這些短語。3.兩兩對話：Whatdidshe/he/theydoyesterday?She/He/They+過去式。目的：訓練一般過去時和1a的短語。還引出Howwasyourtriplastweekend?Itwasboring.Howwerethestrawberries?Theyweredelicious.Step21dPairworkWhatwasyourlastschooltriplike?兩人一組相互談論一下自己上次校游的情況。參考示例：A：Iclimbedamountain.B：Thatsoundsgreat.目的：學會使用描述性的形容詞interesting,funny,great,good,badwonderful,relaxing,exciting,terrible,進而引出2a.Step3學習2b,完成教材2b—2c的任務1)listeningtothetape.Lstentothetapeandtrytocatchit.2)Groupwork小組合作：分工讀、譯課文，完成2b.2c任務。認真閱讀短文，完成2b:1.DidHelenandJimgoonthesametrip?Yes,theydid.Theywentonthesametrip.2.Howdotheyfeelaboutthetrip?Helenthoughtthetripwasreallyinteresting.ButJimthoughtthetripwasterrible.完成2c的表格填空,集體核對答案,然后根據2c做兩兩對話練習。目的：達成目標2，學會詢問過去發生的與trip有關的問題及其表達。Howwasyourtriplastweekend?Itwas--Howwerethestrawberries?Theywere---Step4老師講解課文重要的知識點：1..Ididn’tknowtheycouldplaychesswithus.play后面接球類、棋類、牌類等體育運動名稱時，前面不加冠詞，如：playbasketball,playchess,playcards。play后接樂器時，前面則加定冠詞，如:playtheviolin,playthepiano。2.Thentheguidetaughtushowtomakeamodelrobot.teachsb.todosth.教某人做某事

teachsb.sth.教某人某事

teachoneself自學3.Thentheguidetaughtushowtomakeamodelrobot.隨后,解說員教我們如何制作機器人模型。本句中,“howtomakeamodelrobot”是“疑問詞+不定式”結構,在句中作賓語。例如:Theteachertoldushowtogetalongwithothers.老師告訴我們如何與他人相處。4.Allinall,itwasanexcitingday.allinall總的來說，總而言之anexcitingday讓人興奮的一天exciting是形容詞,后接名詞，意思是“讓人興奮的，使人興奮的”，多形容物。excited也是形容詞,多用來形容人感到，同類的有interesting,interested;boring,bored。5.Everythingwasaboutrobots.everything作主語，謂語動詞用單數。6.I’mnotinterestedinthat.beinterestedin對…感興趣7.itwasdifficulttotakephotos.Itis+adj.(forsb.)todosth.(對某人來說)做…怎么樣e.g.對我來說騎車上學是很容易的。Itiseasyformetogotoschoolbybike.8.Therewerealsotoomanypeople.toomany加可數名詞復數toomuch加不可數名詞muchtoo+adj/adv9.Ididn’tlikethetripatall.我一點也不喜歡這次旅游。not…atall“一點也不；根本不”e.g.我根本不喜歡吃蘋果。

Idon’tlikeapplesatall.Step5Exercises:Ⅰ.短語翻譯1.參加校游

2.了解；學習

3.下象棋

4.為某人買某物

5.總的說來

6.今天的學校郊游

7.在慢火車上

8.對感興趣

9.太多學生

10.根本不

II.根據漢語提示完成句子，每空一詞。1.上周六我們參觀了一個消防站。Wevisiteda________________lastSaturday.2.今天這條街上的車太多了。Thereare________________carsinthestreettoday.3.總的來說，這是一部不錯的電影。____________________,it’sagoodmovie.4.你們是乘火車去博物館的嗎？Didyou________________________tothemuseum?5.我對這些畫一點都不感興趣。I’m________interestedinthesepaintings________________.III.Translate1.我們一路上看到了一些農場和村莊。2.我不知道它們能和我們一起下象棋。3.隨后,解說員教我們如何制作機器人模型。4.我為我父母買了一些可愛的禮物。5.總的來說，它是讓人興奮的一天.6.所有東西都是關于機器人的,我對那不感興趣。7.我真的是看不見也聽不到講解員。8.我一點也不喜歡這次郊游。Step6課堂小結總結一下該節課你所學的知識。Step7HomeworkOralwork2.Writtenwork:Writeashortpassageaboutwhatyourclassmatesdidontheirlastschooltrip.教師寄語：Lifeiscolorfulandweneedtimetoenjoyit.Butnowwehavetostudyhardandtrytogetthehappinessfromthestudy.教學反思:本課時以師生互動問答的方式導入新課，有效復習了所學內容，并通過聽、說、讀相結合的方式強化了語言目標，充分調動了學生的積極性。學情分析學生分析：1.身心特點:該年級的學生思維活躍、活潑好動，表現欲強，渴望得到老師的表揚和同學們的認可。但在課堂上的有效注意相對比較差。2.知識水平:學生在學習本課之前已經有了一定的英語基礎，能夠說出一些相對簡單的表示日常活動的短語。

盡管在許多方面還存在著一些問題，但學生們具有很高的學習熱情，所以經過presentation、pairwork等活動的練習，他們會熟練掌握及運用一般過去式。效果分析本課時以值日生對話的方式導入新課，并有效運用師生、生生互動問答復習所學和學習新內容，同時通過聽、說、讀相結合的方式強化了語言目標，充分調動了學生的積極性，積極參與到課堂教學中，以達到完成教學任務的途徑。在鞏固練習時，通過聽、讀、譯讓學生對課文熟悉，訓練學生的閱讀速度和解題技巧，最后通過askandanswerinpairs，培養學生的口語能力，并強迫他們記住文章的主要短語和句子，為下一步語言運用打下基礎。Unit11Howyourschooltrip？SectionBPeriod1教材分析位置和內容:本節課是新目標英語(Goforit)七年級下冊第十一單元B部分第一課時。本單元的中心話題是“Talkabouttheeventsinthepast.”主要語言功能項目是一般過去時的特殊疑問句、一般疑問句、否定句等。本單元以“學校旅行”為主題，以同學之間談論各自的游覽經歷為背景，展開多種形式的語言訓練活動，目的是讓學生逐步學會運用一般過去時態敘述和詢問過去的活動經歷。SectionB在SectionA所學知識的基礎上，圍繞單元話題進一步豐富“學校旅行”的內容，增加目標語言的輸入。教學重點：讓學生掌握與旅行活動相關的動詞短語和描述性形容詞，理解閱讀篇章中的關于過去經歷的敘述。教學難點：讓學生運用一般過去時態完成口頭\、筆頭輸出任務。 課時分配:本部分教學共需新授課4課時，訓練課與講評課各一課時。ThefirstperiodSectionA1(1a-2d)ThesecondperiodSectionA2(3a-4c)ThethirdperiodSectionB(1a-2c)ThefourthperiodSectionB2(3a-selfcheck)Thefifthperiod訓練課Thesixthperiod講評課評測練習Ⅰ.短語翻譯1.參加校游

2.了解；學習

3.下象棋

4.為某人買某物

5.總的說來

6.今天的學校郊游

7.在慢火車上

8.對感興趣

9.太多學生

10.根本不

II.根據漢語提示完成句子，每空一詞。1.上周六我們參觀了一個消防站。Wevisiteda________________lastSaturday.2.今天這條街上的車太多了。Thereare________________carsinthestreettoday.3.總的來說，這是一部不錯的電影。____________________,it’sagoodmovie.4.你們是乘火車去博物館的嗎？Didyou________________________tothemuseum?5.我對這些畫一點都不感興趣。I’m________interestedinthesepaintings________________.III.Translate1.我們一路上看到了一些農場和村莊。2.我不知道它們能和我們一起下象棋。3.隨后,解說員教我們如何制作機器人模型。4.我為我父母買了一些可愛的禮物。5.總的來說，它是讓人興奮的一天.6.所有東西都是關于機器人的,我對那不感興趣。7.我真的是看不見也聽不到講解員。8.我一點也不喜歡這次郊游。課后反思本課教學內容以一般過去時展開的各項活動為主線，通過任務型的活動來操練、鞏固一般過去時，各個擊破重點和難點，讓學生在輕松愉快的氣氛中學習枯燥的語法。重點做到了：1、本課的設計是以新課標理念為指導思想，以學生為主體，面向全體學生。讓每個學生都參與其中。2、從學生興趣