真正的教育是讓學生健康成長_第1頁
真正的教育是讓學生健康成長_第2頁
真正的教育是讓學生健康成長_第3頁
真正的教育是讓學生健康成長_第4頁
真正的教育是讓學生健康成長_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

真正的教育是讓學生健康成長編者按：健康，一個耳熟能詳?shù)脑~。那么，究竟何為精神上和社會適應上的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛健康的心理、健康的行為……一幅以健康為底色的畫卷在校園舒展，訴說其厚重的教育內(nèi)涵。在北京市大興區(qū)七街橋南，第四小學靜靜走過57年的該校隱于尋常巷陌之中，踏入校門，你會涌起一股熟悉的親切感，平房院落，宛如回到自己小時候的校園。深入了解學校后，你會發(fā)現(xiàn)，這所看上去“低調平凡”的學校絕對稱得上內(nèi)藏錦繡……大興區(qū)第四小學，始建于1960年，原名為飲馬井村小3475平方米，建筑26313900項管理的不斷完善，學校的辦學理念和辦學模式不斷走向規(guī)范化、標準化、特色化。學校的規(guī)模和辦學條件也在不斷發(fā)生著變化，培育出一代代棟梁學子，為大興區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。初衷與愿景：健康教育助力孩子成才?L以往所見的敦厚長者形象不同，他那自信深邃的眼神中透露出睿智沉穩(wěn)，盡顯儒雅與風度。隨著交談的熱絡，趙校長為我講述了他自己對健康教育的思考與感悟。他認為，大興四小以健康教育為辦學特色，走出這樣一條特色創(chuàng)建之路，是基于以下考慮：第一，健康教育是為兒童的身心健康發(fā)展打基礎的教生情感、意志以及社會適應能力的培養(yǎng)。正是基于這樣的思考，趙校長將學校的辦學理思路調整目的是為學生創(chuàng)設健康發(fā)展環(huán)境，提高學生的身體素質、心理素質及社會適應能力，最大限度促進師生健康、和諧、全面地發(fā)展，使學校成為師生健康發(fā)展的樂園。在筆者看來，大興四小提出的健康教育，具有自己的特色和創(chuàng)新意義。它的關注點更加全面：特色的健康教育是著它面向全體師生和家長；特色健康教育是面向全體學生，每一個人都是自我教育的主體，又是接受教育的對象。它是學生活習慣、健康的交往、健康的課堂等。概括來講，該校提出的健康教育是以人的全面發(fā)展為基礎，以促進人的身心健康為宗旨的教育，是關懷生命、提升人的生命質量與境界的教育。這種教育首要功能是促進個體發(fā)展，通過實施健康教育提升教師的專業(yè)化水平，進而促進生理、社會適應能力的建設者，為推動社會發(fā)展提供人才支撐。發(fā)撲鼻的芬芳。探索與實踐：多措并舉優(yōu)化教育資源讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論