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文檔簡介

第七課青蛙寫詩語文·人教版·一年級上第一課時綠衣小英雄，田里來捉蟲。水陸都是家，唱歌呱呱呱。青蛙猜一猜

qīngwāxiěshī青蛙寫詩寫xiě部首：“冖”（禿寶字蓋）寫作業聽寫詩shī部首：“讠”古詩詩人基本釋義：文學體裁的一種，通過有節奏、韻律的語言集中地反映生活、抒發情感。

下雨了，雨點淅瀝瀝，莎啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”池塘里的小泡泡說：“我能當個小句號。”

荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱；呱呱，呱呱，呱呱呱……”寫

詩

雨點

不要

過來

交給當心

我們一串可以成天

guòxiěshīdiǎnyàogěidāngmenchuànyǐchéng

隨文識字點diǎn部首：“灬”雨點快點（四點底）下雨了，雨點淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”要yào部首：“覀”雨點快點小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”給gěi個gè給你給人一個個頭過guò當dāng過去走過當時當天池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號。”荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”串chuàn們men一串串門我們他們以yǐ可以以為都有誰來幫青蛙的忙？比喻句

用“_______像_______”說一句話。們m

e

n部首：“亻”人們誰們（門外有個人）下xià部首：“一”下人下來

課后作業1.再讀思考:通過閱讀你讀懂了什么?

還有哪些地方沒有讀懂?2.寫作業:(1)抄寫生字詞。(2)熟讀課文。

謝謝觀看【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結構難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經初步具備了一定的語言基礎，語音語調方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。【教學目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標：能在真實情境中熟練運用句型I

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