第三節生物圈是最大的生態系統

南寧市第十九中學馮莉說教材說教法說學法說教學過程一、說教材（一）教材的地位和作用現今，人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的變化反過來也極大地影響著人類的生活，關注人類與自然的和諧發展，需要我們了解生物圈。本節內容從學生的認知水平出發，從宏觀角度進行生物學知識的學習，通過對生物圈的范圍、多種多樣的生態系統和生物圈是最大生態系統的認識，讓學生對生物圈有一個概括的了解，認識人與生物圈的關系，達成共識：生物的生存和發展都與生物圈息息相關，生物圈是所有生物共同的家園。（二）教學目標1、

知識目標：能夠描述生物圈的范圍、生態系統的種類及特點；能夠闡明生物圈是最大的生態系統。2、

能力目標：通過小組合作學習，進行辯論賽、討論分析，提高小組合作交流的能力，提升自我語言表達能力。3、

情感態度與價值觀目標：達成從身邊小事做起，保護生物圈的共識。一、說教材（三）學習重、難點1、重點：1、闡明生物圈是最大的生態系統。2、確立保護生物圈的意識。2、難點：達成“從身邊小事做起，保護生物圈”的共識。一、說教材二、說教法

教師充當主持人，主持學生進行小組辯論賽活動；利用多媒體播放美國科學家進行生物圈II號實驗的影象資料；展示生態系統遭到破壞的資料，學生在課堂上進行交流、分析、討論；在整個教學過程中，使學生始終主動參與學習，成為學習的主人。三、說學法以小組為單位，通過閱讀教材的“資料分析”和觀看教學視頻，討論、分析、交流，并進行小組辯論賽活動。在活動中快樂學習，獲得參與的成就感。說教學過程

【二】新課學習【三】談一談你的收獲（小結）環節三：小組辯論賽——誰是最大的生態系統！環節四：達成共識——生物圈是最大的生態系統環節一：比一比誰最快！環節二：觀看“多種多樣的生態系統”短片。環節五——觀看“生物圈Ⅱ號實驗”短片【一】情景導入【二】新課學習【一】情景導入【三】談一談你的收獲（小結）【一】情景導入【四】課后延伸【三】談一談你的收獲（小結）【一】情景導入說教學過程

【一】情景導入

利用課本的“想一想，議一議”創設情景：20世紀50-70年代，在很多國家使用DDT，為什么在遙遠的荒無人煙、從未使用過DDT的南極洲的企鵝體內也會出現DDT呢？【二】新課學習環節一：比一比誰最快！1.閱讀課本第26-27頁，比一比誰最快找出生物圈的范圍？2.你能說說為什么生物圈的范圍要強調“底部”、“大部”、“表面”嗎？說教學過程

環節二：觀看“多種多樣的生態系統”短片。1.提出問題：短片中介紹了哪幾種生態系統？它們各自具有什么特點和作用？2.學生帶者問題觀看短片3.分別針對各個生態系統的主要特點和作用進行提問，學生舉手回答，教師及時地給予肯定和鼓勵。說教學過程環節三：小組辯論賽——誰是最大的生態系統！1.分組：根據各個同學提出的不同觀點進行分組，可以分為“森林組”、“海洋組”、“草原組”等等。2.辯論：每組至少提出三個理由支持本組的觀點。3.教師點評：肯定每個小組的積極參與，鼓勵和表揚精彩發言的小組。針對每個小組提出的觀點，教師保留意見。

說教學過程

環節四：達成共識——生物圈是最大的生態系統（1）請同學閱讀書P30資料分析。（2）小組討論：河流生態系統與哪些生態系統有關聯？（3）進行交流：各小組代表發言，說明本組的討論結果，各小組的討論結果相互補充，最后師生共同得出結論：河流生態系統與許多生態系統有著密切的聯系；每一個生態系統都與周圍的生態系統有著方方面面的聯系。（4）回歸“情境導入”，答疑回歸“DDT在生物圈中的流動”的問題，并結合插圖進行分析，教師加以適當引導，最后大部分同學都能闡明：生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。說教學過程海洋生態系統河流生態系統農田生態系統城市生態系統農藥（DDT）（1）小組討論分析：生物圈Ⅱ號為什么會消失？（2）提出疑問：我們的生物圈會不會也遭受生物圈Ⅱ號的厄運呢？（3）課件展示常可見到或聽到生態系統遭到破壞的例子。

環節五——觀看“生物圈Ⅱ號實驗”短片

說教學過程【三】談一談你的收獲（小結）我收獲，我快樂！【四】課后延伸P32練習2：（通過互聯網或其他途徑了解動物的分布和生活習性）說教學過程【五】板書設計

第三節生物圈是最大的生態系統生物圈的范圍大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面多種多樣的生態系統生物圈是最大的生態系統謝謝！歡迎批評指正！8、有些事，不可避免地發生，陰晴圓缺皆有規律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風景就在下一個拐彎處。

10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會鑄就你人生的高點。

12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負能量的抱怨。尋求安慰也無濟于事，還徒增了別人的煩惱。

13、認識到我們的所見所聞都是假象，認識到此生都是虛幻，我們才能真正認識到佛法的真相。錢多了會壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時時刻刻發悲心，饒益眾生為他人。

14、夢想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動人的生命奇跡。

15、懶惰不會讓你一下子跌倒，但會在不知不覺中減少你的收獲;勤奮也不會讓你一夜成功，但會在不知不覺中積累你的成果。人生需要挑戰，更需要堅持和勤奮!

16、人生在世：可以缺錢，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪蕩;可以生氣，但不能生事。

17、人生沒有筆直路，當你感到迷茫、失落時，找幾部這種充滿正能量的電影，坐下來靜靜欣賞，去發現生命中真正重要的東西。

18、在人生的舞臺上，當有人愿意在臺下陪你度過無數個沒有未來的夜時，你就更想展現精彩絕倫的自己。但愿每個被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。

12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對優勢，那你就選擇善良。

13、時間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。

14、一個人的知識，通過學習可以得到;一個人的成長，就必須通過磨練。若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。

15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標。若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。

17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關系，也不要因為關系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應適可而止。

19、大家常說一句話，認真你就輸了，可是不認真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認真面對的話，那誰要認真對待你。

20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責任，連答應自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。

2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。

3、無論正在經歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。

4、努力本就是年輕人應有的狀態，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！

5、付出努力卻沒能實現的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨沉寂的時光，讓我們學會守候內心的平和與堅定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅持下，改變模樣。

6、人生中總會有一段艱難的路，需要自己獨自走完，沒人幫助，沒人陪伴，不必畏懼，昂頭走過去就是了，經歷所有的挫折與磨難，你會發現，自己遠比想象中要強大得多。多走彎路，才會找到捷徑，經歷也是人生，修煉一顆強大的內心，做更好的自己！

7、“一定要成功”這種內在的推動力是我們生命中最神奇最有趣的東西。一個人要做成大事，絕不能缺少這種力量，因為這種力量能夠驅動人不停地提高自己的能力。一個人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！

8、人生的旅途中，最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上，所以，別畏懼暫時的困頓，即使無人鼓掌，也要全情投入，優