第第頁英語教師期末教學總結

最新英語老師期末教學總結1

一學年的教育教學工作已經結束，留給我的將是深入的反思索和總結。本學期我擔負了九班級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我著重自己教學技能的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之處。

九班級是整個中學階段的重要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成果，我們九班級英語備課組的幾位老師集思廣益，發揮集體的聰慧，在教學中取得了一點成果。現在我把我們的做法總結如下。

我們的同學大多來自于農村，新目標英語對我們的同學來說不僅內容多，而且繁復，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶散一些的同學就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉變這種局面，我們覺得培育同學的愛好和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培育同學課前多預習，課堂上集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學請教。利用晨讀時間培育同學大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要安排肯定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給同學一些學習技巧，敏捷掌控學過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不簡單忘卻。

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時留意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時采用了不同的方法。效果就比較抱負。三、仔細組織課堂教學，打造高效課堂。

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗徑直影響著教學效果。所以上課我設法吸引同學，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采納多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動同學的積極性，加強師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到知識。依據不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信心，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的綜合運用技能。為了讓同學真正參與到課堂中來，凡是同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發覺問題實時訂正。課后發覺同學作業問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強制背誦等方式，援助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習技能。由于英語的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是技能強，基礎好，學習習慣好而且刻苦仔細的，對他們多進行技能訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采用集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第三組是肯學，但由于技能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

在本學年的教學工作中，我取得了肯定的成果。從本年度的中考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同班級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對同學還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

1.加強與同學的溝通。老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學知識掌控不夠扎實，多主動和同學進行溝通，了解同學掌控知識的狀況特別重要，這樣有利于針對性地對同學進行教育。無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

2.著重課堂教學的組織，對同學嚴格要求。大部分同學的學習基礎較差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。這些同學已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單掌控的內容他們也不敢沾染，所以需要嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。

3.運用多種技巧教學，培育同學學習英語的愛好。"愛好是最好的老師"!老師應利用同學熱忱新奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學留意力，引發他們的愛好，使同學對本課程產生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練。

總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己。

最新英語老師期末教學總結2

20**年8月份，對我來說是個非常的起點，我從一名語文老師轉變成了一名英語老師，一學期的教育教學工作在這里將告以段落，這當中有歡樂，有淚水，有波折，有沖突，但我一一克服，順當完成本學期任務，現將本學期以來的工作總結如下。

這學期的英語教研不是很抱負，沒有語數老師爭論、討論的那么如火如荼，但是有非常問題我們會拉出來進行爭論討論。印象最深的是在爭論“對于不同年齡階段的同學如何進行單詞教學”這一節，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的援助。

三班級同學，我在教新單詞之前會創設一個情境，引出這個詞，然后設懸念，提起同學的愛好，讓同學自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法，我發覺這個方法很適合學校生，其優點是鼓舞同學動腦，發揮同學想象。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的份量。能夠讓老師在上課之前做到心中有數。因此在接下來的一學期，盼望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數老師學習。

老師不能打無預備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，從一開始的手足無措，無從下手到現在的備教材、備同學、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟識教材，更是要掌控好每個詞的發音、重讀與弱讀，句子的升降調等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。學校生不涉及課堂上的`延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯的詞組、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學習，增長知識的過程。

學校英語課堂沒有語數課堂顯得那么焦灼，嚴厲，它的目的在于提高同學休息英語的愛好，讓同學感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學有種任意性，意旨同學沒有須要全記住老師上課所授的全部內容，只要求他們先臨時記住對自己有援助，有實際意義的句子、話語。例如有一節是關于動物的一些詞，這堂課的內容是同學們感愛好的話題，所以課上的每個同學都很仔細，富有激情，很有上心，因此那節課的效率很高?？傊⒄Z課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給同學，讓同學自主學習，同桌讀，小組讀，小組競賽等等，來激發同學的愛好。另一個課堂上的重要環節——組織性教學，在這方面英語老師缺乏閱歷，沒有很好的組織技能，這也是我這學期的缺憾，所以盼望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學習。

這一學期，英語組共進行了三次聽評課，就教學效果而言，我覺得同學在課堂上學到的顯著不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、立場，特別是最末一環節同學動手制作書簽贈送給伙伴，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在溝通過程中，大家都有同感。我們深知自己教學技能的不足，應當多學習如何組織課堂，如何和同學溝通，如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感受很深，每位老師都有自己獨特的講課方式，比如，李麗老師習慣多鼓舞，多表揚同學，時刻讓同學保持上進心，予以他們確定，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有閱歷的老師要不斷學習，不斷創新，學習別人的優亮點。

綜上所述，一學期的全部任務圓滿結束。對于我自己如釋重負、感慨萬千!在此過程中，轉變了不少：學會了聽從，嘗到了教學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中全部人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業業地一步一個腳印地走了過來，這半年里，我也在一點一點地轉變著，充盈著、勞碌著。有時感覺身心疲乏，很多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就肯定行!雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯過，但我一一改過，全部我覺得出了錯沒關系，關鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門。

將近5個月的時間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，很多個不同凡響，眾多個不簡單，很多次的歡樂與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。

青春路上假如沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今后的日子里我不會懼怕困難，大膽、勇猛地迎接每一個挑戰，每天創新一點，就不會一貫重播著昨天，應當用我的信心，我的愛心，我的熱忱，我的性格去活化自己的課堂，感染每個同學。

最新英語老師期末教學總結3

經過一個學年的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

本學期，我擔負初一的英語教學工作、作為從未從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌控了目前英語改革的重點，保證了教學的順當進行。

課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學。并且仔細寫教案。結合同學的實際和教材的內容，并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好服務。課中備課，敏捷安排簡約易操作的游戲活動。讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，充分調動了同學們的情感立場和愛好，同學的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。課后備課，總結教學閱歷，每上完一單元，我都實時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，確定本節課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

1.巧設導入，培育愛好、每節的教學我首先通過做游戲，最新英語老師期唱英語歌來激發同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內。

2，圖文結合，掌控新知。依據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌控其義，讓他們積極主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的技能。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

3，通過聽錄音，復習新知、我常在每節課結束的前5分鐘，讓同學聽有關本節課教學內容的錄音磁帶、第一遍先仔細聽，第二遍邊聽邊跟讀、在同學能聽讀后并要求同學用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照，表演對話、在同學進行合作學習，表演時實時予以示范和指導，讓同學充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣、這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說技能和讀音的精確性，從而讓同學真正做到眼到，口到，心到，手到。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的援助，使我干勁十足;同學的渴求，使我信心倍增、我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學喜歡的活動，游戲來幫助課堂教學，激活課堂、積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果、我相信有耕耘總會有收獲。

最新英語老師期末教學總結4

時間飛逝，轉瞬間，20**年就過去了。在過去一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂?，F將過去一年的教育教學工作總結如下。

一年來我堅持四項基本原那么，有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能仔細實時地完成。團結同事，一心撲在教育上，仔細備課、上課、批改作業，課后進行輔導，積極參與校本培訓，努力學習專業知識，不斷充盈自己。積極探究教育理論，積極推動素養教育的實施，具有正確科學的人才觀和質量觀。關懷、愛惜、尊敬自己的同事和同學。

20**年9月起，我校七班級剛剛成立,對于老師和同學來說都是一個考驗。作為一名老師，我深知要上好一節課，提高同學的學習成果，備課是關鍵。一年下來，我堅持先備課后上課原那么，做到每節課都是做到“有備而來”。既備教材，教法，又備同學。結合我校同學的實際和教材的內容，末教學總結10篇既要突出重點，又要突出難點;既要表達完整的教學過程，又要留意好個環節的過渡自然。

通過師生互動、生生互動的拼寫將教學內容層層鋪開;為了尊敬同學的個體差異，營造寬松的學習環境,讓同學進行反復仿照、認讀、視聽，從而給他們提供充分