有智者事竟成創新思維修煉課程提綱認識思維創新思維創新，從現在開始！創新思維習慣培養

－擴展視角

－激發潛能思維創新技術概述思維創新實用方法－頭腦風暴法

－平行思維：六頂思考帽子

－“和田法”

企業思維創新實踐一、認識創新思維

定義:引發出創新性設想的思維形式，主要是指非邏輯思維。特點:

求異性、潛在性、敏銳性、創造性、靈感性和新穎性本質:

各種不同思維形式的對立統一，即辨證思維。

創新思維作用的模式

提出問題尋找資料弄清問題生成思路選擇思路執行計劃回顧總結收斂加工發散加工創新的非認知調控：情緒、動機、個性創新障礙及其克服：認知、情緒、動機、文化環境創新的過程創新的心理操作二、思維創新，從現在開始企業競爭三階段破除思維創新的枷鎖1、企業競爭三階段

—爭原料、爭設備

—爭人才

—爭“智囊型”人才請朋友們回顧一下自己的思維過程，其中有哪些創新？

你腦中是否經常有創新出現？創新間隔是（幾天，幾周，幾個月）？最近一次創新是在（昨天，上星期，上個月，去年）？這個最近的創新是什么？實施了嗎？那創新（實施了的話）對于你個人、周圍的人乃至社會有多大影響和效益？

2、破除思維創新的枷鎖

—枷鎖的體現我們從來沒這么做過呀！為什么要改？以前運行得不錯的。我們沒有時間，我們還沒準備好做這樣的事。老狗學不來新把戲領導絕不會贊成的我們會變成別人的笑柄企業思維的枷鎖

固守陳舊的作業方法，總認為舊的方法最好而不愿意革新。沒有設定新的企業目標，決策帶有很大的盲目性。制度主義過于根深蒂固，無法用寬松而有彈性的制度來適應日益變化的社會環境。反省思考能力逐漸減退，整日糾纏于外部事物。企業思維的枷鎖

進取的積極性逐漸消失，使得無數千載難逢的好機會從眼前溜走。新人被老人的經驗所束縛，新來的年輕人盡管敢闖能干，但卻得不到升遷的機會，因為職位都被原來的“有經驗的”人占據了。無法寬容批評，缺乏虛心接受不同意見的心胸。不同的枷鎖不同的鑰匙

從眾型：克服從眾心理，堅持自我。權威型：先來一番徹底的審查，尊重而不是迷信。經驗型：打破對經驗的依賴與崇拜，將經驗轉變為新創新。書本型：盡信書不如無書。自我中心型：跳出自我框框，多從他人角度考慮。三、培養思維創新的習慣

——擴展視角肯定－否定－待定一切事物都是有積極意義的懷疑一切不要輕易下結論三、培養思維創新的習慣

——擴展視角今日－往日－未日

今時不同往日……我從昨日走來……我的未來不是夢……三、培養思維創新的習慣

——擴展視角自我－非我－大我

看我自己看看他人統攬全局三、培養思維創新的習慣

——擴展視角求同－求異－求合A一本平裝書B一瓶百事可樂C一根純金項鏈D一臺彩色電視機

1、哪個與眾不同？2、哪兩個同類？三、培養思維創新的習慣

——擴展視角情感－理智－理想我直覺…經過分析……會更好三、培養思維創新的習慣

——擴展視角無序－有序－超序

打破條框邏輯論證實施論證你能看出圖中是什么內容嗎？

三、培養思維創新的習慣

——激發潛能良性暗示

總是給你自己或者從外部獲得積極的暗示，從而讓你的內心保持積極狀態，對工作和生活充滿了激情太陽在為我喝彩，隊友在為我加油，我一定能跑第一！三、培養思維創新的習慣

——激發潛能幽默氛圍

幽默氛圍令你輕松愉快，思維活躍。我登上了海拔50米的珠穆朗瑪峰！嘻嘻嘻……三、培養思維創新的習慣

——激發潛能夢境頓悟

夢會將毫不相干的事物聯系在一起，而這可能恰恰是你的正常思維所忽略的剛才的夢真是太美妙了！趕快記下來……三、培養思維創新的習慣

——激發潛能冥想境界

讓自己的心靈進入一個全新的空間，跳出曾經的框框，靜思。大家安靜，我要閉門靜思三小時……思維小測驗：有一位聾啞人，想買幾根釘子，就來到五金商店，對售貨員做了這樣一個手勢：左手食指立在柜臺上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員就明白了，他想買的是釘子。聾啞人買好了釘子，剛走出商店，接著進來一位盲人。這位盲人想買一把剪刀，請問：盲人怎樣做能以最簡單的方式買到想要的東西？盲人怎樣買剪刀？四、創新思維修煉的技術

——質疑思維

向人生提問為學患無疑質疑日常習慣為什么我要抽煙？……喬治熱身練習

在家里看戲劇時，在電影院里看喜劇時，你都會頻頻大笑嗎？為什么？如果你穿70號的鞋，有一雙鞋標著66號，但很合腳，你會不會買這雙鞋，為什么？如果政府拿走你財產的10％，你會大發雷霆嗎？為什么？你的觀念與信仰是否跟父母相同？為什么？四、創新思維修煉的技術

——發散思維

把握事物間的聯系擴大觀察范圍

鼓勵標新立異

四、創新思維修煉的技術

——橫向思維廣泛涉獵多個領域捏合不相關的要素交叉孕育創意思維小測試：·B·A·C有一條河，河的寬度（A和B的距離)為100米，同岸的兩點B和C的距離為300米。現在要從A走到C，架一座橋，而且橋只能垂直著這條河架，不能斜著架。問怎樣架這座橋才能使所走的路程最短？架橋四、創新思維修煉的技術

——右腦思維多用右腦多運動左手、左腿走進想象世界

四、創新思維修煉的技術

——靈感思維

引發自己的直覺抓住一閃而過的機遇激發靈感五、創新思維修煉的實用方法請你說出：曲別針的功用有哪些？思維測驗1、頭腦風暴法“BrainStorming”。韋氏國際大字典定義：一組人員通過開會方式就某一特定問題出謀獻策，群策群力，解決問題。它利用一種思想產生過程，鼓勵提出任何種類的方案設計思想，同時禁止對各種方案的任何批評。Hot!簡介實施方式在典型的頭腦風暴會議中，一些人圍桌而坐。群體領導者以一種明確的方式向所有參與者闡明問題。然后成員在一定的時間內“自由”提出盡可能多的方案，不允許任何批評，并且所有方案都當場記錄下來，留待稍后再討論和分析。頭腦風暴法角色風暴法是頭腦風暴法的延伸。實施步驟：①傳統的頭腦風暴法產生20至30個創意；②每人默默選一個角色來扮演（必須是所服務機構之外的人物如顧客、檢查員、對手、敵人等）；③基于所選人物的態度、喜好、利害關系與應有的意見等而替他發言；④離開所扮演的角色，使在第三步中所產生的不適合所扮演的角色的主意有機會在這一階段說出來；⑤評價與選擇可行的主意。2、平行思維

——六頂思考帽子平行思維是一個管理我們思維本身的一種方法。它將我們的思維從不同側面和角度進行分解，分別進行考慮，而不是同時考慮很多因素。同一個時間同時從一個角度和側面進行思考六頂思考帽子是什么？白帽:資料與信息紅帽:直覺與感情黑帽:邏輯與批判黃帽:積極與樂觀綠帽:創新與冒險藍帽:系統與控制我們有多少種不同發出聲音的方式？我覺得你說的方法根本不可行！你說的這個不行，因為這個辦法太復雜。我看這個辦法挺好的，它挺形象的。可不可以用火車行駛的聲音來作節奏呢？我們不要吵了，讓我們想想其它的辦法吧！六頂思考帽子的使用六種思考規則可以由你選擇。六頂帽子不是對思考者的分類。每個思考者應該會用所有的帽子。每種帽子都有限定的時間，不能無限制的使用。帽子可以單獨使用，也可以系統進行使用、多次使用。3、和田法加一加減一減擴一擴縮一縮變一變改一改聯一聯學一學代一代搬一搬反一反定一定六、企業創新實踐

——產品創新在企業實踐過程中，應該充分發揮組織的力量，把技術人員和創意人員召集到一起，利用“優勢互補”的原則進行聯合攻關。六、企業創新實踐

——制度創新制度是一種組織方式，在不同的制度下，人們勞動的效率會有很大差別。所謂“制度創新”就是改變舊的制度，使人們在新制度下頭腦更靈活，工作效率更高，生活更愉快。六、企業創新實踐

——員工心態創新在進行創新思維的過程中，每個人都會處于一定的心態中，當心態改變后，人們看待世界的角度也會發生改變。

六、企業創新實踐

——營銷創新營銷直接面對市場，是競爭最激烈的地方，也是最需要創新的地方。企業的營銷主管和人員，為了把自己的產品推向市場，為了打垮對手，必須絞盡腦汁去想點子。總結商場如戰場，你的勝利往往是因為你比別人多想到了一點點。總是以創新的方式思考和行事，迎接你的將會是一片充滿希望的新天地。TheEnd創新思維修煉的最終目的是

促進企業正確決策達成企業目標取得勝利！！！謝謝！沒有最好只有更好LOGO薪酬管理單擊此處添加副標題一、理論基礎Part101培訓發展其他福利02福利補充保障03薪資政府規定的保障（如養老、醫療等）04員工薪酬結構持股分紅Contents目錄05海外培訓獎金06國內培訓津貼薪酬的本質及其功能勞動力成本說：勞動報酬說：交易價格說：人力資本回報說：保證勞動力再生產需要：引導人力資源配置：考慮人力供求狀況；鼓勵人力投資：提高員工創造力；激勵員工多承擔責任，多做貢獻。決策依據薪酬決策環境條件績效考核實際薪酬企業文化支付能力職務評價薪酬差別市場約束生活指數最低工資法律規定薪酬決定機制公平的全面涵義對外比較公平；對內比較公平；員工待遇比較公平。獎酬的趨勢－－與績效掛鉤越來越多的企業實行了以績效為基礎的工資制度；福利和培訓發展同樣在拉開差距。我國企業存在的問題調查問卷“本單位工資發放與績效是否緊密掛鉤？”認為“嚴格考核，緊密掛鉤”的占36.9%；認為“考核嚴格，但掛鉤不緊”的占35.71%；認為“考核不嚴格，無法掛鉤”的占23.81%。可見存在問題比較普遍。二、薪酬體系設計Part2薪酬體系設計的內容薪酬結構設計：薪酬水平：薪酬差別：支付政策：支付周期與方式；薪酬調整：調整頻率與幅度。薪酬體系設計的程序從企業戰略開始，決定薪資戰略；組織設計與企業文化設計：確定機構設置，明確價值觀以及薪酬政策；職務分析與職務設計：確定職務設置以及相應的責任、績效指標以及任職資格；職務評價：確定職務間相對價值；績效考核：確定員工的實際貢獻與潛力；人力資源與薪酬市場調查：考慮不同人力資源的供求形勢以及同行支付水平；設計實際薪酬體系。企業戰略組織結構／企業文化職務分析／職務設計薪酬政策薪酬體系人力資源與薪酬市場分析職務評價績效評估薪酬體系設計的程序要搞好薪資調查當今世界薪資水平實際上是一種員工接受的心理契約。工資水平的確定一般取市場工資的中位數；高層的工資跨度大，低層的工資跨度小；高層的交叉小，低層的交叉大。交叉部分同級工資跨度工資水平工資等級支付政策根據績效考核的可能性、員工消費習慣確定年薪制、月薪制、周薪制、日工資、小時工資、計件工資等；。公開支付／不公開支付？調查：不公開發薪水的單位有多少？討論：您認為公開支付效果好還是不公開為好？調薪政策長周期大幅度；短周期小幅度；定期調薪與即時調薪。為適應人才競爭，每年需要調整薪酬，有的半年一次。薪資差別的確定績效差別為基礎：計件工資、銷售提成、利潤分成技能差別為基礎：技能工資、職稱工資年資差別為基礎：年功工資責任差別為基礎：職務工資綜合評價為基礎：結構工資不同類別員工的薪酬體系操作工人的薪酬體系；營銷人員的薪酬體系；研發人員的薪酬體系；經營者的薪酬體系。獎金的應用優點：比較靈活集體計獎／個人計獎綜合獎／單項獎三、職務評價Part3薪酬差別－職務評價方法排級法（一一強制對比法）：套級法（典型職務對比法）：評分法（基本參數計點法）：是最常用的方法。評分法程序與方法職務分類：確定付酬要素：分級賦值：分配權數：劃分工資等級：職責規模崗位對企業的影響崗位履行的監督管理職責職責范圍崗位的責任范圍崗位的溝通技巧任職資格工作復雜程度解決問題的難度環境條件

CRG評估體系

國民職務評價方案職務分類：把企業人員分成生產維修，倉庫，銷售，服務人員；辦公室、技術和業務部的一般人員；高級業務技術、管理人員；總經理等最高級管理人員。工人定級的職務要素包括教育程度，經驗，獨立工作能力，體力要求，腦力或視力要求，設備或工藝責任，材料或產品責任，對別人的安全所負責任，對別人的工作所負責任，工作環境條件，危險性；主管人員定級采用管理能力，解決問題能力，創造能力，分析能力，經濟責任，獨立工作能力，適應能力，工作經驗，教育程度；各職務要素分成五檔，分別賦以1、2、3、4、5分。

分級

知識等級說明一能進行整數的讀、寫、加減運算；會使用固定的度量衡儀器儀表，能閱讀說明書，但不需要講解能力

二能進行整數、小數、分數的四則運算，會運用簡單的公式，會使用可調的度量衡器具；會寫檢查報告，進行記錄，使用可比性顏料。需要講解能力

三會進行數學運算，并使用復雜的圖表說明，能使用種種類型的精密的度量衡器具，受過相當于1－3年的專業訓練

四能運用高等數學知識進行數量運算和分析，能使用各類精密的測量儀表，受過某種行業或社會公府的技巧訓練，或受過相當于四年制技術專科學校專業教育

五會運用高等數學，應用數學知識；具有機械、電力、化工、土木工程等有關應用工程理論及實踐的綜合知識，相當于受過四年制技術專科或大學本科的專業訓練

表14－10

分值要素

一

二

三

四

五1．知經驗224466881103．才智、創造體力10203040505．注意力集中程度5101520256．對各種儀器設備所負責任大小5101520257．對材料或產品所負責任大小5101520258．對他人所