第第頁托班老師教案

托班老師教案1

【活動目標】

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通過玩沙活動激發幼兒的開心心情，培育初步的探究嘗試精神。

【活動預備】

幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、耙等)、水、手巾。

【活動過程】

一、帶幼兒到沙池邊，以玩沙導入學習活動，引出活動主題并進行安全教育。

師：小伙伴，你們看這是什么呀?(沙)，對啦，你們喜愛玩沙嗎?今日，我預備了許多玩沙工具，待會你們可以用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發覺了沙有哪些奧秘?告知老師或者你的小伙伴們!你們玩的時候，要留意哦：不能把沙往上拋，要愛護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

二、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特征。

A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放進水里等操作活動，感知沙的特征。

B、師生一起歸納沙的特點：

沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的等。

三、援助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

師：你們知道了沙有這么多奧秘，那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)

四、幼兒用沙進行建筑活動，感受沙帶來的樂趣。

師：好，我們來當建筑師，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構建)

托班老師教案2

活動目標：

1、知道老師們都很關懷、愛惜小伙伴，并教小伙伴學習許多本事。

2、教育幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒寧靜傾聽同伴談話。

3、初步激發幼兒對老師的喜歡和敬愛之情。

活動預備

玩具電話一臺。

活動過程

一、啟發幼兒談談自己班上的老師。

1、使幼兒知道老師很關懷、愛惜他們。

剛上幼兒園的時候，有的小伙伴還哭呢，是哪位老師抱著他(她)，給他擦眼淚的?中午肚子餓了，是哪位老師給小伙伴盛飯、盛菜，讓小伙伴吃飽的?

睡午覺了，是誰幫你脫衣服的?

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢?

2、使幼兒知道，老師會教小伙伴學習許多本事。

3、老師小結。

讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜愛、關懷小伙伴;誰有什么困難，老師都會援助他，就像小伙伴的媽媽一樣;老師還會教小伙伴很多本事，也教小伙伴玩好玩的游戲。

二、玩游戲“打電話”。

師：喂，小伙伴好，我是*老師。

幼：*老師好。

師：你喜愛上幼兒園嗎?喜愛老師嗎?

……

兩位老師分別給幼兒提出盼望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

托班老師教案3

活動目的：

1、從老師的動作、表情、言語中，體會老師對孩子的親昵感情。

2、喜愛和老師一起做游戲、念兒歌。

活動預備：

1、老師在入園和家訪中熟識孩子，并向孩子表示自己喜愛他〔她〕。

2、老師表演唱歌、跳舞、繪畫，給孩子講小故事，使孩子感到老師本事大，從而喜愛老師。

活動過程：

一、指導語

我們一起來游戲好嗎？請小伙伴把眼睛閉起來，聽到我說一、二、三就來找一找，看老師躲在哪里？

二、規章

〔老師先后躲在門后、柜子后、鋼琴下等幼兒較簡單找的地方〕假如找到了，要叫我一聲"某某老師"，我就出來了。留意：對能把老師找出來的孩子，老師以擁抱、親親、撫摩等方式，表示對他的喜歡，并說"你真行"。

托班老師教案4

設計意圖：

這是一個引導幼兒感受輕快節奏，學唱歌曲是體驗秩序感并形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜愛唱歌。

活動目標：

1.體驗歌曲輕快的節奏感。

2.學習用溫柔的聲音學唱歌曲。

3.引導幼兒隨錄音學唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。

活動預備：歌曲錄音《滑滑梯》錄音機活動過程：

〔一〕開始部分：以談話的形勢開始，說說平常是怎樣滑滑梯的。

小伙伴，你們喜愛滑滑梯嗎？

是怎樣滑滑梯的？

〔二〕基本部分：聽錄音、提出問題，引導幼兒學唱歌曲。

今日，老師帶來一首好聽的歌曲請小伙伴來聽一聽。

歌曲好聽嗎？

歌曲的名字叫什么？

歌曲里的小伙伴是怎樣滑滑梯？

〔組織幼兒隨錄音按節奏拍手跟唱兩邊〕

(三)結束部分：老師總結學唱效果，表揚鼓舞仔細學唱的幼兒。

六、延伸活動：戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。

托班老師教案5

活動目標：

1、知道老師們都很關懷、愛惜小伙伴，并教小伙伴學習許多本事。

2、教育幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒寧靜傾聽同伴談話。

3、初步激發幼兒對老師的喜歡和敬愛之情。

活動預備：玩具電話一臺。

活動過程：

一、啟發幼兒談談自己班上的老師。

1、使幼兒知道老師很關懷、愛惜他們。

剛上幼兒園的時候，有的小伙伴還哭呢，是哪位老師抱著他〔她〕，給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小伙伴盛飯、盛菜，讓小伙伴吃飽的？

睡午覺了，是誰幫你脫了衣服的？

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會教小伙伴學習許多本事。

3、老師小結。

讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜愛、關懷小伙伴；誰有什么困難，老師都會援助他，就像小伙伴的媽媽一樣；老師還會教小伙伴很多本事，也教小伙伴玩好玩的游戲。

二、玩游戲“打電話”。

師：喂，小伙伴好，我是Ｘ老師。

幼：Ｘ老師好。

師：你喜愛上幼兒園嗎？喜愛老師嗎？

兩位老師分別給幼兒提出盼望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

托班老師教案6

教學目標

1、引導幼兒認識卡片上物體的名稱、用途、特征。

2、鼓舞幼兒按物品的相同點進行歸類。

教學預備

1、教具：黃邊大卡片30張。

2、幼兒材料：兔媽媽的禮物小卡片。

教學過程

一、認識大卡片上的物品。

指導語：“兔媽媽為兔寶寶預備了很多好的禮物，你們想知道是什么嗎？”

請幼兒說說卡片上物品的名稱、外形、顏色及用途。重點引導幼兒理解有難度的卡片，比如：縫紉機、衣柜、熨衣板等。

二、游戲：“選禮物”。

指導語：“兔媽媽為兔寶寶預備了很多禮物，下面請兔寶寶選你們喜愛的禮物，選的禮物要有一樣的地方。”

分別請幼兒上來選禮物，并請幼兒說說選擇禮物的理由，留意請幼兒從不同角度說理由?！怖纾河變哼x擇了雨傘、雨鞋、雨衣，它們可以下雨時穿?？p紉機、熨衣板、剪刀，都有一部分是金屬做的，并且還可以做衣服時用?！?/p>

幼兒在選擇禮物時還發覺了同類物品的`多個共同點。

三、游戲：“分禮物”。

玩法：請幼兒邊看、邊分、邊取小卡片，并請幼兒邊做邊說為什么把它們分在一起。

老師巡察指導，并與幼兒商榷怎樣分。

四、分類展示。

將有代表的分類進行展示，并請幼兒爭論這樣分對不對？應怎樣分？理由是什么？

幼兒在說理由時，有些幼兒又想到這些物品的其它理由，使其他幼兒打開了思路。

五、活動延伸：

讓幼兒在家里找一找，哪些東西有相同點，相同點是什么，請家長幫忙記錄下來。

托班老師教案7

活動目標：

1．知道自己有兩只手，手能做許多事;

2．通過大手找小手，大手摸小手的活動，充分

感受到老師的愛;

3．在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉、握、藏”的意思。

活動預備：

指偶一個;每人一把小椅子。

活動過程：

1．出示指偶，吸引幼兒留意，并用指偶的口吻說：小伙伴，你們好！你們認識我嗎？我叫丫丫，你們喜愛我嗎？〔指偶和幼兒握手〕

2．說一說，做一做。

以指偶的口吻提問：小伙伴們！你們知道是誰在援助我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我，小伙伴的小手也很能干，小手能夠做什么呢？〔引導幼兒學做相應的仿照動作〕

3．學念兒歌〔老師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作〕。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來！

4．找一找。

引出游戲“大手找小手”〔可反復游戲數遍〕可愛的小手全都不見了，現在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

托班老師教案8

活動一：整合活動《西瓜和蘋果》

教學目標：

1、初步認識紅和綠兩種顏色

2、能在唱唱跳跳中體驗活動的歡樂

教學預備：實物西瓜一只并裝扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；錄音機和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶

教學過程：

〔一〕出示西瓜娃娃，激起托兒愛好

1、提問：誰來了呀？我們和西瓜娃娃打個招呼吧！

西瓜娃娃是什么顏色的？它長著什么？

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃

2、送西瓜娃娃回家

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很焦急呀，請小伙伴幫個忙，

援助把西瓜娃娃送回家吧！

〔二〕歌表演《我是一只大蘋果》

1、音樂響起，老師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》

2、提問：誰來了呀？蘋果是什么顏色的？和蘋果娃娃打個招呼

3、托兒貼好蘋果胸飾和老師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳

4、把蘋果娃娃送回家

活動二：涂色西瓜和蘋果

教學目標：

1、學習用毛筆蘸上顏料進行涂色

2、培育托兒繪畫愛好

教學預備：每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫紙與幼兒人數相等

教學過程：

〔一〕引出課題

西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小伙伴給他們穿上美麗的衣服呢

〔二〕老師示范

用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜涂上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋果涂上一件紅衣服

〔三〕托兒作畫，老師巡察并實時予以鼓舞和表揚

活動三：戶外游戲《摘水果》

教學目標：

1、練習向上縱跳的動作

2、在跳跳跑跑中感到歡樂

教學預備：把各種水果圖片懸掛在適當高度的繩上

教學過程：

〔一〕看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下來？可是水果張的那么高，我們要跳起來才能把它摘下來

〔二〕組織托兒進行游戲

1、把摘下來的水果放在籃子中。

2、高興奮興地把籃子抬回家。

〔三〕我們摘了那么多水果，真累呀，休息會吧！

托班老師教案9

【活動目標】

1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的歡樂。

2、能根據數量進行匹配，體驗5以內的數序。

3、體驗孵雞的困難，培育幼兒的耐煩和毅力。

【活動預備】

1、美工區：圓片紙假設干、籮筐、黑色蠟筆等

2、數學區：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

3、音樂區：錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”假設干。

【活動過程】

一、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來的嗎?”

二、老師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第1步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)

第2步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第3步：畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小伙伴來援助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，快樂得玩起來。”重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。

三、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。

四、老師介紹音樂區的游戲，提示幼兒活動時要堅持。

五、幼兒活動，老師加以適當指導。鼓舞技能強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現小雞。

六、活動評價。

帶領幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓舞幼兒相互介紹自己的作品。

托班老師教案10

活動目標：

學習在音樂伴奏下表現小兔輕快，協調的跳躍動作。

活動預備：

1、場地布置：情境布置〔花、草、樹木〕

2、兔子頭飾〔與幼兒人數相等〕，錄音機〔錄音帶〕。

活動過程：

1、以律動形式進入教室。

“兔寶寶，今日媽媽要帶你們到樹林里玩？興奮嗎？〔興奮〕好，那么我們現在就出發吧！”