第第頁寢室安全演講稿開場白3篇寢室平安演講稿開場白篇1敬愛的老師、友愛的同學們：大家好!詐騙，是指以非法占有為目的，用虛構事實或者隱瞞真相的方法，騙取款額較大的公私財物的行為。由于這種行為完全不使用暴力，而是在一派平靜甚至“開心”的氣氛下進行的，加之受害人一般防范意識較差，較易上當受騙。一、詐騙的主要形式：1、借熟人關系進行詐騙2、借中介為名進行詐騙3、以特別身份進行詐4、以遇到某種禍害急需別人幫忙的身份進行5、以小利取信，進行詐騙二、受騙緣由：通常，下面幾種不良心理意識易被詐騙分子利用：(1)虛榮心理;(2)幼稚、不作分析的憐憫、憐憫心理;(3)貪占小廉價的心理;(4)輕率、輕信、麻痹、缺乏責任感;(5)好逸惡勞、想入非非;(6)貪求美色的意識;(7)易受暗示、易受誘惑的心理品質等等。以中學生為例1、思想單純，分辨能力差許多同學從小學、中學到大學都有“十年寒窗”的經歷，與社會接觸較少，思想單純，對一些人或者事缺乏應有的分辨能力，更缺乏刨根問底的習慣，對于事物的分析往往停留在表象上，或根本就不去分析，使詐騙分子有可乘之機。2、感情用事，疏于防范幫忙有困難的人，這是我國的優良傳統，是值得我們繼承和發揚的。但假如不假思索去“幫”一個不相識或相識不久的人，這是很危險的。然而遺憾的是，我們有不少大學生就是靠著這種幼稚、不作分析的憐憫、憐憫之心，一遇上那些自稱走投無路急需幫忙的“落難者”，往往就會被他們的花言巧語所蒙蔽，繼而“慷慨解囊”，自以為做了一件好事，殊不知已落入騙子設下的圈套。3、有求于人，馬虎大意每個人免不了有求他人相助的事，但關鍵是要了解對方的人品和身份。有些同學在有求于人而有人愿“幫忙”時，往往是急不可待，完全放松了警惕，對于對方提出的要求，常常是惟命是從，很“樂觀自覺”地滿意對方的要求進而鑄成大錯。4、貪小廉價，急功近利貪心是受害者最大的心理缺點。許多詐騙分子之所以屢騙屢成，很大程度上也正是利用人們的這種不良心態。受害者往往是為詐騙分子開出的“好處”、“利益”所深深吸引，自以為可以用最小的代價，獲得最大的利益和好處，見“利”就上，趨之若鶩，對于詐騙分子的所作所為不加深思和分析，不作深化的調查研究，最終落得個“撿了芝麻，丟了西瓜”的可悲下場。三、防止詐騙的策略：1、要有反詐騙意識俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”當然，“防人”并不是要搞得人心惶惶，關鍵是要有這種意識，對于任何人，尤其是生疏人，不可隨便輕信和盲目隨從，遇人遇事，應有糊涂的認識，不要因為對方說了什么好話，許諾了什么好處就輕信、盲從。要懂得調查和思考，在此基礎上作出正確的反應。2、不要感情用事詐騙分子的最終目的是騙取錢財，并且是在盡可能短的時間內騙走。因此，對于表面上講“感情”、“哥們義氣”的詐騙分子(特殊?????是新認識的“朋友”、“老鄉”、遭受不幸的“落難者”)，若對你提出錢財方面的要求，切不可被感情的表象所蒙蔽，不要一味“跟著感覺走”而缺乏理智，要學會“聽、觀、辨”，即聽其言、觀其色、辨其行，要懂得用理智去分析問題。最好能對比一下在常理下應作出的反應，如認為對方的錢財要求不合實際或超乎常理時，應準時向老師或保衛部門反映，以避開不應有的損失。3、對過于主動自夸自己“本領”或“能耐”的人，或者過于熱忱地期望“幫忙”你解決困難的人，要特殊?????留意。那些自稱名流、能人的詐騙分子為了能更快地取得你的信任，以達到其不可告人的目的，大多都會主動地在你面前炫耀自己的“本領”，說自己是如何了得，取得什么成就，而且他正在運用他的“本領”、“能耐”為你解決困難或滿意你的請求。當你遇到這種人時，你應當非常留意，因為你面前的那個“能人”很可能是一個十足的詐騙分子，而且他正企圖騙取你的信任，此時你的反應很大程度上決定了你此后是否上當受騙。4、切忌貪小廉價對飛來的“橫財”和“好處”，特殊?????是不很熟悉的人所許諾的利益，要深思和調查。要知道，天上是不會掉下餡餅的，克服貪小廉價的心理，就不會對突然而來的“好處”欣喜若狂。對于這些“橫財”和“好處”，最好的防范是三思而后行。總之，詐騙分子行騙的過程可分為兩個階段：一是博得信任，二是騙取對方財物。對于行騙者和受害者來說，第一階段都是最重要的，也是行騙者行為表現得最為突出的階段。雖然行騙手段多種多樣，但只要我們樹立較強的反詐騙意識，克服內心的一些不良心理，保持應有的糊涂，做到“三思而后行，三查而后行”，在絕大多數情況下是可以避開上當受騙的。寢室平安演講稿開場白篇2尊敬的老師，同學們：大愛好!“平安無小事，生命重如山”。作為大學生，必需重視平安教育，增加自我保護意識，預防校園侵害，提高自護自救能力，保障生命平安和財產平安。平安遼寧微博、微信倡議：做文明的踐行者，珍愛我們的家園;做平安的守護者，珍視我們的生命。一、增加責任感和憂患意識。專心學習平安用電的常識，提高對防火平安重要性的認識，克服麻痹思想和僥幸心理，警鐘長鳴，隱患未然。二、增加自我管理意識。留意宿舍用電平安，不違章使用電器和私拉電線，堅決杜絕危險物品的使用。若寢室內無人，確保電器斷電。三、增加食品平安和衛生管理意識。留意飲食衛生、食品平安，不吃過期或無證生產產品，不隨便在街邊攤位購買食品，避開呼吸道、腸道傳染等疾病。四、增加自我防范意識。留意在公共場所的人身和財產平安。不把寶貴物品等放在教室和宿舍。出行時留意結伴同行。遠離施工場地和高危建筑物。五、增加交通平安意識。嚴格遵守交通法規。出行留意交通平安，做到平安文明出行。騎自行車不帶人，不乘坐無證車輛。貴重物品留意保管，以防被盜或被騙。六、增加理性辨別和深化分析意識。不擅自從事勤工儉學，不單獨在社會上聯系家教，準時與學校勤工助學中心聯系，遇到難以辨別的信息準時與輔導員老師溝通。臨時做家教也要與朋友或室友保持緊密聯系。七、增加科學上網意識。刻苦學習，珍惜時間，不掃瞄不健康的網頁、網站，不癡迷網絡嬉戲。八、增加團結意識和與人為善意識。與同學、舍友和諧相處，不打架斗毆。不在寢室內任憑留宿外人，警惕未經許可進入宿舍的外來人員，睡前關好門窗。同學們，生命誠可貴，平安責任大。請從自我做起，從一言一行做起，提高平安意識，杜絕一切危險隱患，大家共同營造一個平安和諧的生活和學習環境。寢室平安演講稿開場白篇3各位老師、同學們:大家好!當你走到路口，看到過為平安站崗的紅綠燈嗎?當你乘坐火車、汽車時，聽到過“為了您的平安，請不要把頭、手伸出窗外”的熱忱關照嗎?在我記事時，就聽爸爸媽媽說“干什么事，都要留意平安”;走進校門，老師也教我們要留意平安;識字以后，在工地、路口等危險的地方都看到過“請留意平安”、“平安第一”的牌子。平安真的那么重要嗎?是的，它是我們生活中永恒的主題!今天，我在國旗下講話的題目就是：平安，我們永恒的主題。依據國家教育部規定，從1996年起，每年三月最終一周的星期一為全國中小學生平安教育日，今天是全國第十八個全國中小學生平安教育日。今年的教育主題是“普及平安學問，確保生命平安”據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因平安事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消逝”。據中國青少年研究中心的全國性大型調查發覺，平安事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園平安涉及到青少年生活和學習方面的平安隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。這些都時刻在威逼著青少年學生的健康成長。有專家指出，通過平安教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避開的。而導致悲劇發生的一個重要緣由，就是我們的青少年欠缺平安防衛學問，自我保護能力差，因此對青少年進行平安教育的形勢相當緊迫。所以平安工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。針對同學們在校園的實際活動特點,我期望大家詳細能做到以下幾點：1、要留意交通平安。嚴守交通規章，按時回家，不在外逗留。上學、放學路上，須靠右邊行走;過公路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機動車輛;家庭住址比較偏僻的學生可以與同學結伴回家或要求家長接送;不準在公路上追逐打鬧，開展各類嬉戲活動，要遠離公路和鐵路;12周歲以下小學生，不準在公路上騎自行車。2、要留意飲食平安。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品，不任憑在外就餐，防止食物中毒;不在校門口和街頭流淌攤點購買零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時留意不要暴飲暴食。3、要留意在教室里的平安。要平安用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發覺電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告;上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、樓道上追逐打鬧;不靠近窗戶玩耍探望。進校后不準外出，有事必需請假。4、要留意活動平安。上體育課前要做好預備活動，運動時留意不要猛烈碰撞，以免撞傷或摔傷;活動時，要在體育老師的正確指導下，使用體育器材或參與運動，課余時間活動要留意平安，嚴禁追逐打鬧或進入有危險的區域;勞動時不要用勞動工具玩打，留意勞動平安;同學間遇到抵觸時，肯定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。不得到河塘等地方游泳，以免發生溺水危險。不得到建筑工地玩耍，以免發生危險。5、要留意外出平安、交友平安我們每個人都要外出，每天都要經歷許多事，一不當心，就會發生意外事故。因此，要學會保護自己，留意平安，學會自護自救，把握基本的防護學問和逃命本領，記住家長、老師電話號碼和急救電話(110報警、120急救車、119火警)。更要遠離網吧或營業性消遣場所，不和社會上不三不四或行為怪異的生疏人交往，以防上當受騙。總之，平安重于泰山，重在自我保護，增加平安意識,從我做起,從小事做起,是關鍵。同學們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不光光是屬于你，也屬于每一個家庭，更屬于我們的國家。當你們還小的時候，你們的生命在父母的呵護下成長，那么現在，當你們慢慢長大了，離開了父母誰來呵護你們的生命?