第頁共頁機類實習報告范文錦集九篇機類實習報告范文錦集九篇機類實習報告篇1這次實習我們使用控制電路的單片機是at89s51型號的，單片機實習報告總結。通過它實現對八盞雙色燈發光二極管的控制p0和p2口控制四盞燈。在at89s51的9引腳接復位電路，對電路實現復位控制。在電路中接入74s164譯碼器和共陰極數碼管，通過at89s51的p3口數據的輸入對共陰極數碼管的控制。同時也可實現雙色發光的二極管與共陰極數碼管的共同作用。在at89s51的p3.2口接上中斷控制電路，p3.5口接入蜂鳴器，使電路實現中斷作用，也使電路便于檢測。盡量朝“單片”方向設計硬件系統。系統器件越多，器件之間互相干擾也越強，功耗也增大，也不可防止地降低了系統的穩定性。系統中的相關器件要盡可能做到性能匹配。如選用cmos芯片單片機構成低功耗系統時，系統中所有芯片都應盡可能選擇低功耗產品。硬件電路設計：1)確保硬件構造和應用軟件方案相結合。硬件構造與軟件方案會互相影響，軟件能實現的功能盡可能由軟件實現，以簡化硬件構造。必須注意，由軟件實現的硬件功能，一般響應時間比硬件實現長，且占用cpu時間;2)可靠性及抗干擾設計是硬件設計必不可少的一部分，它包括芯片、器件選擇、去耦濾波、印刷電路板的合理布線、各元器互相隔離等;3)盡量朝“mcs-51單片”方向設計硬件系統。系統器件越多，器件之間互相干擾也越強，所消耗功耗也增大，也不可防止地降低了系統的穩定性;4)系統中的相關器件要盡可能做到性能匹配。如選用cmos芯片單片機構成低功耗系統時，系統中所有芯片都應盡可能選擇低功耗產品。1．1單片機型號及特性單片機型號是at89s51。特性是：⑴8031cpu與mcs-51⑵兼容4k字節可編程flash存儲器(壽命：1000寫/擦循環)⑶全靜態工作：0hz-24khz⑷三級程序存儲器保密鎖定⑸128*8位內部ram⑹32條可編程i/o線⑺兩個16位定時器/計數器⑻6個中斷⑼可編程串行通道⑽低功耗的閑置和掉電形式⑾片內振蕩器和時鐘電路1．2晶振電路單片機晶振的兩個電容的作用這兩個電容叫晶振的負載電容，分別接在晶振的兩個腳上和對地的電容，一般在幾十皮發。它會影響到晶振的諧振頻率和輸出幅度，晶振的負載電容=[(cd*cg)/(cd+cg)]+cic+△c式中cd,cg為分別接在晶振的兩個腳上和對地的電容,cic〔集成電路內部電容〕+△c〔pcb上電容〕經歷值為3至5pf。各種邏輯芯片的晶振引腳可以等效為電容三點式振蕩器。晶振引腳的內部通常是一個反相器,或者是奇數個反相器串聯。在晶振輸出引腳xo和晶振輸入引腳xi之間用一個電阻連接,對于cmos芯片通常是數m到數十m歐之間.很多芯片的引腳內部已經包含了這個電阻,引腳外部就不用接了。這個電阻是為了使反相器在振蕩初始時處與線性狀態,反相器就如同一個有很大增益的放大器,以便于起振.石英晶體也連接在晶振引腳的輸入和輸出之間,等效為一個并聯諧振回路,振蕩頻率應該是石英晶體的并聯諧振頻率.晶體旁邊的兩個電容接地,實際上就是電容三點式電路的分壓電容,接地點就是分壓點.以接地點即分壓點為參考點,振蕩引腳的輸入和輸出是反相的,但從并聯諧振回路即石英晶體兩端來看,形成一個正反響以保證電路持續振蕩.在芯片設計時,這兩個電容就已經形成了,一般是兩個的容量相等,容量大小依工藝和幅員而不同,但終歸是比擬小,不一定合適很寬的頻率范圍.外接時大約是數pf到數十pf,依頻率和石英晶體的特性而定.需要注意的是:這兩個電容串聯的值是并聯在諧振回路上的,會影響振蕩頻率.當兩個電容量相等時,反響系數是0.5,一般是可以滿足振蕩條件的,但假如不易起振或振蕩不穩定可以減小輸入端對地電容量,而增加輸出端的值以進步反響量。機類實習報告篇2在現代通信中，對講機是一種近間隔的、簡單的無線傳輸通信工具。因為是一種雙向通信工具，無需話費，此外，只需一次性投入，按一鍵即可通話，可以呼叫排隊、多組通話單呼、組呼、群呼不會掉線，適用于工作調度適用于緊急通訊和突發事件處理。因此，目前，它廣泛應用于消費、保安、野外工程等小范圍挪動通信工程中。本次實習所焊接的對講機是一玩具性質的對講機，工作頻率是27-54MHZ，2套對講機構成一對，工作電壓為4.5V，有效間隔為30M，接收電流為17mA，發射電流為10mA。電路簡潔，整機制作比擬容易，裝配成功率高，既可以學習一定的電子技術，又可進步理論動手才能，是電子愛好者的最正確選擇。它是由接收部分和發射部分組成。接收部分采用直接接收的方式，采用LC振蕩電路檢波，檢波后音頻信號再由低頻放大器放大，最后由耦合電容推動揚聲器發聲;發射時，由揚聲器講話音信號變成電信號后，再經低頻放大電路、調制電路，最后將已調波從天____送出去。【關鍵詞】：^p：通信、對講機、焊接、調試一、背景隨著社會的開展，對講機的應用越來越廣泛，它主要用于短間隔聲音的傳輸，經常被用在公安、酒店、賓館、旅游、建筑場地等。對于我們電子科學與技術專業的學生而言，明白對講機的工作原理是非常必要的。無線電對講機設備在全球通訊系統占有不可替代的重要地位，用于團隊成員間的聯絡和指揮調度，進步工作效率和處理突發事件的快速反響才能，深得各界用戶好評。在手機等新銳利通訊產品久熱不衰的今天，對講機的功能仍是不可替代的。對講機聲音的傳播要依靠電磁波來完成。電磁波是由電磁震蕩產生的。發射功率的大小直接影響到對講機發射信號的強弱，同時對講機之間的功率是否匹配將直接影響傳輸間隔的遠近。發射功率越大，發射信號覆蓋的范圍越大，在功率匹配的情況下通話的間隔也就越遠。但是，在實際中發射功率也不能太大，大的發射功率不僅影響原件的壽命，而且由于干擾噪聲的存在那么會引起很強的干擾。天線用于發射和接收電磁波，發射天線將高頻電流轉換為電磁波，向空中發射傳播信息，并將電磁波轉換為高頻電流。天線的增益越大，駐波比越小，發射或承受的才能越強。二、原理1、接收部分：K2平時處于接收狀態。高頻信號經過天線接收，經加感線圈L進入由C1和T1組成的選頻回路選頻，耦合給解調電路，最后通過放大電路放大，推動喇叭發聲。2、發射部分：當按住K2不松開時，處于發射狀態，講話時必須按住K2。聲音振動信號經喇叭線圈拾取變成微弱的電信號，再經前置放大，實現調幅調制，經過音頻調制后的高頻信號，最后會通過暴露在空中的發射天線向四周輻射電磁波。3、調制信號及調制電路：人的話音通過麥克風轉換成音頻的電信號，音頻信號通過放大電路、預加重電路及帶通濾波器進入壓控振蕩器直接進展調制。4、信令處理：CPU產生CTCSS/DTCSS信號經過放大調整，進入壓控振蕩器進展調制。接收鑒頻后得到的低頻信號，一部分經過放大和亞音頻的帶通濾波器進展濾波整形，進入CPU，與預設值進展比擬，將其結果控制音頻功放和揚聲器的輸出。即假如與預置值一樣，那么翻開揚聲器，假設不同，那么關閉揚聲器。5、影響對講機通話間隔和效果的因素有以下幾個方面：(1)、系統參數：1)發射機輸出功率越強，發射信號的覆蓋范圍越大，通信間隔也越遠。但發射功率也不能過大，發射功率過大，不僅耗電，影響功放元件壽命，而且干擾性強，影響別人的通話效果，還會產生輻射污染。各國的無線電管理機構對通信設備的發射功率都有明確規定。2)通信機的接收靈敏度越高，通信間隔就越遠。3)天線的增益，在天線與機器匹配時，通常情況，天線高度增加，接收或發射才能增強。手持對講機所用天線一般為螺旋天線，其帶寬和增益比其他種類的天線要小，更容易受人體影響。(2)、環境因素：環境因素主要有途徑、樹木的密度、環境的電磁干擾、建筑物、天氣情況和地形差異等。這些因素和其他一些參數直接影響信號的場強和覆蓋范圍。(3)、其它影響因素：1)電池電量缺乏，當電池電量缺乏時，通話質量會變差。嚴重時，會有噪音出現，影響正常通話。2)天線匹配，天線的頻段和機器頻段不一致，天線阻抗不匹配，都會嚴重影響通話間隔。對于使用者來說，在換用天線時要注意將天線擰緊，另外不能隨意使用非廠家提供的天線，也不能使用不符合機器頻點的天線。3)音質的好壞主要取決于預加重和去加重電路，目前還有較先進的語音處理電路"語音壓擴電路和低程度擴張電路的應用"，這對于保真語音有很好的效果。6、電路原理圖7、設計方案(1)建立工程工程文件(2)原理圖設計給出電氣連接，元件名稱、量值、封裝、創立網絡表(3)電路板設計設置電路板尺寸、層數、走線方向、線寬、布線規那么等8、實現方法(1)Protel99SE軟件的熟悉與使用(PCB板的設計流程，電子元件封裝庫的創立)(2)實作(電子元件的識別，焊接電路板，調試)9、詳細制作步驟：1、焊接(1)用Protel99SE軟件制作出如以下圖電路板：(2)根據電路板原件分配方式及所在位置進展焊接;(3)焊接完畢確認無誤裝入電池進展調試。2、調試焊接完后，認真檢查無錯誤后，裝入電池，旋轉撥動開關紐，可以使電路通電工作，不按到復位按紐，電路處于“接收”狀態，揚聲器起“電”轉化為“聲”的作用，可以聽到“絲絲”的聲音;把另外一套的復位按紐按下，使其工作在“發信”狀態，這時揚聲器起“聲”轉化為“電”的作用，把兩套的對講機的天線平行靠近，用無感起子輕細微調可調電感T1的磁芯，使接收機的“嘟嘟”嘯叫聲最大，即兩者的發射、接收頻率一致。然后，兩套互換按同樣的方式微調可調電感T1的磁芯，保證兩者的發射、接收頻率一致。這樣的過程要互相微調幾次(包括拉開間隔調試)，保證兩套之間對講間隔最遠，聲音最明晰。使用時，翻開電池盒蓋，裝上電池，旋轉撥動開關紐，可以讓電路通電工作，平時電路是處于“接收”狀態，按下復位按紐，電路處于“發信”狀態。3、問題處理假如安裝后，通電沒有聲音，就要認真檢查電線、揚聲器線、元器件等有沒有錯焊、虛焊、短路等問題。當檢查到有兩點焊接到一起的時候，用電烙鐵將上面的焊錫溶化用固定的工具吸掉，然后重新焊接;當檢查到有虛焊是仔細將它焊牢;當檢查到電連接線、揚聲器連接線沒有焊牢時繼續將它們焊牢。在調試時假如只能發送不能接收那么檢查接收電路，用萬用表逐點測試找出錯誤點并改正;假如只能接收不能發送那么檢查發送電路，用萬用表逐點測試找出錯誤點并改正。假如既不能發送也不能接收上面兩部分都要照做。最后在驗證對講機的性能時，也應該考慮外界環境因素的影響，天氣、地形、建筑物、電磁干擾等都會影響信號的場強和覆蓋范圍。當電池電量缺乏時，通話質量也會變差，嚴重的會有噪聲初相，影響正常通話。4、烙鐵使用考前須知(1)注意工具的保護，人為損壞，照價賠償;(2)電烙鐵不要長時間通電，使用時再通電;(3)電烙鐵不要在燒熱狀態觸堅硬物體，防止焊頭損壞。(4)防止虛焊，漏焊，焊錫過多或過少，電子元器件和電路板的間隔要合理，焊接元器件一般按照從低到高的順序。(5)詳細要求參見說明書，比方焊接時間，時間過長，電容將損壞。三、心得體會看似簡單實那么難，本以為簡單的實習制作應該沒有難度，可是當我們自己親自動手弄的時候，問題就開場一個個接著出現，通過自己所查的資料，就讓人感覺到頭疼，因為上面有好多比擬專業的知識，而且還是自己不知道的，為了能讓自己更好的閱讀懂，不得不擴大自己的知識面，光是看資料就讓自己頭痛了一周，不過收獲還是不小的，最明顯的就是自己的專業知識得到了穩固。特別是Protel99SE軟件的學習使用更是花費了大量時間與精力，很多教程所說與實際軟件操作上有許多出入，在嘗試上也走了不少彎路，PCB電路板的制作確實令我們頭疼。不過最終做出來之后，心里確實很快樂，又對一個新的軟件有了根本理解。在對講機的焊接過程中也出現過不少問題。如出現了元器件少焊的問題，直接導致部分電路開路，對講機沒有聲音。當時很絕望，并且一頭霧水，最后經過細心檢查，終于解決了這一問題。由于電路板較小兩個焊點的間隔較近，很容易在焊接的過程中將兩點焊在一起導致部分電路短路。所以焊接時一定要小心。在調試過程中，一開場都只有擦擦聲，彼此間通話都沒有效果，后來耐心調試之后，終于有兩臺能互相通話，之后就類似的調節就容易多了?？傊麄€實習過程我們又學到了許多新的知識，也對所學的課程有了更深理解;更重要的是讓我們初步掌握了元器件的識別，電阻、電桿色環法，電容的標法，二極管、三極管管腳判別;理解當前電子元件的開展狀況及焊接技術，認識了對講機原理，掌握了調試方法。此外，更鍛煉了動手才能與分析^p問題的才能。在這里，我們組也要向老師說聲謝謝，給了我們細心的指導。機類實習報告篇3一、實訓目的1.理解收音機的根本知識，通過詳細的電路圖，初步掌握焊接技術，簡單電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對收音機原理工作的一般原理。2.熟悉電子裝焊工藝的根本知識和原理，掌握焊接技術并裝焊一臺正規的收音機。3.理解平安用電知識，學習平安操作要領，培養嚴謹的工作作風，養好良好的工作習慣，也培養團隊意識和集體精神。二、收音機工作原理收音機是把播送電臺發射的無線電波中的音頻信號取出來，加以放大，然后通過揚聲器復原出聲音。詳細講：從天線(磁棒具有聚集電磁波磁場的才能，而天線線圈是繞在磁棒上)接收到的許多播送電臺的高頻信號，通過輸入回路(為并聯諧振回路，具有選頻作用)選出其中所需要的電臺信號送入變頻級的基極。同時，由本機振蕩器產生高頻等幅波信號，它的頻率高于被選電臺載波465KHz，也送于變頻級的發射極，二者通過晶體管be結的非線性變換，將高頻調幅波變換成載波為465KHz的中頻調幅波信號。在這個變換過程中，被改變的只是已調幅波載波的頻率，而調幅波的振幅的變化規律(調制信號即聲音)并未改變。變換后的中頻信號通過變頻級集電極接的LC并聯回路選出載波為465KHz的中頻調幅信號，被送到中頻放大器，放大后，再送入檢波器進展幅度檢波，從而復原出音頻信號，然后通過低頻電壓放大和功率放大，再去推動揚聲器，復原出聲音。超外差式收音機是目前較普及的收音機三、實驗材料電烙鐵：外熱式電烙鐵，功率30W，烙鐵頭銅質，焊錫，螺絲刀，鑷子，各種收音機零件。四、焊接技巧與考前須知1準備施焊;左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在外表鍍有一層焊錫。2加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約為1～2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。3送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!4移開焊絲;當焊絲熔化一定量后，立即向左上45°方向移開焊絲。5移開烙鐵;焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開烙鐵，完畢焊接。考前須知：1、元件視情況立式焊裝或臥式焊裝均可，前者元件要成型，后者元件盡量貼近板面。2、有字元件的有字一面要盡量在同一方向。3、連接導線要先鍍錫再焊接，剝線裸露部位不要大于1mm。4、焊接所用時間盡量短，焊好后不要撥弄元件以免焊盤脫落!5、焊點大小均勻，外表光亮，無毛刺無虛焊。6、元件管腳應留出焊點外0.2-1mm。7、焊接工程中，一定要注意焊接面的清潔事項五、收音機的調試1、調整各級晶體三極管的靜態工作點。晶體三極管的工作狀態是否適宜，會直接影響整機的性能，嚴重時甚至使整機不能工作。所謂工作狀態的調整主要是指集電極電流的調整。圖1中有“X”的地方為電流表接入處，線路板上留有四個測量電流的缺口，分別是A、B、c、D四個點，將電位器的開關翻開(音量旋至最小即測量靜態電流)，用萬用表的10mA檔測量各點的三極管靜態電流是Icl≈0.3mA，Ic2≈0.5mA，Ic4≈2mA，Ic5，6≈1.5mA，測量值與上述值差不多時可用。電烙鐵將這四個缺口依次連接，再把音量開到最大，調雙連撥盤即可收到電臺聲音。假如遇到某一級電流太大或太小時首先重點檢查這一級三極管的極性和質量，然后檢查三極管周圍元件是否有問題。2、調整中頻頻率。就是通過調整中周的磁帽，使它諧振在465KHz上。調中周的工具應該使用無感起子，調中周最好使用高頻信號發生器，使高頻信號發生器輸出465KHz的中頻信號，用1KHz音頻調制，調制度選30%。調整的方法是：首先，將本機振蕩回路用導線短路，使它停振，以防止造成對中頻調試工作的干擾。然后，將雙連可變電容器調到最大值(逆時針旋到底)。翻開收音機的電開關K，將音量電位器RP旋到最大，信號發生器的輸出頭碰觸VT2的基極，調整T4，使揚聲器發出1KHz的響聲最響。然后由后級往前級，從基級輸入信號，僅調整T3、T4，使揚聲器中聲音最響，中頻就調整好了。假如沒有高頻信號發生器，也可以利用一臺成品收音機做信號。從成品收音機的第二中周的次級(檢波之前)焊出一根導線，串聯一個0.01uF的電容器作為中頻輸出端頭，成品收音機調準一個電臺，音量電位器旋到最小位置，測試調整方法同上。這步調試完成后，將使本機振蕩器停振的短道路去掉，以便進展下一步的調試工作。3、調整頻率范圍調整頻率范圍也叫做調整頻率覆蓋。它是通過調整本機振蕩線圈T2和振蕩回路的補償電容來實現。在中波波段，規定接收頻率范圍是535KHz到1605KHz，也就是要求雙連可變電容器全部旋入時能接收535KHz的信號，全部旋也時能接收1605KHz的信號。首先在低端收一個播送電臺，例如廣東交通播送電臺603KHz的播送。假如刻度盤指針位置比603KHz低，說明振蕩線圈的電感量小了，可以把振蕩線圈的磁帽旋進一點。反之，可以把振蕩線圈的磁幗旋出一點，直到指針的位置在603KHz處收到這個播送電臺。然后在高端收一個播送電臺，例如武漢楚天播送電臺1179KHz，假如指針的位置不在1179KHz處，要調整補償電容器(雙連背后)，直到指針的位置在1179KHz處收到這個電臺為止。在調整的過程中，上下端互相存在影響，需要來回調整幾次。六、實訓心得經過一周的實訓，我印象非常深化，感觸頗多。有時侯我們自以為簡單的事情,當做起來時才知道并不是我們想象的那么簡單。但是當你做完這件事情后，你會發現這件事并沒有想象中的那么難!!!任何一件事要做好都要掌握一定的技術，還必須具備一定的素質才能完成。要理解一項工種，掌握焊接和電子工藝的操作技術，光靠看書本和講解是不行的。所謂實訓就是要我們自己實際的去練習，去操作。要真正的把從書本的理論知識轉到實際操作、理論中去。還有就是不能由著自己的性子來操作，一定要在老師的指導、講解下進展操作，嚴格遵守操作規程，才能更好地完成實訓任務。實訓的第一天，我們認真聽完老師把收音機工作原理分析^p完，作足實訓前的準備，接下來老師便發放電子元件。在我剛剛拿到零件的時候，看到那么多的東西，還是很手忙腳亂的。尤其是電阻那么的小，要是丟上一個，那就是前功盡棄了。通過這一次的電子器件實訓我不僅對成功有了更大向往,而且對于失敗，我也明白坦然的好處和換個角度想的態度。.一切的技術與經歷都是在理論中一點一滴的積累來的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實訓是培養我們動手才能的一個好時機，通過這次的工藝實訓，我們學會了根本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養動手才能及嚴謹的工作作風，也為我們以后的工作打下了良好的根底?？傊?，在實訓過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析^p錯誤!在實訓過程中最挑戰我動手才能的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的根本方法之一。其根本操作“五步法”——準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)——看似容易，實那么需要長時間練習才能掌握。但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目的，可以說是必需要有質的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手根本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手才能的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。很多事情只有多動手，多考慮，多練習，才會獲得成功!!!我一直對這門課程有著濃重的興趣，尤其是在這次實習以后。當我捧著自己親手做的收音機，聽著它里面傳出來的聲音，有一種說不出的“成就感”。對電子工藝的理論有了初步的系統理解。我們理解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。雖然實訓只有一周時間，但是收獲頗多。這次實訓很有趣很輕松，通過老師的講解我懂得了收音機的根本原理同時也學到了很多有關電子的專業知識。在實習過程中不斷進步自己的動手才能之余也體會到了理論的樂趣。因為在理論時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發現其中的錯誤，最后就要想方法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的理論才能進步，為以后學習、做實驗打下根底!七，實訓建議1，電烙鐵頭氧化嚴重，需要更換。2，沒有松香，導致焊錫流動性差，焊點毛刺嚴重。機類實習報告篇4一、設計內容：1、利用各種電阻、電容等元器件組裝電視機。2、學習電視機的原理與電路組成。3、練習學生的動手與理論才能。二、設計目的：1、理解電視機的內部組成構造及原理。2、學習電視機的組件的組裝、調試和簡單的維修的方法。三、黑白電視原理1、機型介紹ZX20xx型是一款5.5英寸小屏幕黑白電視機套件。該套件采用大規模單片機集成專用電路CD5151CP，由于該芯片把所有小信號處理電路都集成在使你的理論程度和動手才能有較大的進步。2、本機參數介紹電變壓器輸入為交流220V，輸出為交流12V，外接直流輸入電壓為12V，整機電流為0.8-1.2A，顯像管燈絲電壓為6.3V(有效值)，陽極高壓為6-7V。天線輸入阻抗為75歐姆，視頻輸入阻抗為75歐姆，圖像明晰度大于380線，伴音輸出功率大于0.5W，整機消耗功率為10W。3、根本原理采用大規模單片黑白機集成電路D5151，由于它把所有小信號處理電路都集成在一塊芯片上，所以整機和構造非常簡單，外圍元件少，調試也很容易。與35CM〔14英寸〕黑白電視機相比，該機工作電流小，工作電壓低，因此不易燒毀元器件，即或稍有失誤也不至造成重大損失。顯像管型號為14SX3Y4，屏幕尺寸〔5.5英寸〕。采用大規模單片黑白機集成電路D5151，由于它把所有小信號處理電路都集成在一塊芯片上，所以整機和構造非常簡單，外圍元件少，調試也很容易。與35CM〔14英寸〕黑白電視機相比，該機工作電流小，工作電壓低，因此不易燒毀元器件，即或稍有失誤也不至造成重大損失。顯像管型號為14SX3Y4，屏幕尺寸〔5.5英寸〕。電視機方框圖見圖1，整機電原理圖另附。電視信號被天線接收后送到電調諧高頻頭TDQ-4的1腳，電視信號在這里經過高放、混頻后，變成38MHz的圖像中頻，然后從9腳輸出送到Q1進展預中放。Q1c輸出端接到SFSAV38M稱為“聲外表波濾波器”，它具有電視機所要求的特殊的頻率特性，它只讓38MHz的圖像中頻信號和31.5MHz的伴音中頻信號按規律通過，其他信號那么被濾去或被吸收。經過預中放后，信號進入ICI的1和28腳ICI〔D5151〕是一款黑白電視機專用的大規模集成電路，黑白電視機中所有的小信號處理電路都集成在這一片電路中，用這種集成電路組成的黑白機通常稱為單片機。ICI內部完成下述一系列工作：〔1〕圖像中頻放大?！?〕視頻檢波。〔預視放〕?！?〕伴音中頻放大?！?〕伴音鑒頻，〔6〕行場同步別離?！?〕行振蕩與行鼓勵。〔8〕場振蕩與場鼓勵?！?〕其他小信號處理等。從ICI的1，28腳進來的圖像中頻信號經過ICI內部進展圖像放大、視頻檢涉及預視放后，又ICI的5腳輸出送到末級視放管Q8，放大到足夠大時再送到顯像管陰極，這個信號的瞬時值就代表屏幕上某一象素亮度的大小。預視信號從IC的5腳輸出后還有一部分送回6腳進展同步別離，同步信號制造被別離出來后分別送到行、場振蕩，行頻、場振蕩的頻率和相位與電視臺發射的信號保持一致。只有保證這一點，才能在屏幕上形成完好的圖像。從IC的26腳輸出場鼓勵信號到場輸出級，放大后場偏轉線圈完成垂直掃描。另一路行鼓勵信號由IC的17腳輸出送到行推動級和輸出級。行輸出級的任務比擬多，首先它要輸出足夠大的掃描電流送到行偏轉線圈完成程度掃描，另外它還依靠行回掃脈沖產生超高壓〔5KV以上〕、中壓〔100V左右〕及燈絲電壓等多種電壓顯像管及視放末級之用?？偟膩碚f，電視機可以分為通道和掃描兩大部分，它的工作原理是比擬復雜的，在此只作一個粗略的介紹。讀者假如需要作深化的學習，可以閱讀其他專門講述電視機工作原理的書籍本機采用D2915單片黑白電視機集成電路，射頻信號由天線進入高頻頭1腳經內部處理后，從9腳輸出38MHz中頻信號，該信號經Q1預中放后，再經SAWF進入IC1〔D2915〕1腳和28腳，在IC內部處理后從5腳輸出視頻信號〔部分電路見附圖所示〕。視頻信號分為三路：一路經視頻開關輸入視放管Q8，為顯像管提供調制信號；一路經Y1〔6.5MHz濾波器〕濾出6.5MHz第二件音中頻信號，由IC17腳返回集成塊內部，經放大和6.5MHz鑒頻，從11腳輸出音頻信號〔A〕，經音量調節后送到IC2〔LM____〕3腳，經音頻放大后從IC25腳輸送到喇叭發聲；一路進入IC16腳內部分離出行、場同步信號，并完成行、場振蕩。場振蕩信號〔V〕經Q5〔C1815〕、Q6〔8050〕、Q7〔8550〕完成場掃描；行掃描信號〔H〕由IC117腳輸出，經行推動管Q9〔1815〕放大后經行輸出變壓器和行輸出管Q10〔D880〕完成行掃描。電由變壓器降壓，再經D1~D4整流后由Q2、Q3、Q4組成的穩壓電路提供。4、元器件的檢查〔1)PCB電路板襝查a、圖形完好，有無短、斷缺陷b、孔位及尺寸c、外表涂層〔阻焊層〕(2)外殼及構造件a、按材料清單查零件品種及數量b、檢查外殼有無缺陷及外觀損傷(3)元器件檢測a、清點發放的電子元器件數量、種類是否足夠。b、用萬用表對電子元器件進展參數測量，其中電阻、電解電容、電位器要進展定量測量，即測出其數值并與標稱值進展比擬。對其他元器件進展定性測量，測量其是否擊穿等。c、對于二極管、三極管等器件用萬用表檢測并識別出各個管腳。d、列出詳細的裝配器件清單，其中要包含:器件編號、規格型號、標稱值、實測值〔或實測好壞〕，測量分工。5、電視機的插板為了方便焊接和檢查元器件，進步焊接的速率，將相應的元器件插在相應的焊孔，并固定好，二極管和三極管，還有電容等要插對位置，從而降低焊接的失誤和錯誤的可能。四、電視機的焊接穩壓部分見整機電原理圖，這是典型的串聯工作穩壓電路。Q2、Q3組成復合調整管，Q4是取樣放大管，穩壓管Z1作為基準電壓。調整W4的`阻值可以微調穩壓電的輸出電壓。只焊上這一單元的元件，其他各單元的元件暫時都不焊接，Z1是6V穩壓管，外形和普通的二極管差不多，注意不要與其他型號的二極管型混淆了。區別他們的方法如下：用萬用表X10k檔測量它們的反向電阻。普通二極管的反向電阻為無窮大，電表指針不動；測量6V穩壓管時電表卻有一定讀數。電調整管的型號為D880。為NPN型大功率塑封管〔Q2〕，安裝在散熱片上。焊好穩壓電的全部元件，確認整流電的極性正確后。通電后合上開關K3，用萬用表電壓擋測得Z1兩端電壓應為6V左右，如大于此值較多，那么是因為Z1錯用了普通二極管所致，如該電壓正確，再測C31兩端電壓，微調W4使電壓讀數為10±0.2V。場輸出級為OTL電路，Q6、Q7為互補型對管，Q7為PNP型，Q6為NPN型，兩管要求配對，即功率、耐壓及B值都應一樣這里所有型號為8550和8050。焊好場輸出的全部元件，并且一次性焊好主板上的全部跳線，偏轉線圈暫時不焊。裝配該單元時應特別注意Q5，Q6，Q7，D7不能焊錯。通電后，C37正端電壓應為5V左右，假設偏離此值較遠，可增減R37的阻值，本單元靜態電流值約為20mA，可在R34處斷開測量。如電流遠大于此值，那么多半是D7焊反或斷路所致：假如略有偏向可適當改變R31的阻值。調整過程中任何時候都不能讓R32斷開，否那么會使通過Q6，Q7的電流急聚增大而燒毀。LM____集成電路是本機音頻功率放大電路，它將來自IC，〔11〕腳音頻信號，經音量控制電位器2RP1，到放大器____推動揚聲器工作。裝配電路時要注意不要把LM____插錯方向，其它元件只要焊接無誤即可正常工作。小信號處理部分包括圖像中放、視頻檢波、伴音中放、伴音鑒頻、同步別離、行場震蕩等多種功能電路，它們全部集成在一片大規模集成電路D5151〔ICI〕中，稱為小信號處理電路。這部分電路復雜，元件也很多，能否正確裝配這一部分是能否保證本機成功的關鍵。焊接元件前，應對這部分的元件逐個用萬用表初步檢測一遍。元件檢測完畢后即可進展焊接。ICI處可焊一個28腳IC插座，等通電調試時于插上D5151。全部元件焊好后即可通電調試。W7,W6先預調在一半阻值處，D5151各腳工作電壓值見表3，如IC1各腳電壓與表3大致相符方可進展下一步裝配。其中Q91815為行推動管Q10D880〔或D362〕為行輸出管，FBT為行輸出變壓器。這部分的零件不算太多，但對元件質量的要求卻是很高的。因為這部分的元件都工作在大電流、大電壓、高頻狀態下，故所有元件均應按規定型號使用，絕不可任意用其他型號的元件代用。裝上全部元件，包括行場偏轉線圈，接上顯像管。斷開Q10C腳與高壓包銅箔，并在此處接上1A的電流表。通電后，電流表讀數約0.7A左右，如超過此值很多，應立即關機檢查。0.7A是行、場兩部分的總電流，其中場是出級約0.2A，行輸出級約為0.5A。假如此值正常，下一步可檢查Q10e，b，c三腳電壓及顯像管各腳電壓〔見表4〕。假如這些電壓都正常，那么顯像管燈絲應呈暗紅色，同時應出現光柵。BRIG可調節光柵亮度。W7為行頻調節；V-HOLD為幀頻調節；W5為幀輻調節。假如沒有光柵出現可參照本章第三節所述流程逐級檢查。假如這級裝好了，本機的裝配就可以成功了一半。焊上視放級的全部元件。Q8是視放管，要求耐壓200V，特征頻率fT>50MHz，常用型號為C3417，2N5551等。如有錄像機或VCD，可借用它們的視頻輸出信號〔VIDIOOUT〕接入AV輸出插口，這時已能在屏幕上觀看圖像。如不同步，可調行頻、場頻電位器。假如沒有這些設備，可用金屬起子碰觸Q8的基極，這時可在屏幕上看到淡淡的干擾花紋。焊上高頻頭及前置中放的全部元件，高頻頭9腳與C4103用焊錫連接，接上天線或有線電視信號〔注意高頻頭的方向不要裝反〕，將K1撥到適當擋位，旋動2RP2就可收到電視信號了。收一個信號較強的臺，反復微調2RP2；調T1可使伴音的音質音量滿意。注意調節量不可過大。將W1調整在適中位置，使弱臺靈敏度根本不受影響，而強臺不產生行扭為準。至此一臺小型黑白電視機就裝配成功了。五、電視機的調試1、電電路的調試電路裝完后，經互檢無焊錯、連焊及虛焊，用萬用表的電阻擋測試輸入回路的總阻值應在200kΩ以上，如阻值小于此數值那么不能通電，應找出原因，排除故障，使輸入電阻到達200kΩ以上，然后再與變壓器相連接，通電后空載時整流輸出電壓應為18-19V。假如所測電的數據超出以上數據范圍，應查明穩壓電各晶體管的電位，找出原因，或調整取樣電阻，最終得到正確的電流和電壓。2、通道部分的調試通道部分包括：高頻頭、中放、AGC控制，檢波與視放部分，音頻信號通道部分。對照電視機原理圖與印制板檢查無誤后，接通電，測試總電流應小于750Ma，假如大雨此數值，應立即關掉電，查出過流原因，故障查出后，必須將故障排除，然后在翻開電測試各腳電位看是否正常。3、掃描電路的調試掃描電路包括：同步別離，行場振蕩、推動、輸出電路，行輸出變壓器和顯像管電路部分。經互檢無誤后，接通電。試總電流應小于750mA，假如大于此數值，應立即關掉電，查出過流原因。故障查出后，必須將故障排除，然后再翻開電測試各腳電位〔看是否正?！场Ｈ珉娢痪＃捎檬静ㄆ饔^察行場電路各級輸出波形。4、控制部分的調試控制部分包括：頻道選擇電路、音量調和諧電開關。經互檢無誤后，接通電，測試總電流應小于850mA。假設大于此值，應立即關掉電，查出過流原因，排除故障，然后測試各點電位是否正常。六、小組分工七、設計心得通過本次實訓，提供了動手、動腦才能的！這次實訓，讓我從理論中走了出來，加深了對電視機工作的理解，對故障的分析^p與處理有了理論的經歷,以致于學到了處理問題的一些簡單的方法。希望這樣的在試驗室理論學習的時機，學校能給我們更多點！既能進步我們學生的動手才能，又能增加師生的之間的溝通交流?？傊?，在這次實訓之中我們學到了很多東西。通過這次實習我發現要干好一件事情必需要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會戰勝困難。機類實習報告篇5電子實訓報告：焊接收音機院系：專業班級：學號：姓名：成績：xxxx13xxxxxxxxx20xx年xx月一實驗目的1.理解常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書?？梢哉_識別和選用常用的電子器件。2.學習并掌握收音機的工作原理3.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，根本掌握手工電烙鐵的焊接技術。4.理解電子產品的焊接、調試與維修方法。初步學習調試電子產品的方法，進步動手才能。二、實習器材及介紹：1.實驗器材印刷電路板、電阻、電解電容、瓷片電容、雙聯電容、三極管、發光二極管、振蕩線圈〔中周〕、中頻變壓器〔中周〕、輸入變壓器、磁棒及線圈、揚聲器、電位器、電烙鐵、松香、錫絲電池一些器材的介紹：(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。(2)工具箱：工具箱內裝有斜口鉗、螺絲刀、鑷子等必備工具。(3)焊錫絲:為錫鉛合金，中間為松香。通常用于電子設備的錫焊。其錫前鉛比為60/40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速漫步在金屬外表焊接結實，焊點光亮美觀。(4)兩節5號電池。2.電子器件的識別1〕普通電阻表示方法：直標法、文字符號法、色標法直標法：用阿拉伯數字和單位符號在電阻器外表直接標出標稱阻值，容值文字符號法：用阿拉伯數字和文字符號兩者有規律的組合來表示標稱色標法：用不同顏色的環或點在電阻器外表上標出標稱阻值和允許誤差2〕電容瓷片電容無正負極電容值大小表在電容上表示方法：用1~3位數字表示，容量單位為pF，如103=10×103PF電解電容有極性長引腳為正短引腳為負電容值標在圓環上3)三極管以面對矩形面為參考面由左至右依次為射極、基極、集電極4〕LED發光二極管長腳為正短腳為負注意：元件的大小與極性一定不能弄錯。區分二極管的極性，黑頭端為負極。區分電解電容的極性長端為正極，短端為負極。–三、實驗原理圖與原理介紹1.實驗原理圖S66為六管超外差式收音機，具有安裝調試方便、工作穩定、聲音洪亮、耗電省等優點。他有輸入回路高放混頻級、一級中放、二級中放、前級低放兼檢波級、低放級和功放級等部分組成，承受頻率范圍為535~1605KHZ的中波段。印刷電路板2.實驗原理收音機就是一部接收機，屬于單向通信；分為調幅和調頻兩種制式。調幅制無線電播送分為長波、中波和短波三個大波段，分別由相應波段的無線電波傳送信號。我國只有中波和短波兩個大波段的無線電播送。中波播送使用的頻段大致為550kHz-1600kHz；短波播送使用的頻段約為2MHz-24MHz。調頻制無線電播送多用超短波(甚高頻)無線電波傳送信號，國內播送電臺使用的頻率約為88MHz-108MHz，校園播送電臺使用的頻率約在70MHz88MHZ之間，主要靠空間波傳送信號。天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率〔其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ〕一起送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載回路〔選頻〕產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波并濾除高頻信號。再經低放，功率放大后，推動揚聲器發出聲音。四、焊接前的準備工作與焊接安裝1.焊接前的準備工作〔1〕對元器件清單目錄表檢查元件是否齊全；(2〕認識識別各種元器件以及認清其作用；(3)學習收音機調頻、調幅的工作原理；(4)元器件的焊接、安裝〔安裝時應檢查元器件的好壞〕(5)檢查電路，將安裝好的收音機和電路原理圖對照檢查以下內容；檢查各級晶體管的型號，安裝位置和管腳是否正確；檢查各級中周的安裝順序，初次級的引線是否正確；檢查電解電容的引線正負接法是否正確。(6)、把應該固定的地方結實的封?。?7)、把焊接好的電路板與外殼組裝；(8)、檢查驗收；另外，元件讀數測量，電阻的讀數方向要一致，色環不清楚時要用萬用表測定阻值后再裝。機類實習報告篇6為進步老師理論動手才能，20xx年8月4日20xx年8月29日，我參加了山西省太原理工大學的中等職業學校骨干老師省級培訓。在1個月的培訓時間里，我在理工大學參加了了無損傷檢驗、焊接技術技能，機械制造車間工藝理論等技能培訓，到太原第一機床廠、太重煤機集團公司、山西晉機集團公司、汾西機器廠等工廠參加了下場實習?；貞浾麄€實習過程，我總結如下：一．學習、實訓過程：企業理論分為企業參觀和專業學習兩部分在8月137號開場，實訓處李文斌教授帶著我們到我到太原第一機床廠、太重煤機集團公司、山西晉機集團公司、汾西機器廠等工廠進展參觀。在學習過程中，我們都認真的聽取師傅的講解，認真觀摩師傅操作，嚴格按照師傅的要求安裝。在我們的操作過程中指導老師在旁耐心指導?？傊?，學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學形式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，如今的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經歷記錄下來。在整理中考慮，在行動中研究，這將是我今后所追求的目的。二、對企業的考慮1、管理是企業開展是根本實習期間，企業對員工的崗位根本技能要求和員工的紀律觀念教育是同等重要。崗位根本技能是保證企業平安消費的前提，如在機加工車間，人員平安、設備平安都是是第一位的；員工的紀律觀念、自律意識是保證企業正常消費秩序的根本。面對我們的中職學生，如何教育其養成良好的行為習慣，嚴格的紀律觀念，自覺服從管理等仍然是育人的根本，在此根底上再授以根本技能，并為其今后個體開展打下良好的根底。2、學習培訓是企業創新的動力現代企業更加重視員工對知識的積累和更新。通過構建學習型的管理，構建“學習是工作、工作是學習”的新型教育形式，為員工的終身教育、不斷獲取新知識營造環境支持，并逐步將企業培育成學習型組織。可持續的學習有下述形式：一是系統地從過去和當前的研究工程和產品開發中學習；二是客戶作為企業中共生生態系統的一部分，成為獲取信息的外；三是組織內部成員間加強聯絡，實現資有效共享；四是培訓不再是一次性，而是持續不斷的活動。面對我們的中職學生，教育教學過程中要堅持貫穿如何學生的學習才能這個根本點，同時也要有意識地培養學生的觀察才能、考慮才能。認真考慮是創新的泉，真正在不同的工作中可以持續學習，創新，個人也得到長足的開展。3、人才是企業開展的基石人才就像種子或樹苗，種子是由企業自己播種培養的，樹苗那么是由外購置的，這些種子或樹苗是否可以在土壤上扎根生長，關鍵因素就是土壤，而土壤就是企業。我理論的企業規模不大，人數不多。但設計師們個個都是精兵強將，他們都有一技之長，業務精通，操作純熟，設計工程時個個都得心應手。對于領導分配的工作，大家都堅決服從，從不討價還價，并且有強烈的事業心，對設計的工程都認真仔細，精益求精。由此可知社會理論是何等的重要。即使學歷再高，領悟的程度、運用的才能，理論的經歷不夠，作用仍然發揮不了。因此，作為企業，人才的選擇、人才的培養、人才的儲藏是從重之重。作為即將走向社會的學生，積極參與社會理論，把所學的知識運用于社會理論是一堂必修課。4、和諧是企業開展的保障古人說：“眾人拾柴火焰高”，在這劇烈競爭的社會，企業的開展首先應該是：“和諧開展”。在一個大的集體工廠里，搞好同事間的人際關系很重要。剛來的要給同事、領導留好印象，能和群。在上班過程中，充分發揮團隊協作精神。團隊精神是集體社會的靈魂。團隊應該是和諧合作的，應該尊重與謙讓老的師傅，只有這樣，任何一個集體才會立于不敗之地。三．企業對中職畢業生才能素質的根本要求與專業要求：1.企業對中職生的要求：首先是專業對口，也不是要求學生具有多高的技術等級，而只要求學生可以掌握根本專業知識，其次是要求中職生可以吃苦耐勞，因為企業的消費活動是單調、枯燥的，不能忍受這種工作方式的人員是不能適應企業的要求的。再次就是對中職生要求要具有良好的心態、思想準備充分、思維靈敏，具有創新的精神，這樣的學生進入企業后才能適應企業的需要和開展，個人才能具備一定的提升能和時機。最后是要求學生要有良好的職業素養，也就是說要有對自己的觀點，決定，完成任務的才能，自我有解決問題的才能；要求學生為企業或客戶竭盡全力提供幫助和效勞客戶，具有很好的團隊效勞精神；能承當對別人、企業、自己的責任形成的責任意識等。2.目前我國職業教育畢業生存在的缺乏當前我國的職業教育還存在著很大的問題，對于職業教育畢業生存在許多缺乏的地方，根本不能合適企業的人才要求。主要表如今：〔1〕動手才能差，無法適應崗位的要求，完成不了工作的任務。由于當前對職業教育的投入缺乏，所以造成了很多學校在試驗設備上存在著嚴重的缺乏。很多學生甚至連一些設備都沒有看見過，動手才能差，他們一旦畢業參加工作，根本不能勝任工作?！?〕缺乏團隊工作經歷、責任心不強。由于很多的中職生在過去的義務教育中都是屬于被歧視，不看好的對象，他們不擅長與人溝通，對周圍的事情和人都是漠不關心的，缺乏團隊的意識，做事情不認真負責?！?〕專業才能不突出、不精專，很多的學校為了開展，為了進步學生的就業，就盲目的開設了很多就業比擬好的專業，但是在師資方面和設備上遠遠沒有跟上，這樣就造成了很多的中職畢業生在專業程度上還存在著很大的問題，對本專業的知識不夠充分的認識和理解。3.中職老師對企業用工要求的認識：通過對企業負責人對談到的企業對中職畢業生的要求，以及我們在企業參觀時看到各車間一線操作工人的工作方式和技能要求。作為中職老師理解了企業工人的的工作環境、工作態度、精神相貌紀律要求以及不同專業的技能要求。明白了企業對人才的要求主要是要求學生有很好的政治思想與職業素養，有標準、純熟的操作技能及解決消費活動中的實際問題才能。這樣使我們在今后回到學校后、在教學中可以貫徹這種要求，力爭使我們中職校培養的學生能和企業的要求能有一個很好的銜接，培養出合適企業要求的人才。四、對以后教學改革的意見和建議通過企業實訓，獲得了第一手關于校企結合辦學、以行業為需求、就業為導向的資料，加深了學校教學和企業實際聯絡的理解，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學方法的改良、教育研究的進展有重要的參考價值。一方面堅決了我們辦好職業教育的信心，另一方面也使我們專業老師更加清楚地理解市場對人才的詳細需要，也就為我們在教學中對學生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。使我們認識到市場經濟下的職業教育也必需要理解市場，分析^p市場，緊跟市場，才能使培養的人才滿足市場需求，最終使我們的人才走向市場。今后的教學理論中應堅持改革和加強理論教學為主，努力做到學校與社會職業崗位才能需求相結合，師生與理論勞動者相結合。做好實驗室、實訓室、實習基地的建立。一定要與相關企業作一些研究，在更新課程設置、課程教學形式、實驗和實訓過程的同時，進一步建立建全相應的校內、外實訓現場與實訓基地，使專業理論教學具有良好的技能適應性，形成以技術應用與綜合理論為特色的理論教學體系。理論教學的特色是中國職業教育生命力的重要表達，理論教學的學時量在整個專業培養方案中的比重超50%，要構建完好的、與理論教學進程和培養技能相符的理論教學方案。確保線〔技能培養過程〕、面〔課程實驗實訓環節〕、點〔針對某一技能的專項訓練〕的連續性，與理論教學兼具相關性和相對獨立性。確保根底技能理論環節，努力進步擴展技能和拓展技能理論環節，努力打破只限于感性認識和簡單機械模擬的傳統理論教學形式。同時，理論教學的組織和施行要有一定的仿真性，使理論目的、環境、要求、過程、效果近可能接近消費實際狀況，充分利用社會各類企業的教育資，在互惠互利的根底上為理論教學開拓新的途徑。五．通過企業調研的收獲1.企業理論鍛煉，是進步老師的實際操作和應用才能的有效途徑。中職學校強調學生的動手才能和技能訓練及就業率。作為授課老師首先要有過硬的實際操作才能，這樣才能教得好學生，保證實訓課程的開課率。深化體會到如今對專業老師要求每年需到企業理論的重要性。2.進步了我們對企業消費加工流程的認識，理解了相應學科的開展和對本專業教學目的的認識。知道在專業教學中如何進展專業知識的教授，如何貼近企業的實際需要。3.對行業和企業的人才需求有了新的認識，促進教學開展，培養出更符合企業需求的應用型中職畢業生。4.使中職老師們的理論動手才能有了很大進步，對此老師們都深有感觸，對今后的理論教學可以有較大進步，使教學內容豐富，形象生動，進步中職生培養的質量。5.學生在實訓課程中有些實訓活動一人獨立完成有困難，要重視團隊精神的培養，互相幫助以保證學習的正常進展，并能為今后適應企業消費打下根底。總之，通過企業實訓，進步了個人專業技能，豐富了理論經歷，同時對今后的教育教學工作又有了全新的認識，更多的考慮，堅決了不斷在探究中前進的信心和決心。通過這次調研,我們真正做到了理論與理論的有機結合，在裝配車間的工作看似簡單，實那么學問多多。同時，我們理解到了社會對人才需求,人才培養才能和知識構造,對專業建立和開展思路逐漸明了。相信在國家政策對職業教育的大力扶持下，我們所從事的職業教育一定有更加輝煌的明天。機類實習報告篇7一、任務與目的大學生實習是為了在畢業進入社會前，將自己的理論知識與理論交融，并且完成從學生到職員的過渡。我認為大學生的實習是邁向成熟重要的一步，也是大學生正視社會和正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過理論，尤其在不同的職業中的理論才會真正找到自己感興趣并合適自己的行業，也是完成從空想到現實轉變的第一步。二、公司介紹河北灤平華都食品是北京首都農業集團跨出北京的第一分公司，成立于20xx年3月，工程總投資5.6億元，是在國務院扶貧辦、國家開發銀行的共同牽頭下，由北京華都集團有限責任公司、觀唐投資控股共同投資興建的集種雞飼養、飼料加工、肉雞孵化、商品肉雞放養，肉雞屠宰加工、熟食制品加工、調味料消費于一體的國家產業化扶貧龍頭企業，已評為河北省農業產業化重點龍頭企業，已列入國家農業產業化扶貧重點工程、國家金融開發性扶貧試點工程、京承合作重點工程。三、工藝流程1、前處理車間：活雞傳送帶→掛雞→電擊暈設備→宰殺→強力噴淋→浸濕(50度到64度)→轉鼓式打毛機(粗打)→隧道式打毛機(精打)→雞頭拉扒器(去頭)→切抓自動轉掛→切肛機→開膛機→掏膛機→去嗉囊機→高壓內外沖洗機→預冷2、副產品車間：雞頭：預冷→消毒→裝袋雞爪：用打爪機去黃皮→預冷池預冷及清洗→分級(60)內臟：摘肝、膽、心(去膽留肝、心)→去腸(作飼料)→雞胗(去雞胗油做調味料→開胗→去黃皮→預冷)→去嗉囊3、分割車間：分割雞小胸→挑揀好壞并修剪→稱重分割胸脆骨→去肉、裝袋→稱重4、深加工車間：雞大胸→修剪成各種規格形狀(長寬、厚度)→挑揀、稱重→轉運熟食部雞腿排→修剪成各種規格形狀(長寬、厚度)→挑揀、稱重→轉運熟食部雞翅→切除翅根→切開翅中與翅尖→稱重分類→轉運到冰輪5、常溫車間：產品：香辣脆皮腸、500g鮮嫩腸、煎烤腸原料挑選(腿肉、大胸)→貯存→絞肉→絞拌、斬拌、滾揉→加冰塊作用餡溫度→灌裝→殺菌蒸煮、熏蒸(二次包裝)→冷卻(蛋白腸衣)6、調理品車間：金牌雞柳：原料→熟成→滾揉→碼盒→冷凍→回軟→切割串：原料處理→熟成→滾揉→熟成→穿串→速凍→包裝→物流大胸凍塊→去除塑料布殘留→經過切片機→切丁機→速凍雞丁稱重大胸凍塊→去除塑料布殘留→經過拋片機→切絲機→速凍雞絲稱重7、后區：冷凍后的產品→分類、稱重→裝袋→封口→裝紙箱→堆碼→物流四、實習的心得體會在來到河北灤平華都食品公司前，對于它都是在網上理解到的。在我的印象中，肉雞加工廠一定是比擬臟、比擬亂的，但華都給了我一個不小的驚喜。到了華都，首先映入眼簾的是公司的名稱，隨后看到的是整齊的樓房和干凈的街道。后來進了肉雞加工車間，發現公司對產品的衛生控制的相當嚴格，并且有許多措施和設施來保證的。剛實習了兩天覺得每天站立工作八小時真是一種煎熬，更何況是十二小時;食堂的飯菜不好吃，又讓我打起了退堂鼓。不過在一次會議交流上，讓我對公司發生了很大的改觀。那次會議上，先玩了個小游戲，確定了發言的先后順序，接著就每個人開場發言，表達自己對公司的看法和建議。從他們發言中，我發現好多人的目光都很獨到，也很細致，從細節發現很多問題。這次的會議持續了兩個多小時，主持這次的小武哥和陳姐也給我們答復了很多問題，并且還記錄了許多車間的問題。當時我真的以為這只是記錄了一下而已，根本不會有什么作用。后來食堂的飯菜變好，屋子漏水問題也解決了，還有很多別的問題都得到了相應的解決，這讓我對公司另眼相看。雖然它還只是在開展中，但已經具備了一個大型企業的氣度。在后來參加的一次主題為“兩心”茶話會中，我們大家都暢所欲言，把心中的顧慮拋開，和領導們好好談了談心。在談話中，我們的疑慮都解開了，并且有了很大的收獲。周姐給我們舉例說了一下踏實的兩種截然不同的后果：一女生因為不怕辛苦，踏實工作而被上面賞識得到重用;另一男確實是因為不踏實工作而被所有部門遺棄。雖然社會上有很多不公平，可是自己因此而不努力、怨天尤人，最后仍然是被潮流所淘汰。天道酬勤!實習了一周之后已經習慣了站著八小時干活，看到的是工人兢兢業業的努力干活，拉長時刻監視和幫助，評管與品控的嚴格監察，還有主任的靈敏調度。許多東西都是看著簡單，動起來確是大出意外。在拉段幫著工人們干活，看著他們快的眼花繚亂，自己確是慢如老牛，不禁對他們贊嘆不已。最近在后區干活，那里很冷，不過工人帶著手套仍然在松弛有度的工作著，在那里幫助了幾天，發現包裝部分的封口機效率太低，每個袋子都要封兩遍才能密封好，很是費時。車間里有完善的考核制度，賞罰制度。每個拉段都有一些記錄的人員，記下每