第第頁優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會1

初登講臺時，心情難免很緊急，終究是人生中第一次執(zhí)教。對于一個剛畢業(yè)的高校生來說，有些挑戰(zhàn)。從同學(xué)到教師，身份一下子發(fā)生了很大的改變，有些不習(xí)慣，面對那么多的同學(xué)，第一句話怎么說，剛上講臺的時候，心情異樣緊急，不知道說些什么好，但是早在有預(yù)備，先介紹一下自己，然后就開頭了正式上課，由于是新教師，對教學(xué)的進(jìn)度把握不好，所以我在備課期間就預(yù)備的很充分，預(yù)備了一章的內(nèi)容，生怕自己一會就就把課講玩了，最終第一次課上完了，感覺還不錯，應(yīng)講的都講到了。不知不覺，一個學(xué)期過去了，課程也立刻完畢，對于一個學(xué)期以來的執(zhí)教我有些體會。

能以同學(xué)為主體而主動有效地引導(dǎo)、組織同學(xué)這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念都弄清晰，深化了解教材的構(gòu)造、重點與難點，把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會消失的困難，準(zhǔn)時實行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把自已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意與同學(xué)溝通，留意信息反響，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；培育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液，這個學(xué)期我們院、系組織了新教師過關(guān)課，這期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部教師給我許多好的看法，使我受益終生。

4、與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，作為一名電子商務(wù)專業(yè)教師，不能滿意現(xiàn)狀，要隨時隨地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時調(diào)整學(xué)問構(gòu)造，以免學(xué)問老化，現(xiàn)代是學(xué)問經(jīng)濟(jì)、信息時代，尤其電子商務(wù)作為一個新興專業(yè)，進(jìn)展更為快速，假設(shè)跟不上時代步伐，定將是社會歷史的淘汰者。

5、塑造形象，給人表率。作為一名教師，教師的形象，言談舉止都會影響同學(xué)的言行舉止，甚至影響一生的抱負(fù)和信念，要時時到處養(yǎng)成良好的師德標(biāo)準(zhǔn)，無論是言談舉止還是穿著裝扮，都要表達(dá)新時代教師的精神面貌。

我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終信任著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真！我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量，另外公共學(xué)問方面英語、計算機(jī)、一般話都取得了不小的成果。我想，作為教師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對你的感覺也好。

教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比較的歡愉。

優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會2

良好的開頭是勝利的一半,這40多天的幼教生活讓我受益匪淺。首先感謝各位園長和教師給我供給的關(guān)心。通過在幼兒園40多天的工作，我了解了如何對同學(xué)進(jìn)展管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個道理。我深切感受到了幼兒園的教育重要性和領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)心和執(zhí)著敬業(yè)的精神。作為一名新的幼兒園教師，我?guī)е鵁岢纴淼接變簣@，面對一張張得意的小臉，我迷茫了，對幼兒教育有了新的熟悉：

第一、對幼兒園的保教結(jié)合教育特點有了很全新的熟悉與理解。

剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們上課紀(jì)律，下課平安，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。當(dāng)我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒教師的視頻講解并描述，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園嬉戲和教學(xué)的關(guān)系，把嬉戲作為幼兒園教學(xué)的根本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以嬉戲為根本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍，歡樂成長。

其次、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

許多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，學(xué)問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚異的覺察：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中，通過與老教師的溝通：讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，公平對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，把握多元的學(xué)習(xí)方法、擅長適時合理的籌劃、組織、實施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

第三、幼兒教師要培育職業(yè)美好感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會出現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？可是，作為幼兒教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真稚嫩的臉龐，怎么忍心不負(fù)責(zé)任？怎么忍心損害他們？所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會苦惱和困乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細(xì)打量過得到的。塞翁失馬焉知非福，當(dāng)你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出秀麗的彩虹？作為我們幼兒園的大班班主任,我深知責(zé)任重大，所以還得好好努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙教師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。我肯定會本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。想教好同學(xué)，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個適宜的定位。

第一，從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。依據(jù)我們幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但安康成長，還能安康成人。

其次，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于向我們年輕的新教師來說，是一件特別簡單的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的學(xué)問更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，覺察每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐閱歷。在以后的教學(xué)中有好的閱歷和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去共享商量〔取經(jīng)〕。

第三，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到歡樂。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育根底的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。

第四，師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，喜愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。太多的閱歷我是沒有的，只是一點學(xué)習(xí)后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，這充分的表達(dá)了對我們新教師職業(yè)道德的詳細(xì)表現(xiàn)和期望。總之，經(jīng)過40多天的任教，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的光和熱

優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會3

今日上午聽了優(yōu)秀教師劉教師的先進(jìn)事跡報告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思索。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種看法和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增添“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正看法

要想讓課堂有亮點，一要端正工作看法。看法確定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)看法是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)力量和水平是次要的，個人的教學(xué)力量再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)看法，課堂也是很難出彩的。只有端正工作看法，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來討論，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷出現(xiàn)。不枉教師的榮耀使命。

二、練好根本功

要教給孩子一滴水那么多學(xué)問，教師就要具有一桶水那么多的學(xué)問。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等。

當(dāng)別人在與家人談天，伴侶聚會，吃喝消遣，享受工作之余的悠然的時候，我們還在為明天的的上課做預(yù)備，還在為某個同學(xué)的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到同學(xué)的一丁點進(jìn)步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)出現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)確實定時，那種興奮與興奮是難以言表的。覺得全部的辛苦和付出都是值得的。

人的'一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，如今的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆忙從腳下流過，假設(shè)還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些閱歷的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：如今辛苦點，累點，雖然會失去一些消遣時間，但我會得到一筆人生最珍貴的財寶，那就是解惑授業(yè)的閱歷。天道酬勤，我信任只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思索，當(dāng)我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。

當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的盼望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用主動的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛惜每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖；孩子有缺點或缺乏時，不卑視，不挖苦，不嘲諷，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要準(zhǔn)時表揚，加以確定和鼓舞。

總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能安康歡樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對教師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，主動查找適合同學(xué)的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最終，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會4

回憶初三物理上學(xué)期這段時間，在教學(xué)上有許多感受和想法，詳細(xì)反思如下：

一、利用課堂教學(xué)，打好同學(xué)根本功

討論教材，討論同學(xué)，討論教法，充分利用課堂教學(xué)。利用多媒體提高教學(xué)效率，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，從初三同學(xué)學(xué)習(xí)物理的實際狀況動身，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)――導(dǎo)入新課――講授新課――小結(jié)――評閱作業(yè)”幾個有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學(xué)在輕松、開心氣氛當(dāng)中把握、消化所學(xué)學(xué)問，力爭細(xì)心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。

二、加強(qiáng)試驗教學(xué)，增添同學(xué)實踐力量

由于做試驗麻煩，許多教師不愿做試驗，然而，物理本身是建立在試驗根底上的學(xué)科。教學(xué)中，應(yīng)遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。

三、討論同學(xué)，因材施教，提高同學(xué)素養(yǎng)

同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，鼓勵先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。一期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓舞根底差的同學(xué)趕上先進(jìn)生，讓差生在教師的鼓勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。、

四、重視德育滲透，培育科學(xué)看法

在物理教學(xué)過程中，不斷地向同學(xué)滲透辯證唯物主義教育、交通平安教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)看法教育。介紹科學(xué)家的事跡，介紹歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增添了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，培育了其嚴(yán)厲?仔細(xì)、實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

五、主動探求教學(xué)改革

著眼于素養(yǎng)教育，為到達(dá)最終培育同學(xué)力量的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思索新的更好的教學(xué)方法。該期嘗試了培育同學(xué)自學(xué)力量的教學(xué)程式，和諧地綻開雙邊活動，教學(xué)實踐說明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增添同學(xué)的自主自學(xué)力量，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，發(fā)揮同學(xué)的主動性和主體性。該教法的特點是強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)，同學(xué)自主的學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會5

這次教師培訓(xùn)，我有幸聽北師大試驗附中的王運淼教師的一節(jié)課——《電動勢》，看完視頻后深深被王教師的教學(xué)魅力折服，王教師是一位很有閱歷的優(yōu)秀教師，不管是同學(xué)還是教師聽完他上課后都肯定會收獲良多。

一、教態(tài)。王教師上課面帶笑容，和氣可親，拉近了師生的距離。語速不