#/3年大連教育學院初中教師教育中心工作計劃初中信息技術學科年是學院實現“十一五”規劃的“收獲年”，也是學院全體教職員工素質提高的深入落實年。根據學院“十一五”規劃的總體要求和思路，結合初中教師教育中心的實際情況，仔細做好“十一五”的收尾工作，繼續以服務于全市初中學科教育教案為工作目標，以骨干教師培訓為重點，以“校本研修”為主線，以網絡平臺為支撐，以基地校為切入點，以有效課堂教案為突破口，有效開展初中研訓工作。特制定如下工作計劃。一、加強重點研訓工作，提高研訓工作的有效性、搞好大型研訓活動各學科將根據學院統一要求，堅持每年面向全市教師搞次大型集中研訓活動。其他每月一次相關研訓活動，要采取集中培訓與網絡培訓相結合的方式。根據“研訓問題化、問題課題化、課題課程化”的基本思路，以研訓專題為抓手，提高研訓工作的質量。、加強校本研修指導工作（）總結提煉區域校本研修特色。進一步加強各區市縣校本研修示范校的指導工作，本學年，部門要組織不同層面的校本研修現場會，引領全市初中有效開展校本研修，充分發揮校本研修示范校的輻射作用，讓每一所學校都能學有方向，做有目標，形成校本研修的區域特色，使校本研修真正落到實處，成為基層學校的一項常規工作。（）總結推廣校本研修示范校經驗。在第四次大視導的基礎上，每位研訓教師要對自己負責指導區域的校本研修狀況進行全面了解，一方面抓住特色，發現典型，總結經驗；另一方面，要發現問題，找出癥結，提出改進建議。尤其要對典型學校、薄弱學校的校本研修要提出具體的指導策略。并幫助典型學校提煉、推廣先進經驗。（）加強學科校本研修推進工作。在、年大連市優秀教研組評選工作的基礎上，各學科還要繼續深入各區市縣的優秀教研組進行現場調研，總結提升教研組在校本教研中的特色。根據學院統一部署，部門將召開大連市十一五初中各學科校本研修總結表彰會，引領全市校本教研走向正軌。、強化骨干教師培訓工作（）仔細制定年市級學科骨干教師工作方案。加強骨干教師培訓內容的系列化，進一步加大培訓專題研究與開發，以多種形式開展培訓活動，全面提高骨干教師培訓的質量。并做好骨干教師培訓工作的結業考核工作。（）充分利用網絡開展骨干教師培訓工作。指導區市縣進修學校做好市級骨干教師教育教案實踐活動和評價考核工作。并加大檢查指導力度，一是要深入基層，檢查指導；二是要充分利用網絡督促檢查。（）發現典型，總結提升。仔細總結莊河骨干教師培訓試點工作經驗，特別是其區域跨校服務的典型經驗，并加以推廣；對于各學科的典型個人，進行跟蹤，樹立典型。（）繼續邀請專家、學者進行學科專業知識、學科教案理論、學科教案方法等高層次培訓，開闊視野、提高層次。、重視名師培訓工作（）幫助名師總結提煉自己的教案風格，成為名副其實的學科帶頭人。加強指導名師進行專題研究與開發，鼓勵名師著書立說，加強研究，年將統計驗收每位名師按照要求開發的專題。（）繼續組織名師送教下鄉活動，名師適應不同的學生，完成所有名師的送教下鄉和跨校服務工作，讓名師的足跡遍布每一所農村中學。（）繼續組織名師外出考察學習，開闊視野，增強課程意識，分批次的完成名師外出考察學習任務。、加強區市縣研訓教師的培訓工作（）對各區市縣研訓教師的學科教案研究方法進行專題培訓，提高基層研訓教師的教案研究能力，鼓勵、指導、引領他們開發拳頭項目。（）繼續大力開展“牽手行動”，有計劃地組織基層進修學校教師到本部門掛職鍛煉，提高基層研訓教師的業務水平。、研發各學科《教師能力標準》為進一步加強教師專業化發展指導力度，仔細研究學科教師能力，培養更多全面發展的學科教師，將使更多的教師從學科意識上升到課程意識，全面提升教師的各種能力。、組織召開義務教育階段信息技術專業委員會第三屆年會仔細組織論文表彰和學科展示活動。、組織“第十八屆全國’六一’國際兒童節計算機表演賽”相應工作。、組織“東北三省四城市青年教師教案研討會”大連主場工作。、做好教案視頻切片采集與應用工作。二、仔細完成學院、部門特色項目輔助工作、提升課改典型經驗。、加強中考備考的指導工作。、推進教育均衡，樹立“綠洲”典型學校。、促進教育公平，為農村學校提供專項指導。、繼續落實“牽手行動”的推進工作。三、加強常規工作，全面落實各項工作任務、進一步加大對中考、學業質量評價的研究。結合《大連市各學科學業質量評價標準》，深入開展對基層教師宣講、落實《標準》的活動，使教師明確《標準》的意義，改變教案行為，降低教案難度，減輕學生課業負擔。、加強網絡維護工作。重點是對于及時應答平臺工作由重視“量”的積累到“質”的提升，做好上位的工作，力求形成學科重點知識突出的特色，讓更多的一線教師參與討論。、增加對基層教師課堂教案實踐的研究。增加與年輕教師課堂教案交流，多聽課、多指導。、整合信息技術研訓團隊。以網絡博客、教師研訓平臺等方式交流研討，服務一線信息技術教師。四、加強培訓者自身素質的提高，打造一流的研訓工作團隊、引領全體研訓教師進一步樹立自主學習意識，形成讀書的習慣。要鼓勵教師自主學習，經常閱讀相關專業書籍，了解學科發展動態和前沿知識，提高專業素養。部門還要建議學習上級相關文件，掌握教育前沿動態。要增強團隊合作的意識，加強執行力，提高個人綜合素質。、強化教師的研究成果意識。加強對研訓專題的開發和成果的積累，做到每年每人公開發表文章一篇。結合研訓工作需要進行交流、觀摩，相互學習，取長補短，資源共享，提高教師的科研能力。、配合學院協調、組織好本部門研訓教師的各種培訓。充