第頁共頁數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案年前期末考試，我們成績(jī)不理想，三項(xiàng)達(dá)標(biāo)情況不太理想。改正試卷后我對(duì)試卷進(jìn)展分析^p。為了能進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)效果，我做以下反思，并制定教學(xué)改良措施：一、目的在期末考試中及格率進(jìn)一步進(jìn)步，縮短與區(qū)平均成績(jī)之間的差距，至少進(jìn)步3-5分。二、教學(xué)設(shè)計(jì)存在問題：備課不深化，缺乏鉆研精神，有些知識(shí)點(diǎn)處理不到位。解決措施：備課設(shè)置富有吸引力的情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多鉆研教材及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理方式，嚴(yán)格遵循目的及課程標(biāo)準(zhǔn)，并把握學(xué)情，課上做到精講多練。三、課堂教學(xué)存在問題：課堂上講的多，練習(xí)的少，課堂缺乏活力，學(xué)生參與度較低。解決措施：多開展小組討論，遇到難題時(shí)抓住關(guān)鍵點(diǎn)，設(shè)置小組討論，使更多學(xué)生參與進(jìn)來；設(shè)置評(píng)分制度，男女生大比拼，小組合作進(jìn)展積分，注重評(píng)價(jià)的重要性，表揚(yáng)過的同學(xué)得到相應(yīng)的`積分，積分兌換小紅花，60朵小紅花兌換一張抽獎(jiǎng)券，抽獎(jiǎng)券可以在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)展抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)參與度；課堂上精講多練，留下10-15分鐘做課堂作業(yè)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果與自己的教學(xué)程度。四、作業(yè)設(shè)計(jì)存在問題：在作業(yè)修改方面，學(xué)生糾正錯(cuò)誤不及時(shí)，沒有更好的做到培優(yōu)補(bǔ)差工作；對(duì)學(xué)生寫作業(yè)情況把握不到，沒有做到全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)；對(duì)個(gè)別題目重視程度不夠。改良措施：及時(shí)做好作業(yè)修改記錄，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，對(duì)于學(xué)困生，給于及時(shí)指導(dǎo)；針對(duì)全體學(xué)生特別是學(xué)困生做小型微課，找相應(yīng)的題型由我或者學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生錄制后分享在微信群以及qq群中，這些學(xué)生可以在課下也得到相應(yīng)的進(jìn)步；培養(yǎng)學(xué)生審題認(rèn)真的習(xí)慣，力爭(zhēng)讓全體學(xué)生都能認(rèn)真做題且做到做題標(biāo)準(zhǔn)。五、個(gè)人業(yè)務(wù)提升方面作為老師，言傳身教很重要，我一直也很注重這方面的問題。老師要給學(xué)生一滴水，老師必需要做一條常流常新的河。因此，為了豐富自己的教學(xué)，我準(zhǔn)備為自己定下新學(xué)期書單：王東華教授的《發(fā)現(xiàn)母親》；江蘇教育出版社李懷主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體課程施行與評(píng)價(jià)》；西南師范大學(xué)出版社鄧濤主編的《名師高校課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》；蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》；布魯姆的《目的分類學(xué)》；顧明遠(yuǎn)先生的《留一塊黑板》。我相信