精品文檔智商以及豐富的知識，而且還應具有高情商，心理健康、社會化精品文檔放心下載精品文檔放心下載著其他活動所無法替代的功效。為什么這樣說呢，原因有三：其精品文檔放心下載一，正如葉圣陶所說：音樂為人類所共同精品文檔放心下載理解，能產生共鳴。其二，音樂藝術能陶冶情操，為古今中外有精品文檔放心下載識之士所認可。其三，喜愛音樂是孩子們的天性。音樂對于幼兒感謝閱讀的健康心理發展起著積極的推動作用。法國大文豪雨果曾說過一句名言：開啟人類智慧寶庫有三精品文檔放心下載把鑰匙，一把是數字，一把是文學，一把是音符。”孩子們愛音精品文檔放心下載樂，他們在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個性，在唱唱感謝閱讀跳跳中感受音樂的美，產生愉悅的心情。那么幼兒園藝術領域的目標是什么?《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園藝術領域的目標為：謝謝閱讀1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；2.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；謝謝閱讀3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。藝術領域的內容與要求為：1.引導幼兒接觸周圍環境謝謝閱讀精品文檔放心下載2.在藝術活動中面向全謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀1歡迎下載。精品文檔能。3.感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀造的快樂。4.感謝閱讀5.指謝謝閱讀謝謝閱讀化自己的生活或開展其他活動。6.為幼兒創設展示自己作精品文檔放心下載品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。感謝閱讀動應遵循哪些原則：一、選材恰當，激發興趣。“興趣是最好的老師”。一首歌曲是否適合幼兒唱，首先要精品文檔放心下載精品文檔放心下載好多幼兒歌曲。但并不一定都適合孩子們學唱。如表現為：歌詞感謝閱讀陳舊復雜、幼兒難于理解，還有的歌曲內容孩子很陌生，這樣就感謝閱讀感謝閱讀很大的影響。所以，我們應有的放矢的選擇歌曲。只要幼兒感興精品文檔放心下載趣的、健康的、能給幼兒帶來愉快情緒的歌曲就適合幼兒歌唱。感謝閱讀謝謝閱讀（詼諧的）……二、動作引導，富有情趣。2歡迎下載。精品文檔感謝閱讀精品文檔放心下載述動作過程，賦予動作性。如，在進行歌曲《蝴蝶找花》較長活謝謝閱讀動時，先讓孩子進行蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演蝴感謝閱讀蝶和花，借歌詞內容進行游戲，并利用游戲活動學習伴隨謝謝閱讀感謝閱讀學唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學活動變得生動活潑，精品文檔放心下載富有情趣。三、創設氛圍，寓教于樂。在教唱活動中教師應給孩子們創設良好的環境氛圍，寓教于精品文檔放心下載感謝閱讀積極性，讓孩子感受自然美，自發的模仿和學習，甚至以游戲貫感謝閱讀穿整個教學活動，讓孩子輕松的學唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手感謝閱讀歌》是一首活潑、歡快、節奏性很強的歌曲。在學唱歌曲前，我謝謝閱讀精品文檔放心下載的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了謝謝閱讀不起，老師沒教就會唱了。”孩子們在表揚和鼓勵下，感受了成感謝閱讀感謝閱讀唱活動中，和大家一起瘋了起來。在進行唱歌教學活動時，感謝閱讀我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載3歡迎下載。精品文檔感謝閱讀松、相對自由的教學氛圍，以及平等、友好的師生關系，能讓每精品文檔放心下載個孩子產生積極學唱歌曲的愿望。四、大膽創新，獨立思考。有位教育學家曾說過：學會創造是培養現代人才的重要內精品文檔放心下載容，教育有著開發創造精神和窒息創造精神的雙重力量。在我精品文檔放心下載們唱歌的教學活動中，不光強調唱歌技能、技巧方面的訓練，還精品文檔放心下載應引導幼兒表現美、創造美。在教育過程中，我們要引導孩子大感謝閱讀膽的創新，獨立的思考。培養創造能力并不是要摒棄模仿，因為精品文檔放心下載精品文檔放心下載創性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創編歌詞，在學感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載養。對于孩子的創造行為，我們應給予充分的肯定；在孩子已有謝謝閱讀的創造經驗的基礎上，我們應給予幼兒自主的創造和表現的機感謝閱讀謝謝閱讀受、體驗出發，通過努力展示孩子的創造力。五、善于發現，教學協調。在教唱活動中，有時一次活動下來大多數孩子記不清歌詞，感謝閱讀更不用說什么表情、感情了，但在教學過程中，如果一味的讓孩謝謝閱讀感謝閱讀樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動結束時，如果精品文檔放心下載4歡迎下載。精品文檔精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀子都會唱了；因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學習，就感謝閱讀是兒童教兒童，它是教學方法的有益補充，隨時可教、隨處感謝閱讀可教，有時比老師教的更有效。所以在教學過程中，應注意教與精品文檔放心下載學的相互協調，重視孩子的學習過程。在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放精品文檔放心下載感謝閱讀解歌詞內容，并吐字清楚的表達歌曲的內容和情感。德國音樂理論家舒巴爾特指出：人聲是自然的原音，而自感謝閱讀精品文檔放心下載作的第一個最純潔的，最卓越的樂器。幼兒唱歌活動可以陶冶感謝閱讀情操，活潑身心，抒發感情，發展語言，發展想象力和創造力，感謝閱讀豐富他們的音樂表現力。尤其是孩子，當他高興時，就會情不自謝謝閱讀禁地唱起歌來，以表達輕松、愉悅的心情。但有時會出現幼兒不感謝閱讀樂意參與唱歌活動，或總覺得孩子的歌聲不動聽，唱歌音不準，感謝閱讀或是缺乏感染力。為什么會這樣呢？重新審視我們的唱歌教學，謝謝閱讀感謝閱讀樣進行音樂活動中的唱歌教學呢？一、分析教材，在選擇的基礎上安排教學內容5歡迎下載。精品文檔我們都知道，孩子的興趣容易轉移，而且極易受外界環境的影響，我們可以根據自己教學安排和孩子的階段性表現安排唱歌的內容。一首歌曲是否適合幼兒唱歌，首先看它能否激起幼兒唱歌的興趣和欲望。在我們的教材上，有許多好歌，但并不一定適合幼兒唱歌，因為有些歌詞太陳舊復雜，幼兒不易于理解，有的歌曲內容與幼兒的生活經驗偏離了，所以歌曲的選擇影響著幼兒歌唱的質量。那么怎樣的歌曲適合幼兒演唱？我認為只要幼兒感興趣的、健康的、能給幼兒帶來愉快情緒的歌曲就適合幼兒歌唱。《綱要》中也指出：引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。現代的一些流行歌曲往往受到幼兒園教師的抨擊，認為不適合孩子唱，但孩子恰恰喜歡唱，如果一棍子把這些歌曲打死，不是可惜？現代的教育應具有現代的氣息，孩子們對于新事物比成人來得更加敏感，更易于接受。那些歌曲一出現，如《老鼠愛大米》、《對面的女孩看過來》等，他們往往表現出極高的熱情，我們在教學中對歌詞或一些旋律進行適當的改編，幼兒在學的過程就會學得更加快樂二、在感知的基礎上教學是學好歌曲的關鍵6歡迎下載。精品文檔要讓孩子準確把握各種歌曲的特性，首先要讓孩子先感受和比較，唱歌之前，先讓幼兒聽這個環節往往是老師容易忽略的問題，讓孩子先聽歌、先理解歌曲、感受歌曲的節奏和歌詞內容是學好歌曲的關鍵。三、采用幼兒感興趣的導入方式是幫助幼兒理解歌詞、學好歌曲的前提根據我的經驗，我認為好的導入方式有以下幾種：動作精品文檔放心下載故事講述導入的方法、歌詞朗誦導入的方法、游戲導入的方法等等舉例：如在《玩具進行曲》的導入設計中，就可以先由教師用兒歌和拍手形式引出第一段歌詞，接著邀請幼兒一邊跟著做動作一邊傾聽教師范唱，然后由教師引導幼兒創編新的歌詞和動作，隨后再邀請幼兒邊做邊唱，只是這次換了幼兒提出的新歌詞和動作。再如，《迷路的小花鴨》，精品文檔放心下載在教師的精心設計的適宜提問的引導下，也是可以由幼兒的歌詞創編導入的。在《迷路的小花鴨》的程序設計中，在池塘的一棵柳樹下，有一只迷精品文檔放心下載路的小花鴨，它在那里哭著叫它的媽媽呢。誰會學學小鴨子是怎樣哭的？然后教師還可以再問：猜猜看，誰會來精品文檔放心下載幫助迷路的小花鴨，把它送回家呢？做好事幫助了小花感謝閱讀7歡迎下載。精品文檔鴨的人心里會覺得怎樣？它高興的時候唱歌會發出怎樣精品文檔放心下載的聲音？講故事、情境表演等形式也非常符合中班孩子的謝謝閱讀特點，在很自然的狀態下學習唱歌，往往能收到事半功倍的效果！四、教師的范唱是幼兒學唱的榜樣幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了幼兒學唱歌的唯一途徑。因此，教師的范唱就顯得尤為重要。其中關鍵的一點是：范唱要以清唱為主。唱歌是音樂活動中幼兒表達情感的主要形式。在聽唱過程中幼兒同樣需要和教師進行情感的交流。因此，教師在范唱時就要從幼兒的情感發展特點出發，把幼兒當成親切的聽眾，像幼兒一樣懷著極大的精品文檔放心下載熱情，富有感情地唱幼兒喜歡的歌曲，貼近幼兒，縮短與幼兒之間的距離。這就要教師離開琴，走近幼兒，和幼兒面對面地唱歌，把唱歌的技巧、歌曲表達的思想感情，以親切的態度充分地表現出來，以感染幼兒，引起幼兒的情感共鳴，發展其積極豐富的情感。同時，教師還要激發幼兒學唱的興趣，發揮幼兒的主動性，促使幼兒與教師一起唱歌。精品文檔放心下載保證8歡迎下載。精品文檔在美國早期兒童音樂舞蹈教育研究中心主任約翰.費爾阿本感謝閱讀德博士的一篇文章《兒童音樂教育必須是音樂教育》中提感謝閱讀出：好的兒童音樂教育應該讓孩子都感到安全、舒適；好的”感謝閱讀音樂教育讓孩子學會觀察生活、積累經驗；好的音樂教育是兒謝謝閱讀謝謝閱讀的音樂教學中，教師精心的準備，一句一句得教唱幼兒，能完整謝謝閱讀地把歌曲唱下來就完成了教學任務。輕重、強弱快慢全聽老師精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載談不上發展素質教育。怎樣讓孩子們在感受美、發現美、創造美謝謝閱讀精品文檔放心下載我們可以嘗試以下幾種教學方法：1、圖片記憶歌詞法用圖片的形式表達自己的意圖，是幼兒最喜歡用的一種方法，幼兒看到圖片上的內容，就明白了所表示的含義。利用圖片精品文檔放心下載的方式，幫助幼兒記憶歌詞。如：學前班的音樂《小烏鴉愛媽媽》是一首曲調優美、活潑精品文檔放心下載動聽的歌曲，表現了小烏鴉愛媽媽的情感，歌詞很長，幼兒難于感謝閱讀記憶。在歌曲《小烏鴉愛媽媽》教唱過程中，我們可以采用圖片感謝閱讀記憶歌詞的方法，幼兒很感興趣。我們以直接清唱的方式導入，精品文檔放心下載幼兒在沒有音樂伴奏的背景下傾聽，更清楚地聽清了旋律和內感謝閱讀容；教師第一次清唱完后，請幼兒回答歌中唱到了什么，幼兒說精品文檔放心下載9歡迎下載。精品文檔“有小烏鴉，有烏鴉媽媽，老師及時地貼出幼兒說的歌詞內容，精品文檔放心下載幼兒看到圖片后，很高興；教師聽音樂伴奏再次演唱，請幼兒聽精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載輕哼唱。快樂是孩子學習、探究、嘗試的原動力，孩子因為快樂所精品文檔放心下載謝謝閱讀解與感受，提高歌唱的興趣性和表現力。教師在自然、快樂的精品文檔放心下載感謝閱讀習者。2、故事引導法謝謝閱讀精品文檔放心下載出：音樂可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的進取精神，精品文檔放心下載應該為幼兒創設情景，培養幼兒對音樂的興趣。為了更好的保感謝閱讀講謝謝閱讀故事，根據幼兒喜歡聽故事這一年齡特點，對歌詞內容故事化，謝謝閱讀在音樂課《八只小狗抬花轎》學習中，我們可以把歌曲內容變成感謝閱讀故事，再加上自身的動作表演，吸引幼兒。加上表情的變化，幼感謝閱讀兒很感興趣。10歡迎下載。精品文檔通過這種教學方法，把抽象的歌曲變成擬人形象的故事，符合幼兒語言趣味性、喜歡小動物的年齡特點，便于幼兒記憶、感謝閱讀感謝閱讀感體驗，增強了幼兒對喜、怒、哀、樂等情感方面的教育。《綱謝謝閱讀要》中指出我們要尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他謝謝閱讀精品文檔放心下載他們創造的快樂。3、動作表演法愛動是孩子們的天性，幼兒在學唱歌曲時，把自己對節奏精品文檔放心下載招一式的教，只是教師要引導、啟發、循序漸進的幫助幼兒用自感謝閱讀精品文檔放心下載要。在歌曲《粉刷匠》學唱中，先讓他們聽音樂自由的表演，然謝謝閱讀感謝閱讀由，能根據自己的興趣、需要，大膽地表達，盡情地抒發自己對精品文檔放心下載音樂的感受，滿足幼兒自我表達的需要。《綱要》中指出："要感謝閱讀精品文檔放心下載互欣賞，共同提高。幼兒在活動中更多注重于自我創造，自我感謝閱讀賞識和自我滿足。這樣既提高幼兒的活動興趣，培養了幼兒的感謝閱讀創造力，又增強了幼兒之間的合作能力。精品文檔放心下載11歡迎下載。精品文檔方法來調動幼兒的積極性。在音樂教學活動《春天來了》中，原謝謝閱讀歌詞是這樣的：春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們精品文檔放心下載彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一精品文檔放心下載跳。幼兒根據自己的生活經驗，改變成：春天天氣真好，樹木發謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀性。在教師的啟發引導下，運有已有知識，創編簡單歌詞，能精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載趣上。幼兒在這種活動中，可感受到自我表達的樂趣，認識和掌謝謝閱讀謝謝閱讀了有益的發展。5、其他輔助方法。謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀絨花》，我們可以讓孩子用打擊樂器來表現這首曲子。這種訓練精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀12歡迎下載。精品文檔感謝閱讀感謝閱讀圍中來。在運用好以上幾種教法的同時，音樂教育要有一個好的音樂老師。教師能夠做出好的教學示范。教師的專業技能也許精品文檔放心下載并不高深，但能夠以準確的節奏、音調，有感情的、用美妙舒適精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀戲的興趣。精品文檔放心下載定的情境中去，催人聯想，發人深思，給人以精神力量，引導人精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀學習、表演、創造。作為教師，我們必須遵循循序漸進的原則，保證每一個幼感謝閱讀的體驗。在幼兒園唱歌教學中，始終從調動幼兒興趣入手，讓幼謝謝閱讀兒在輕松、愉快的氣氛中感受音樂的節奏、力度和音色，獲得音謝謝閱讀樂知識，激發審美情趣。總之，教師若能靈活地采用各種教學手謝謝閱讀13歡迎下載。精品文檔段，創設輕松自由的教學環境，做到寓教于趣，寓教于情．就能精品文檔放心下載取得事半功倍的教學效果。精品文檔放心下載的作用毋庸置疑。幼兒對音樂的興趣,是提高音樂教學質量的重謝謝閱讀?精品文檔放心下載(一)靈活、多樣的教學法幼兒天真可愛、活潑好動，沒有較好的自控能力，所以運用動靜交替，情景交融等各種形象生動的方法，讓幼兒在動、精品文檔放心下載聽、看、辨、唱的趣味實踐中體驗：尋找音樂——感受音樂——謝謝閱讀理解音樂——鑒賞音樂——表現音樂的全歷程。()選擇不同的音樂素材提高幼兒分辨音樂的能力欣賞的興趣。選材應注意幼兒的可接受性、可接納性。不同音樂謝謝閱讀會帶給幼兒不同的感受。當然，音樂的選材是很重要的，要能吸引幼兒。音樂的感謝閱讀樂產生表現的欲望。()設計好教學語，增添音樂的特有情趣14歡迎下載。精品文檔精品文檔放心下載感謝閱讀出音樂活動的特點，又可激發幼兒的興趣，還可間接傳授知識。感謝閱讀節奏語，即用拍擊身體動作來表示，用在活動中，可以使幼兒感受音樂速度、力度等，培養幼兒節奏感，這對歌曲進行感謝閱讀打擊樂可發揮較大的作用。精品文檔放心下載表達出內心的情感以入歌曲的內涵。起到“心有靈犀一點通的效應，一般來講，主要是眼睛和臉部精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀昂，精力倍增。()注重讓幼兒通過自己的活動來自我表達和表現精品文檔放心下載精品文檔放心下載動性、積極性，沒有給他們充分自由的活動空間，過分的注重技感謝閱讀15歡迎下載。精品文檔巧訓練。其實，在教學中，只要充分調動幼兒的表現欲望，讓他謝謝閱讀們在自編、自創中探索，產生動力和自信感，有了學習的興趣，感謝閱讀他們的好奇心和求知欲就得到了發展。音樂表現能力精品文檔放心下載展示自己。當然，音樂的表現手法還有很多，唱歌、朗誦、繪畫、謝謝閱讀選擇不同的表現方法。從而更好的發展了幼兒的創新能力。精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀促進幼兒身心的全面和諧發展。組織唱歌教學活動的要求：在唱歌教學活動中，除了對幼兒要有一定的技能要求以外，對于唱歌教學活動的組織以及教師本身也有一定的要求。16歡迎下載。精品文檔在幼兒園，每個教師都希望自己班上的幼兒能夠用自然美好的聲音歌唱，而且目前所有的有關教科書也幾乎無我們目精品文檔放心下載前在幼兒園很難聽見由幼兒唱出的真正自然美好的歌聲。其中的原因就是對自然美好的聲音從未有過行為化的標準，對如何教幼兒唱出自然美好的聲音也從未有過可操作的方法。唱歌應該是一項輕松、愉快的活動，但是這并不意味著可以草率地、馬虎地、隨便地演唱和喊唱。在幼兒園的唱歌活動教學組織中，應當對幼兒的演唱提出一定的技能要求，比如：唱歌姿勢、呼吸、發聲、吐字、音準、表情等，從而使幼兒能夠在愉快的歌唱中提高自