高中周記模板集合9篇高中周記篇1

暮色已悄悄降落了，素裹著這世間唯有的寂寥。

街旁的路燈泛著暈黃，夾雜著咖啡廳里濃郁地味道，讓這冰冷地城市充滿暖意，使我在腦海里快速勾畫出青春的樣子——短短的身子，長長的尾巴，像翅膀一樣招搖，然而久久不愿離去，忘卻不了她那熟識的臉龐。

青春，有時(shí)是一種玫瑰的紅褪變成另一種草木的傷，讓最初美妙的愛情殘留在黑色膠帶上，隨著時(shí)間一起遺忘。偶爾，播映這青春的記錄片，卻又像是一串粉紅色的風(fēng)鈴垂掛在空氣中，吩咐作響，使我們不猶得蕩然回望那曾經(jīng)藏匿歡聲笑語的那片天空。有時(shí)不由得流淌著粘稠的眼淚，并深深地把從前的青春—那秀麗姑娘掩埋。

一盞油燈還蘊(yùn)乏著微光，但一首歌已經(jīng)唱完了，一場戲還沒有散場，但一份緣已經(jīng)走到了盡頭…

夏夜的天空下，沒有寒月之意的侵襲，也沒有散落的冰晶和很多雪珠的悲襯，但依舊能感覺到溪風(fēng)的縷縷微涼。

青春，我們謝幕了。

高中周記篇2

寒假得時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都當(dāng)過“家長〞，而我是其中之一。

早晨起來，我匆忙忙忙得幫家長預(yù)備好美妙得早餐。每人一瓶牛奶，還有每人一個(gè)面包給他們預(yù)備好了之后，我就飛奔地到長塘綜合市場買菜，我買了爸爸最愛吃得魚，媽媽最愛吃得餃子，我最愛吃得素菜。買完了菜，我就高快樂興地回家去。

回到家中，我又伊始匆忙地伊始做飯，而爸媽在旁邊等著我得美味得午餐，使我有了更多得自信，我一伊始就先把飯蒸好，然后再煮餃子，煮完餃子，我就做了一大盤香噴噴得紅燒魚，最終把素菜做成片湯。剛到十二點(diǎn)，我得飯菜已經(jīng)做好了。我就把菜全部端出來，接著就開飯。

就這樣，一個(gè)上午不知不覺就過去了，到了下午，我們?nèi)乙潦嫉綊咝l(wèi)生，我先掃地后拖地，最終再抹桌子、擦地板……

這就是我當(dāng)“家長〞得過程。

高中周記篇3

這天，整理柜子的時(shí)候，看到上學(xué)期，和班主任的周記。忍不住打開從第一頁看到了最終一頁!

那學(xué)期，咱們無話不說，你也說過我是一個(gè)清靜到不能清靜的女孩!你說過我就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)在你的身邊炸開，你要是不多多關(guān)懷我怎樣能行呢你說過我的心你真的真的捉摸不透，你真的真的走不進(jìn)我的心，到底有誰能走進(jìn)我的心!你說過我既然選取了這個(gè)學(xué)校，那么就要堅(jiān)持走下去!你說過，我的眼淚流的許多，你要我不要輕易讓眼淚掉下，你說過，眼淚流多了就沒有價(jià)值了!你說過，能認(rèn)識我，能認(rèn)識咱們班，真的很幸運(yùn)!你說過，叫我放假的時(shí)候不要太想你!

那學(xué)期，那樣關(guān)懷我的你，那學(xué)期，那樣想了解我的你，那學(xué)期，那樣鼓舞我的你，那時(shí)候，那樣珍惜咱們的你!我期望你永久不變!期望下學(xué)期還能有你跟班!理由只有一個(gè)，那也是你常說的，呆久了，總會(huì)有感情!

高中周記篇4

幼小的我，想要長大，因?yàn)殚L大可以不受父母的約束，不受他人的嘮嘮叨叨，可以做自己想要做的事情，但我卻沒想過這個(gè)過程會(huì)很漫長，漫長到有一種想要放棄的沖動(dòng)，我想人的一生或許會(huì)經(jīng)受各種各樣的事情，各種坎坷會(huì)讓我們的生活美輪美奐，更加可以讓以后的自己回味。

有一本書《將來的你，肯定會(huì)感謝如今舍命的你》雖然沒看過這本書，但我可以從這個(gè)書名看到如今的自己有兩種選擇，一種享受如今，自由自由，但以后的生活便會(huì)充滿荊棘，會(huì)讓你無法去面對，但假如你選擇啦另一條，努力學(xué)習(xí)，舍命讀書，我想日后學(xué)識淵博、生活充裕的你，真的會(huì)感謝如今舍命的自己舍命。

到底是要仔細(xì)讀書，還是接受青春的叛逆，我想這二種都應(yīng)兼得，要仔細(xì)讀書，還要有一些叛逆，但不能太過，否則，日后的你可能會(huì)厭煩如今的自己沒有給自己留下叛逆的記憶，都只是些枯燥無味的書香。

高中周記篇5

優(yōu)化的語文課堂教學(xué)，它給人的第一印象就是“活〞。語文課堂教學(xué)的“活〞，需要敏捷的教師引導(dǎo)，鮮活的學(xué)生思維，活躍的課堂氣氛。可對于我來說，還是一個(gè)漫長的摸索過程，我覺得要使課堂氣氛“活〞起來，是師生共同努力的結(jié)果，這方面是我在平常的教學(xué)工作中十分欠缺的地方。

首先，教師的教學(xué)活，帶動(dòng)的必定結(jié)果是學(xué)生學(xué)法活。教師教的不只是把結(jié)論告知學(xué)生。而是要引導(dǎo)學(xué)生探究結(jié)論。給學(xué)生多點(diǎn)撥，多直觀，多啟發(fā)，多鼓舞;讓學(xué)生多思索，多動(dòng)手，多動(dòng)口，老師在課堂中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，鼓舞他們的批判精神，允許他們標(biāo)新立異。

其次運(yùn)用敏捷、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段將教材所設(shè)置的情境生動(dòng)、形象地表現(xiàn)出來就顯得至關(guān)重要。我在教學(xué)中常常利用多媒體，化靜為動(dòng)，化無聲為有聲，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生自然而然地帶入特定情境。充分利用多媒體上課，給學(xué)生耳目一新的感覺，學(xué)生能很快全面熟識文章內(nèi)容，并且能順利解決課文有關(guān)問題，精確把握學(xué)問要點(diǎn)。

語文課堂教學(xué)必需注重發(fā)揮學(xué)生的思維功能，鮮活的思維是優(yōu)化語文課的核心。在教學(xué)操作中，有閱歷的教師在敏捷引導(dǎo)的同時(shí)，十分注重鼓舞學(xué)生的逆向思維、求異思維，發(fā)散思維、聚合思維、直覺思維、想象思維的并用，并力求異新，自覺地讓學(xué)生嘗試不同的方法和思路去解決問題，培育思維的敏捷性。鮮活的學(xué)生思維是智慧激蕩的搖籃。我在教學(xué)中從不隨便打斷學(xué)生的提問和回答，滿足學(xué)生的好奇心求知欲望。

當(dāng)然，在實(shí)施活化課堂教學(xué)活動(dòng)中，還有兩個(gè)方面值得留意，一是要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都參加到活動(dòng)中來。二是要對學(xué)生的活動(dòng)多加確定，表揚(yáng)。期望我能在以后的教學(xué)中有所改良，查漏補(bǔ)缺，師生互動(dòng)，使課堂氣氛活起來，努力使自己成為一名合格的高中語文教師。

高中周記篇6

有一個(gè)小男孩，他的媽媽因?yàn)橐淮我馔舛鳎伤麉s每天推著媽媽去醫(yī)院里的小花園散步，告知媽媽眼前的秀麗。他還每天拿著自己畫的畫放在媽媽面前，為媽媽說明畫上內(nèi)容。日復(fù)一日，經(jīng)過小男孩的努力與主動(dòng)的治療，媽媽大腦里壓迫視覺神經(jīng)的血塊消失了，媽媽再一次看到了這個(gè)色彩斑斕的世界。這不就是愛得奇跡嗎？

說實(shí)話，我始終信任奇跡是存在的，但它不行能隨隨便便就降落在某個(gè)人的`頭上。老天爺是公平的，你付出了多少努力，他就會(huì)回報(bào)你多少，奇跡也是一樣。

堅(jiān)持下去，奇跡會(huì)發(fā)生的。

其實(shí)在我們的生活中，有很多事情你差一點(diǎn)就能勝利了，可是你就在那一點(diǎn)之前放棄了，勝利的奇跡也就離你而去。可還記得去年世界杯上驚艷世人的哥斯達(dá)黎加？作為一個(gè)足球迷，我的確實(shí)確被這個(gè)小國家折服了，因?yàn)槲覐膩頉]有想過這支只打進(jìn)過四次世界杯決賽圈的國家隊(duì)能夠取得如此驕人的成果。按常理說，能夠進(jìn)入決賽圈已屬萬幸，被冠上“魚腩球隊(duì)〞“送分童子〞的名字成為笑柄也是常有的事。可他們卻靠著毅力與信念力克英格蘭、意大利等傳統(tǒng)豪強(qiáng)從“死亡之組〞中脫穎而出，八分之一決賽更是憑借點(diǎn)球決勝踩著希臘晉級八強(qiáng)。只惋惜在四分之一決賽中被最終的季軍荷蘭斬于馬下。雖然被淘汰，但這已足夠讓他們帶著自己用雙腳拼下的奇跡和球迷、國民的歡呼仰頭回國。所以，在不能堅(jiān)持的時(shí)候再堅(jiān)持一下，在看不到期望的時(shí)候咬咬牙，奇跡肯定會(huì)出如今你身邊。就像從小鎮(zhèn)里考上北大的賀舒婷，從一個(gè)本科上線三人的學(xué)校學(xué)生變成在未名湖畔笑看桃花開的北大學(xué)子，她的堅(jiān)持，她的毅力，她的恒心造就了屬于她的奇跡。

不要等待，奇跡不會(huì)自己送上門。

如今，高考是擺在我們面前的一座大山，翻過去了就是勝者。時(shí)常聽到四周的同學(xué)埋怨自己成果不理想，趕不上來，可我卻發(fā)覺他們也只是口頭上說說，心理壓根就沒有意識到行動(dòng)比話語更重要。上課該玩的玩、該睡的睡，作業(yè)該抄的抄、該逃的逃，總是幻想著高考那天奇跡出現(xiàn)，讓自己能夠考上重本。或許他們心里明白這不行能，但卻始終不情愿付諸行動(dòng)讓夢想成為現(xiàn)實(shí)。所以，我們唯一能做的就是成為行動(dòng)的巨人，通過自己的努力去贏得奇跡的眷顧。

富爾格姆說要承認(rèn)奇跡，而陳書凱則說不要信任奇跡。其實(shí)二者并不矛盾，我們要信任奇跡的存在但不能奢望奇跡隨時(shí)到來。只有在平常用付出的汗與淚去澆灌，奇跡之花才能常開不敗，你需要時(shí)芳香自來。

高中周記篇7

不知不覺,自己已經(jīng)在HG學(xué)習(xí)了一個(gè)星期了，感覺時(shí)間過得太快了...

雖然自己已經(jīng)是HG學(xué)生了，但是仍舊有點(diǎn)不大信任，想想自己初3得時(shí)候，有多么渴望進(jìn)HG，正是因?yàn)橛辛薍G這目標(biāo)，自己才更努力得學(xué)習(xí)，如今，自己考上了這里，卻有點(diǎn)可怕...

早就意料到在HG尖子許多，但是，真正來到這里學(xué)習(xí)才可怕起來.就拿第1次得語文作業(yè)來說吧!老師一布置下來，自己就茫然了，我根本不會(huì)寫散文，詩歌，后來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學(xué)寫得很優(yōu)秀，看了他們得詩歌后，自己實(shí)在無法與他們相提并論，說實(shí)在得，以前得我語文成果始終不錯(cuò)，但是到了這里，才覺得山外有山人外有人，語文比我好得數(shù)不清.壓力真得好大，但是得自己一天都挺居喪，在不斷反思.....

人們常說有壓力才有動(dòng)力.是吧?但是這里壓力實(shí)在很大，自己理科始終不好，而來到這里，連自己唯一比較好得語文和英語也變生疏了，自己一時(shí)不知所措!覺得很苦惱，不適應(yīng).....

但是自己堅(jiān)持這句話：即使我摔到了100次，我也要第101次站起來.以后這樣得日子或許會(huì)許多，自己總不能每天悶悶不樂吧?不行以.其實(shí)自己知道，要頑強(qiáng)，英勇面對一切.

自己來HG前就問媽媽：假如我是全班最終一名，怎么辦?媽媽但是對我說：最終一名也沒方法得了，你如今只要努力學(xué)習(xí)就行，第幾名就別想那么多了!呵～自己早就做好了當(dāng)最終一名得心理預(yù)備了，但是即使最終，我也絕不放棄，我會(huì)盡全力學(xué)習(xí)，盡自己最大得努力.因?yàn)槲艺f過：即使最終一名，也要當(dāng)問心無愧得最終一名.

絕不輕易放棄，好勝得我會(huì)盡力!

老師留言：不要泄氣，更不要放棄，有對比才會(huì)知缺乏，才會(huì)更進(jìn)步，看你得周記語言特別通順，字不算美麗但很清秀，已經(jīng)比很大部分同學(xué)要好了，自信些!

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高中周記篇8

據(jù)說阿鼻地獄成天哀鴻遍野，為了挽救他們罪惡的靈魂，上帝將一株地獄幽花種下。只有那些真正為理想堅(jiān)持不懈，努力奮斗的人能夠感動(dòng)幽花，為他們綻放，凈化他們的心靈，使他們升上天堂。

而今我們經(jīng)常將高中生活比作一場華麗的葬禮，我們身處其中，整日身心疲乏，遭受著地獄之神的鞭笞，我們整日渾渾噩噩，不知所措，漫無目的地拖著父母、老師施加的枷鎖走著，走著，仿佛總也走不到盡頭，眼前永久都蒙著一層可怕的黑暗，四周冰冷使人無法呼吸。我們彷徨著，驚恐著，我們尖叫，四處亂抓，期望擺脫這深淵，這所謂的地獄。然而經(jīng)過多次的掙扎以后，我們失敗了，我們的淚已經(jīng)枯涸，心已麻木。突然有一天，一位天神騰云駕霧而來，他讓我們仰視了一次天堂的生活是那樣的精彩，那樣的繽紛，那樣的絢麗，我們不禁暗暗下定決心，肯定要努力，肯定要奮斗，肯定要走出黑暗的地獄，走向那美妙的天堂。有了堅(jiān)決的目標(biāo)，任憑風(fēng)雨雷電也無法消除我們的思想，我們始終朝光明走去，越過大江，跨過大河。當(dāng)失敗時(shí)，當(dāng)哭泣時(shí)，我們想一想天堂，想一想我們的夢，我們就會(huì)化哀痛為力量，不斷前行。

總會(huì)有意志力不堅(jiān)決者，被半路的溝壑嚇到而退縮，總有悲觀者說：“聽天由命〞。可是我不斷呼喊：“不，命運(yùn)由我們自己把握，我們拼搏，我們有美妙的明天。〞可是，他們已丟了自己的理想，開始安于現(xiàn)狀。可是，我不甘心，我要戰(zhàn)斗，我要拼搏。最終有一天，一股強(qiáng)大的光明投下，刺痛了我的眼睛，我揉了揉自己的眼睛，看到的是天堂之門正緩緩向我打開。

是我堅(jiān)毅的意志打動(dòng)了幽花，它正在依靠我曾經(jīng)灑下的血與淚茁壯成長。

原來地獄與天堂只有一念之差，一門之隔，我們要奮斗，要前行，天堂在向我們招手。高中的地獄生活就是磨練我們意志的場所，只要我們堅(jiān)決信念，地獄就是我們鯉魚跳龍門的跳板，加油！不要僅僅仰視天堂！

高中周記篇9

生命是什么？我們?yōu)楹味睿课覀兓睿惺裁匆饬x？生命，是夜空中的煙花，秀麗而短暫；我們活，是為了面對挫折，是為了體會(huì)那短暫，但永久的喜悅；而生命的意義，是在每個(gè)人一生中，最苦或最甜時(shí)，體會(huì)出道理。

士氣，是生命的陽光；期望，是生命的陽光；愛，是生命中的陽光。人在面對挫折與苦難時(shí)，最想依靠的，就是奇跡，但是當(dāng)奇跡都不再降落時(shí)，我們該如何面對呢？有些人，因?yàn)椴辉冈倜鎸Γ蕴优芰耍挥行┤耍驗(yàn)椴幌朐倏吹絼e人鄙視的眼神，所以躲避了；有些人，因?yàn)椴幌朐俾牭絼e人口中傳來的冷嘲熱諷，所以避開了。但有人卻認(rèn)為這是上天帶來的考驗(yàn)，而勇于面對；有人希信自身的士氣，而勝利結(jié)果。