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文檔簡介
高中周記模板集合9篇高中周記篇1
暮色已悄悄降落了,素裹著這世間唯有的寂寥。
街旁的路燈泛著暈黃,夾雜著咖啡廳里濃郁地味道,讓這冰冷地城市充滿暖意,使我在腦海里快速勾畫出青春的樣子——短短的身子,長長的尾巴,像翅膀一樣招搖,然而久久不愿離去,忘卻不了她那熟識的臉龐。
青春,有時(shí)是一種玫瑰的紅褪變成另一種草木的傷,讓最初美妙的愛情殘留在黑色膠帶上,隨著時(shí)間一起遺忘。偶爾,播映這青春的記錄片,卻又像是一串粉紅色的風(fēng)鈴垂掛在空氣中,吩咐作響,使我們不猶得蕩然回望那曾經(jīng)藏匿歡聲笑語的那片天空。有時(shí)不由得流淌著粘稠的眼淚,并深深地把從前的青春—那秀麗姑娘掩埋。
一盞油燈還蘊(yùn)乏著微光,但一首歌已經(jīng)唱完了,一場戲還沒有散場,但一份緣已經(jīng)走到了盡頭…
夏夜的天空下,沒有寒月之意的侵襲,也沒有散落的冰晶和很多雪珠的悲襯,但依舊能感覺到溪風(fēng)的縷縷微涼。
青春,我們謝幕了。
高中周記篇2
寒假得時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都當(dāng)過“家長〞,而我是其中之一。
早晨起來,我匆忙忙忙得幫家長預(yù)備好美妙得早餐。每人一瓶牛奶,還有每人一個(gè)面包給他們預(yù)備好了之后,我就飛奔地到長塘綜合市場買菜,我買了爸爸最愛吃得魚,媽媽最愛吃得餃子,我最愛吃得素菜。買完了菜,我就高快樂興地回家去。
回到家中,我又伊始匆忙地伊始做飯,而爸媽在旁邊等著我得美味得午餐,使我有了更多得自信,我一伊始就先把飯蒸好,然后再煮餃子,煮完餃子,我就做了一大盤香噴噴得紅燒魚,最終把素菜做成片湯。剛到十二點(diǎn),我得飯菜已經(jīng)做好了。我就把菜全部端出來,接著就開飯。
就這樣,一個(gè)上午不知不覺就過去了,到了下午,我們?nèi)乙潦嫉綊咝l(wèi)生,我先掃地后拖地,最終再抹桌子、擦地板……
這就是我當(dāng)“家長〞得過程。
高中周記篇3
這天,整理柜子的時(shí)候,看到上學(xué)期,和班主任的周記。忍不住打開從第一頁看到了最終一頁!
那學(xué)期,咱們無話不說,你也說過我是一個(gè)清靜到不能清靜的女孩!你說過我就像一顆定時(shí)炸彈,隨時(shí)會(huì)在你的身邊炸開,你要是不多多關(guān)懷我怎樣能行呢你說過我的心你真的真的捉摸不透,你真的真的走不進(jìn)我的心,到底有誰能走進(jìn)我的心!你說過我既然選取了這個(gè)學(xué)校,那么就要堅(jiān)持走下去!你說過,我的眼淚流的許多,你要我不要輕易讓眼淚掉下,你說過,眼淚流多了就沒有價(jià)值了!你說過,能認(rèn)識我,能認(rèn)識咱們班,真的很幸運(yùn)!你說過,叫我放假的時(shí)候不要太想你!
那學(xué)期,那樣關(guān)懷我的你,那學(xué)期,那樣想了解我的你,那學(xué)期,那樣鼓舞我的你,那時(shí)候,那樣珍惜咱們的你!我期望你永久不變!期望下學(xué)期還能有你跟班!理由只有一個(gè),那也是你常說的,呆久了,總會(huì)有感情!
高中周記篇4
幼小的我,想要長大,因?yàn)殚L大可以不受父母的約束,不受他人的嘮嘮叨叨,可以做自己想要做的事情,但我卻沒想過這個(gè)過程會(huì)很漫長,漫長到有一種想要放棄的沖動(dòng),我想人的一生或許會(huì)經(jīng)受各種各樣的事情,各種坎坷會(huì)讓我們的生活美輪美奐,更加可以讓以后的自己回味。
有一本書《將來的你,肯定會(huì)感謝如今舍命的你》雖然沒看過這本書,但我可以從這個(gè)書名看到如今的自己有兩種選擇,一種享受如今,自由自由,但以后的生活便會(huì)充滿荊棘,會(huì)讓你無法去面對,但假如你選擇啦另一條,努力學(xué)習(xí),舍命讀書,我想日后學(xué)識淵博、生活充裕的你,真的會(huì)感謝如今舍命的自己舍命。
到底是要仔細(xì)讀書,還是接受青春的叛逆,我想這二種都應(yīng)兼得,要仔細(xì)讀書,還要有一些叛逆,但不能太過,否則,日后的你可能會(huì)厭煩如今的自己沒有給自己留下叛逆的記憶,都只是些枯燥無味的書香。
高中周記篇5
優(yōu)化的語文課堂教學(xué),它給人的第一印象就是“活〞。語文課堂教學(xué)的“活〞,需要敏捷的教師引導(dǎo),鮮活的學(xué)生思維,活躍的課堂氣氛。可對于我來說,還是一個(gè)漫長的摸索過程,我覺得要使課堂氣氛“活〞起來,是師生共同努力的結(jié)果,這方面是我在平常的教學(xué)工作中十分欠缺的地方。
首先,教師的教學(xué)活,帶動(dòng)的必定結(jié)果是學(xué)生學(xué)法活。教師教的不只是把結(jié)論告知學(xué)生。而是要引導(dǎo)學(xué)生探究結(jié)論。給學(xué)生多點(diǎn)撥,多直觀,多啟發(fā),多鼓舞;讓學(xué)生多思索,多動(dòng)手,多動(dòng)口,老師在課堂中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí),鼓舞他們的批判精神,允許他們標(biāo)新立異。
其次運(yùn)用敏捷、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段將教材所設(shè)置的情境生動(dòng)、形象地表現(xiàn)出來就顯得至關(guān)重要。我在教學(xué)中常常利用多媒體,化靜為動(dòng),化無聲為有聲,調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,把學(xué)生自然而然地帶入特定情境。充分利用多媒體上課,給學(xué)生耳目一新的感覺,學(xué)生能很快全面熟識文章內(nèi)容,并且能順利解決課文有關(guān)問題,精確把握學(xué)問要點(diǎn)。
語文課堂教學(xué)必需注重發(fā)揮學(xué)生的思維功能,鮮活的思維是優(yōu)化語文課的核心。在教學(xué)操作中,有閱歷的教師在敏捷引導(dǎo)的同時(shí),十分注重鼓舞學(xué)生的逆向思維、求異思維,發(fā)散思維、聚合思維、直覺思維、想象思維的并用,并力求異新,自覺地讓學(xué)生嘗試不同的方法和思路去解決問題,培育思維的敏捷性。鮮活的學(xué)生思維是智慧激蕩的搖籃。我在教學(xué)中從不隨便打斷學(xué)生的提問和回答,滿足學(xué)生的好奇心求知欲望。
當(dāng)然,在實(shí)施活化課堂教學(xué)活動(dòng)中,還有兩個(gè)方面值得留意,一是要面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都參加到活動(dòng)中來。二是要對學(xué)生的活動(dòng)多加確定,表揚(yáng)。期望我能在以后的教學(xué)中有所改良,查漏補(bǔ)缺,師生互動(dòng),使課堂氣氛活起來,努力使自己成為一名合格的高中語文教師。
高中周記篇6
有一個(gè)小男孩,他的媽媽因?yàn)橐淮我馔舛鳎伤麉s每天推著媽媽去醫(yī)院里的小花園散步,告知媽媽眼前的秀麗。他還每天拿著自己畫的畫放在媽媽面前,為媽媽說明畫上內(nèi)容。日復(fù)一日,經(jīng)過小男孩的努力與主動(dòng)的治療,媽媽大腦里壓迫視覺神經(jīng)的血塊消失了,媽媽再一次看到了這個(gè)色彩斑斕的世界。這不就是愛得奇跡嗎?
說實(shí)話,我始終信任奇跡是存在的,但它不行能隨隨便便就降落在某個(gè)人的`頭上。老天爺是公平的,你付出了多少努力,他就會(huì)回報(bào)你多少,奇跡也是一樣。
堅(jiān)持下去,奇跡會(huì)發(fā)生的。
其實(shí)在我們的生活中,有很多事情你差一點(diǎn)就能勝利了,可是你就在那一點(diǎn)之前放棄了,勝利的奇跡也就離你而去。可還記得去年世界杯上驚艷世人的哥斯達(dá)黎加?作為一個(gè)足球迷,我的確實(shí)確被這個(gè)小國家折服了,因?yàn)槲覐膩頉]有想過這支只打進(jìn)過四次世界杯決賽圈的國家隊(duì)能夠取得如此驕人的成果。按常理說,能夠進(jìn)入決賽圈已屬萬幸,被冠上“魚腩球隊(duì)〞“送分童子〞的名字成為笑柄也是常有的事。可他們卻靠著毅力與信念力克英格蘭、意大利等傳統(tǒng)豪強(qiáng)從“死亡之組〞中脫穎而出,八分之一決賽更是憑借點(diǎn)球決勝踩著希臘晉級八強(qiáng)。只惋惜在四分之一決賽中被最終的季軍荷蘭斬于馬下。雖然被淘汰,但這已足夠讓他們帶著自己用雙腳拼下的奇跡和球迷、國民的歡呼仰頭回國。所以,在不能堅(jiān)持的時(shí)候再堅(jiān)持一下,在看不到期望的時(shí)候咬咬牙,奇跡肯定會(huì)出如今你身邊。就像從小鎮(zhèn)里考上北大的賀舒婷,從一個(gè)本科上線三人的學(xué)校學(xué)生變成在未名湖畔笑看桃花開的北大學(xué)子,她的堅(jiān)持,她的毅力,她的恒心造就了屬于她的奇跡。
不要等待,奇跡不會(huì)自己送上門。
如今,高考是擺在我們面前的一座大山,翻過去了就是勝者。時(shí)常聽到四周的同學(xué)埋怨自己成果不理想,趕不上來,可我卻發(fā)覺他們也只是口頭上說說,心理壓根就沒有意識到行動(dòng)比話語更重要。上課該玩的玩、該睡的睡,作業(yè)該抄的抄、該逃的逃,總是幻想著高考那天奇跡出現(xiàn),讓自己能夠考上重本。或許他們心里明白這不行能,但卻始終不情愿付諸行動(dòng)讓夢想成為現(xiàn)實(shí)。所以,我們唯一能做的就是成為行動(dòng)的巨人,通過自己的努力去贏得奇跡的眷顧。
富爾格姆說要承認(rèn)奇跡,而陳書凱則說不要信任奇跡。其實(shí)二者并不矛盾,我們要信任奇跡的存在但不能奢望奇跡隨時(shí)到來。只有在平常用付出的汗與淚去澆灌,奇跡之花才能常開不敗,你需要時(shí)芳香自來。
高中周記篇7
不知不覺,自己已經(jīng)在HG學(xué)習(xí)了一個(gè)星期了,感覺時(shí)間過得太快了...
雖然自己已經(jīng)是HG學(xué)生了,但是仍舊有點(diǎn)不大信任,想想自己初3得時(shí)候,有多么渴望進(jìn)HG,正是因?yàn)橛辛薍G這目標(biāo),自己才更努力得學(xué)習(xí),如今,自己考上了這里,卻有點(diǎn)可怕...
早就意料到在HG尖子許多,但是,真正來到這里學(xué)習(xí)才可怕起來.就拿第1次得語文作業(yè)來說吧!老師一布置下來,自己就茫然了,我根本不會(huì)寫散文,詩歌,后來絞盡腦汁寫出來了,卻很差,班上同學(xué)寫得很優(yōu)秀,看了他們得詩歌后,自己實(shí)在無法與他們相提并論,說實(shí)在得,以前得我語文成果始終不錯(cuò),但是到了這里,才覺得山外有山人外有人,語文比我好得數(shù)不清.壓力真得好大,但是得自己一天都挺居喪,在不斷反思.....
人們常說有壓力才有動(dòng)力.是吧?但是這里壓力實(shí)在很大,自己理科始終不好,而來到這里,連自己唯一比較好得語文和英語也變生疏了,自己一時(shí)不知所措!覺得很苦惱,不適應(yīng).....
但是自己堅(jiān)持這句話:即使我摔到了100次,我也要第101次站起來.以后這樣得日子或許會(huì)許多,自己總不能每天悶悶不樂吧?不行以.其實(shí)自己知道,要頑強(qiáng),英勇面對一切.
自己來HG前就問媽媽:假如我是全班最終一名,怎么辦?媽媽但是對我說:最終一名也沒方法得了,你如今只要努力學(xué)習(xí)就行,第幾名就別想那么多了!呵~自己早就做好了當(dāng)最終一名得心理預(yù)備了,但是即使最終,我也絕不放棄,我會(huì)盡全力學(xué)習(xí),盡自己最大得努力.因?yàn)槲艺f過:即使最終一名,也要當(dāng)問心無愧得最終一名.
絕不輕易放棄,好勝得我會(huì)盡力!
老師留言:不要泄氣,更不要放棄,有對比才會(huì)知缺乏,才會(huì)更進(jìn)步,看你得周記語言特別通順,字不算美麗但很清秀,已經(jīng)比很大部分同學(xué)要好了,自信些!
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高中周記篇8
據(jù)說阿鼻地獄成天哀鴻遍野,為了挽救他們罪惡的靈魂,上帝將一株地獄幽花種下。只有那些真正為理想堅(jiān)持不懈,努力奮斗的人能夠感動(dòng)幽花,為他們綻放,凈化他們的心靈,使他們升上天堂。
而今我們經(jīng)常將高中生活比作一場華麗的葬禮,我們身處其中,整日身心疲乏,遭受著地獄之神的鞭笞,我們整日渾渾噩噩,不知所措,漫無目的地拖著父母、老師施加的枷鎖走著,走著,仿佛總也走不到盡頭,眼前永久都蒙著一層可怕的黑暗,四周冰冷使人無法呼吸。我們彷徨著,驚恐著,我們尖叫,四處亂抓,期望擺脫這深淵,這所謂的地獄。然而經(jīng)過多次的掙扎以后,我們失敗了,我們的淚已經(jīng)枯涸,心已麻木。突然有一天,一位天神騰云駕霧而來,他讓我們仰視了一次天堂的生活是那樣的精彩,那樣的繽紛,那樣的絢麗,我們不禁暗暗下定決心,肯定要努力,肯定要奮斗,肯定要走出黑暗的地獄,走向那美妙的天堂。有了堅(jiān)決的目標(biāo),任憑風(fēng)雨雷電也無法消除我們的思想,我們始終朝光明走去,越過大江,跨過大河。當(dāng)失敗時(shí),當(dāng)哭泣時(shí),我們想一想天堂,想一想我們的夢,我們就會(huì)化哀痛為力量,不斷前行。
總會(huì)有意志力不堅(jiān)決者,被半路的溝壑嚇到而退縮,總有悲觀者說:“聽天由命〞。可是我不斷呼喊:“不,命運(yùn)由我們自己把握,我們拼搏,我們有美妙的明天。〞可是,他們已丟了自己的理想,開始安于現(xiàn)狀。可是,我不甘心,我要戰(zhàn)斗,我要拼搏。最終有一天,一股強(qiáng)大的光明投下,刺痛了我的眼睛,我揉了揉自己的眼睛,看到的是天堂之門正緩緩向我打開。
是我堅(jiān)毅的意志打動(dòng)了幽花,它正在依靠我曾經(jīng)灑下的血與淚茁壯成長。
原來地獄與天堂只有一念之差,一門之隔,我們要奮斗,要前行,天堂在向我們招手。高中的地獄生活就是磨練我們意志的場所,只要我們堅(jiān)決信念,地獄就是我們鯉魚跳龍門的跳板,加油!不要僅僅仰視天堂!
高中周記篇9
生命是什么?我們?yōu)楹味睿课覀兓睿惺裁匆饬x?生命,是夜空中的煙花,秀麗而短暫;我們活,是為了面對挫折,是為了體會(huì)那短暫,但永久的喜悅;而生命的意義,是在每個(gè)人一生中,最苦或最甜時(shí),體會(huì)出道理。
士氣,是生命的陽光;期望,是生命的陽光;愛,是生命中的陽光。人在面對挫折與苦難時(shí),最想依靠的,就是奇跡,但是當(dāng)奇跡都不再降落時(shí),我們該如何面對呢?有些人,因?yàn)椴辉冈倜鎸Γ蕴优芰耍挥行┤耍驗(yàn)椴幌朐倏吹絼e人鄙視的眼神,所以躲避了;有些人,因?yàn)椴幌朐俾牭絼e人口中傳來的冷嘲熱諷,所以避開了。但有人卻認(rèn)為這是上天帶來的考驗(yàn),而勇于面對;有人希信自身的士氣,而勝利結(jié)果。
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