中班主題樹葉趣味多教案反思1、中班主題樹葉趣味多教案反思

活動目標：

1、培育幼兒的觀看和比擬力量。

2、增進幼兒對樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色、外形、簡潔地知道樹的一些用途。

3、提高幼兒對自然科學的興趣。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

放大鏡各種樹葉圖片油畫棒幼兒繪畫用紙音樂《小樹葉》

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒觀看樹葉的興趣

教師敘述：“小朋友，現在是什么季節?”“秋天是什么樣子的?”引導幼兒說出秋天的氣溫，農作物、樹葉等的變化。

教師：“秋風輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做朋友，好嗎?”“請小朋友在筐里拿出一片干樹葉和一片新奇的落葉，”“讓我們一起來熟悉一下你的好朋友，好嗎?”

二、觀看熟悉樹葉

1、引導幼兒比擬干落葉和新奇落葉有什么區分?

幼兒觀看后，教師提問幼兒：干落葉和新奇落葉看上去怎么樣?

干落葉和新奇落葉摸上去怎么樣?

干落葉和新奇落葉用手一抓會怎么樣?

教師小結：

干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉外形平坦，漂亮，顏色黃綠色，紅色等，葉脈松軟，有水分，把它放在手中握一握，伸綻開還和原來一樣。

2、你還見過什么樣的落葉?引導幼兒發揮想象，把自己見到的落葉外形、顏色、大小描述出來。

3、展現圖片，讓幼兒觀賞，告知幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

4、用放大鏡觀看熟悉葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡，熟悉樹葉正反面的不同。

5、熟悉樹葉的用途。

三、做樹葉拓印畫。

四、作品觀賞，評價。

觀賞幼兒作品，說出用的是什么樹的落葉?讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說一說在活動中的感受，熬煉幼兒的語言表達力量。

五、親情活動：

教師引導幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應當感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽?引導幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對樹媽媽的親情感，訓練幼兒愛護樹木。

六、活動延長：

請幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉?加深幼兒對科學自然的探究和求知欲望。

教學反思

秋天來了，秋風蕭瑟，落葉樹上的樹葉紛紛從樹上飄落下來，我帶小朋友戶外活動時，發覺孩子們特殊喜愛和落葉做嬉戲，他們快樂的撿拾落葉，商討著怎樣用樹葉嬉戲。于是我從孩子們的興趣入手，準時生成了《樹葉趣味多》這次活動。

通過這次活動，培育了幼兒的觀看和比擬力量，增進了幼兒對樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色、外形，簡潔地知道樹葉的一些用途。同時提高了幼兒對自然科學的興趣。

本次活動，我注意通過孩子們的親身探究與觀看，發覺落葉樹與闊葉樹樹葉的不同，在這個過程中，我準時引導發覺樹葉外觀、外形、顏色、大小，熟悉樹葉的用途。并通過做樹葉拓印畫，加深對樹葉葉脈的了解。作品完成后，讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說說在活動中的感受，熬煉幼兒的語言表達力量。活動再加之以親情活動，引導幼兒加強對樹媽媽的親情感，訓練幼兒愛護樹木。

本活動中，我為幼兒的探究活動制造寬松的環境，讓每個幼兒都有時機參加嘗試，支持鼓舞他們大膽提出問題，發表不同意見。我通過引導幼兒樂觀參與小組爭論探究等方式，培育幼兒合作學習的意識和力量，學習用多種方式表現溝通共享探究的過程和結果。這次活動為中班組溝通探討活動，有諸多缺乏，敬請大家指正，與大家共勉。

2、中班主題樹葉趣味多教案反思

活動目標：

1、培育幼兒的觀看和比擬力量。

2、增進幼兒對樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色、外形、簡潔地知道樹的一些用途。

3、提高幼兒對自然科學的興趣。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

放大鏡各種樹葉圖片油畫棒幼兒繪畫用紙音樂《小樹葉》

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒觀看樹葉的興趣

教師敘述：“小朋友，現在是什么季節?”“秋天是什么樣子的?”引導幼兒說出秋天的氣溫，農作物、樹葉等的變化。

教師：“秋風輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做朋友，好嗎?”“請小朋友在筐里拿出一片干樹葉和一片新奇的落葉，”“讓我們一起來熟悉一下你的好朋友，好嗎?”

二、觀看熟悉樹葉

1、引導幼兒比擬干落葉和新奇落葉有什么區分?

幼兒觀看后，教師提問幼兒：干落葉和新奇落葉看上去怎么樣?

干落葉和新奇落葉摸上去怎么樣?

干落葉和新奇落葉用手一抓會怎么樣?

教師小結：

干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉外形平坦，漂亮，顏色黃綠色，紅色等，葉脈松軟，有水分，把它放在手中握一握，伸綻開還和原來一樣。

2、你還見過什么樣的落葉?引導幼兒發揮想象，把自己見到的落葉外形、顏色、大小描述出來。

3、展現圖片，讓幼兒觀賞，告知幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

4、用放大鏡觀看熟悉葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡，熟悉樹葉正反面的不同。

5、熟悉樹葉的用途。

三、做樹葉拓印畫。

四、作品觀賞，評價。

觀賞幼兒作品，說出用的是什么樹的落葉?讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說一說在活動中的感受，熬煉幼兒的語言表達力量。

五、親情活動：

教師引導幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應當感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽?引導幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對樹媽媽的親情感，訓練幼兒愛護樹木。

六、活動延長：

請幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉?加深幼兒對科學自然的探究和求知欲望。

教學反思

秋天來了，秋風蕭瑟，落葉樹上的樹葉紛紛從樹上飄落下來，我帶小朋友戶外活動時，發覺孩子們特殊喜愛和落葉做嬉戲，他們快樂的撿拾落葉，商討著怎樣用樹葉嬉戲。于是我從孩子們的興趣入手，準時生成了《樹葉趣味多》這次活動。

通過這次活動，培育了幼兒的觀看和比擬力量，增進了幼兒對樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色、外形，簡潔地知道樹葉的一些用途。同時提高了幼兒對自然科學的興趣。

本次活動，我注意通過孩子們的親身探究與觀看，發覺落葉樹與闊葉樹樹葉的不同，在這個過程中，我準時引導發覺樹葉外觀、外形、顏色、大小，熟悉樹葉的用途。并通過做樹葉拓印畫，加深對樹葉葉脈的了解。作品完成后，讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說說在活動中的感受，熬煉幼兒的語言表達力量。活動再加之以親情活動，引導幼兒加強對樹媽媽的親情感，訓練幼兒愛護樹木。

本活動中，我為幼兒的探究活動制造寬松的環境，讓每個幼兒都有時機參加嘗試，支持鼓舞他們大膽提出問題，發表不同意見。我通過引導幼兒樂觀參與小組爭論探究等方式，培育幼兒合作學習的意識和力量，學習用多種方式表現溝通共享探究的過程和結果。這次活動為中班組溝通探討活動，有諸多缺乏，敬請大家指正，與大家共勉。

3、中班主題活動教案：樹葉分類教案(附教學反思)

活動設計背景

秋天是一個絢麗多彩的季節，樹葉變得五顏六色，這為滿意幼兒探究顏色和自然界關系的隱秘供應了一個有利的環境資源，因此我利用樹葉引導孩子學會按顏色、大小等特征進展分類，通過操作和探究培育幼兒對自然界探究的欲望，感受生活的樂趣。

活動目標

1、能按某一特征為樹葉分類(如顏色、大小、外形等)。

2、能用語言簡潔敘述操作過程和結果。

3、培育幼兒對自然界探究的欲望，感受對生活的樂趣。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：按某一特征為樹葉分類。

難點：用語言敘述操作過程。

活動預備

每組紅、綠、黃三種顏色的籃子各一個，大、小籃子各一個，樹葉若干。

活動過程

一、激趣引入：猜謎語

今日教師為小朋友學本事預備了一樣東西，這種東西小螞蟻用它來做小船，小蟋蟀用它來做帳篷，它還可以用來做肥料，它是什么?誰猜出來了?

二、探究方法。

1、出示外形、大小不同的樹葉，請小朋友把它們分一分，放到籃子里。

2、指名上臺演示分類方法，并說說分類的過程。

三、進入情境，實物操作。

1、師：教室的外面有好多樹葉掉下來了，我們去拾一些回來，分一分類，好嗎?帶小朋友去撿樹葉(教師制作的學具)。

2、幼兒分小組進展分類，嘗試用不同的分類方法進展分類，教師引導幼兒從籃子的顏色、大小引導幼兒整理歸類。

3、師生互動：誰來說說為什么這樣分?

四、送樹葉回家

1、教師戴上小蚯蚓頭飾，請小朋友和小蚯蚓一起送不同種類的樹葉肥料回家。

2、唱《樹葉歌》后與樹葉告辭。

延長活動：

整理玩具角里的玩具，分類擺放。

教學反思

設計本課時，我以主題內一個故事的內容激趣引入，幼兒興致很高，在探討分類的方法時，幼兒紛紛發言，在指名板演時欲欲躍試。在操作過程中，幼兒能通過協商的方法按某一特征把樹葉分類，把握分類的方法，完畢時，設計送樹葉回家這個嬉戲，既進一步強化了分類，又使幼兒熟悉“葉落歸根”的自然規律了，增長學問。整堂課，幼兒在嬉戲的情境中學習，把握了分類的方法，進展了語言表達力量，學會了合作溝通，享受了勝利的樂趣。本課存在的缺乏是，對幼兒自主探究的重視不夠，假如一開頭直接去撿樹葉回來就讓他們試一試分類，效果是否會更好呢。

4、中班主題活動教案：樹葉教案(附教學反思)

活動意圖：

在秋天這個漂亮的季節里，到處都蘊涵著訓練契機，秋風起來了，五顏六色的秋葉飄舞起來了。顏色、外形各異的樹葉不僅可以讓幼兒感受到秋天的美，還是幼兒活動的好素材。利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象。為幼兒的探究活動制造寬松的環境，讓每個幼兒都有時機參加嘗試;供應豐富的可操作的材料。《樹葉》結合季節特征，充分調動幼兒的已有閱歷，讓幼兒通過散文仿編進入樹葉的世界，去探究、去發覺、去思考，去學習理解詩歌。

活動目標：

1、理解詩歌《樹葉》，嘗試仿編散文中內容。

2、觀看樹葉變化，感知秋天特征。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

《樹葉》課件;樹葉若干。

活動過程：

一、導入活動

秋天到了，樹葉有什么變化?(ppt2)

小結：秋天有的樹葉黃了，有的樹葉變紅了，有的樹葉還是綠綠的，有的樹葉開頭飄落了。

二、理解詩歌

一陣秋風吹來，樹葉飄落下來，好美啊!把小動物吸引來了，它們會是誰呢?我們去看看吧!(ppt3)

1、完整觀賞詩歌(ppt4—7)

有哪些小動物來撿樹葉了?它們把樹葉當成什么?它們是怎樣說的?

小結：用散文詩中的句子進展小結。

為什么樹葉是小螞蟻的渡船?是小老鼠的雨傘?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的餅干?(外形、大小比例、生理需求等方面引導)

小結：小動物依據自己愛好、把小樹葉做成有用的東西。

2、再次觀賞詩歌(ppt8)

這首散文詩真美，看看還有誰會來撿樹葉，它們會把樹葉當成什么呢