?女嫻造人?課時訓練一、給以下加點字注音女娟（）澄澈（〕〔）靈敏〔）掘起（）摻和（〕蹤跡〔）二、圈出以下詞語中的錯別字，在括號內寫出正確的字綿廷〔）奔奔榛榛〔）開僻〔）氣慨（）興高彩烈〔〕三、填空、簡答1、是遠古人民表現對自然文化現象的理解與想像的故事。它并非現實生活的科學反映，而是以遠古人民貧乏的生活為根底，借助和把自然和客觀世界擬人化的結果。2、本文是根據古代神話改寫的，其體裁是，它詳細表達了的具體過程，著力刻畫了女婿的母親形象。四、閱讀理解閱讀課文選段，完成文后問題：〔一）①她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續工作。②她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有到達她的意愿，而她本人已經疲倦不堪了。③最后，她想出了一個絕妙的創造人類的方法。她從崖壁上A下一條枯藤，B入一個泥潭里，C成了渾黃的泥漿，向地面這么一D，泥點濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥E成的小人兒，模樣一般無二。“媽媽〃“媽媽〃的喊聲，震響在周圍。④用這種方法來進行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活人出現，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。1、解釋文中加粗字：略睡一睡〔）疲倦不堪〔〕絕妙〔）幽光〔）2、選詞填入文中的空白處。（填序號即可〕⑴捏⑵攪⑶伸⑷揮灑⑸拉A、B、C、D、E、3、第①段劃線句屬于描寫，其表達作用是4、選段采用了哪些描寫人物的手法？表現了人物的什么特點？答： 5、本文處處洋溢著人類誕生的喜悅感。你能否從選段中找出相關的語句加以說明？答： （二〕耶和華上帝按照自己的形象，用地上的塵土造出男人，往他鼻孔里吹一口生氣，他就成了有靈魂的活人，取名亞當（希伯來語，意即“出自泥土〃“被造者〃上帝派他看守伊甸園，只見他一人獨居，沒有幫手，就趁他沉睡之際，從他身上取出一根肋骨，又把肉合起來，造成了一個女人。亞當醒來，看見那女人，快樂地說：“這是我骨中的骨，肉中的肉。〃亞當給她取名叫“夏娃〃〔希伯來語，意為“生命之源〃“眾生之母〃〕。兩人赤身裸體，無憂無慮地生活在伊甸園。6、分別給下面詞中加粗字注音：耶和華〔〕看守〔）裸體〔）肋骨〔）7、文中的兩處括號起的作用。8、選出下面句子沒有語病的一項〔）A、又把肉合起來，造成了一個女人。B、人為破壞造成的新沙塵源，加重了沙塵暴迅速。C、最后，她想出了一個絕妙的制造人類的方法。D、這種產品的實用價值正在逐步被發現和推廣。9、選出下面表述不當的一項（）A、“出自泥土〃、“被造者〃、“夏娃〃、"生命之源〃、“眾生之母〃這幾處的引號都表示特定稱謂。B、這是一段“上帝造人〃的神話故事。C、這段？圣經？故事中的“亞當〃和“夏娃〃是創造人類的始祖。這是人們想像中美好的神話。D、這段？舊約？故事中的“亞當〃和“夏娃〃是人類的上帝。雖為神話，卻是有一定科學根據的。【參考答案】一、給以下加點字注音wachengchè；minjué；chanjì；二、圈出以下詞語中的錯別字，在括號內寫出正確的字廷——延奔——莽僻——辟慨——概彩——采三、填空、簡答1、神話想像夢想2、神話女婿造人四、閱讀理解1、大致、簡單。忍受，能支持。極、極端的。幽暗。2、⑤③②④①3、景物表現出女娟造人工作的辛苦。4、心理描寫、行動描寫勤勞、智慧、偉大的母親形象。5、“泥點濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒……&lsquo；媽媽&