大學生幼稚園寒假社會實踐匯報（篇一）大學生幼稚園寒假社會實踐匯報

“艱辛知人生，實踐長才能”，作為大學生我們最終要走入社會，融入社會。在這個嚴寒一月，我們暫別舒適生活，帶著特有蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

我們首站是**藝術幼稚園，為這里孩子帶去愛，為他們插上愛翅膀，同時讓我們與童心一起翱翔。我們為他們講解怎樣去愛自己，愛身邊人，愛我們可愛祖國。

社會實踐第一天，我來到了**藝術幼稚園，與老師和兒童們在一起熟悉環境。當我邁入幼稚園大門時映入我眼簾是孩子們小作品吸引人眼球裝飾品以及幼兒一天食譜，然后就是幼兒大型游樂場地。看到眼前一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話王國，孩子們世界。一切準備就緒后，我開始上課了，即使不是第一次了，但我還是有些擔心，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很主動問了好多問題，我體會到現在小孩子真很聰明，觀察很仔細，善于問為何，這可能是我做不到。在他們一雙雙渴望知識眼睛里，我看到了他們童真、無憂。我不是專業畫畫老師，但在中師時候學過，所以我教他們畫兒童畫，我問他們喜歡什么節日，他們都說喜歡圣誕節，我問：“為何？”他們說：“因為圣誕節時候，圣誕老人會送禮品給我們。”真是一群天真無邪孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人出現在我面前，看著這些畫，真讓我大吃一驚，我簡直不相信自己眼睛，他們畫太棒了。我經過聽課初步了解老師們教學方式，大致掌握該年紀階段學生講課特點。教師與幼兒個別交流，幼兒與幼兒之間自由交談等對幼兒語言發展具備主要特殊意義。這里，老師首先引出兒童感興趣一個話題，然后由兒童們紛紛舉手講話，圍繞這個話題說說他們看法。這個年紀階段孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己意見后，老師再向他們闡釋她看法，這么既及時糾正了有些兒童一些不太正確觀點，老師與學生之間情感進行了很好交流，語言能力也在不知不覺中提升了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我幫助保育員清掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師助手，她輔助教師負責幼兒保健、養育、并幫助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作主要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲孩子們有多不輕易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛卡通圖案，想到正在酣睡孩子們，心里真是羨慕，多幸福孩子們啊！真希望他們都能夠健康成長，長大以后成就一番事業。

接下來五天里，我進入了幼稚園各班級，參加幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師工作情況，體驗到了幼兒教師工作辛勞和主要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單圖畫，天啊！這需要多么豐富想象力才能講好這個故事啊！我一頁一頁編著故事，看著孩子們純真眼睛，帶著淺淺微笑嘴角甜甜向上翹著，我好像也融入了他們當中，當一個天真孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講比我好，這么剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這么能夠讓他們在游戲中鍛煉表示能力、豐富想象力。聽了他們講故事，我心里生起了一個慚愧之感，一個孩子講故事竟比我生動百倍！我在下邊指導，看著孩子們純真眼睛，帶著淺淺微笑嘴角甜甜向上翹著，我好像也融入了他們當中。面對他們那一張張純真笑臉和一雙雙充滿好奇眼睛，這一刻我才真正體會到作為幼兒教師責任之重，他們不但僅是培養孩子，使孩子們茁壯成長，我更領悟了幼師任務與責任～是重于泰山！因為我覺察到兒童心靈是一張雪白無暇畫紙，老師要在這一紙上畫上漂亮圖畫、漂亮未來，任何大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份了解、每一份關心，都能夠使這張紙上圖畫愈加漂亮感人！而我們就是那張畫紙添加色彩園丁們！而我們老師一言一行，一舉一動都會在孩子們心里留下或深或淺痕跡，并影響到孩子們思想。而在實踐同時孩子提出問題讓你真無法用理論知識往返答！

應老師要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真笑臉和一雙雙充滿好奇眼睛，我感覺到了肩上重擔，這一刻我才真正體會到作為幼兒教師責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘一天。上課前，我不停回想著見習時老師上課情景：老師那一直帶著笑容臉和豐富肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動心情，揣著老師幫我修改教案邁上了人生中第一個“講臺”。即使很擔心，不過我不段提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時即使背對著他們，但聽著這天真歌聲，我能想象他們可愛笑臉，自己也不自覺笑了起來。

接下來實踐，伴隨和幼稚園老師不停交流，我也有了點兒經驗，慢慢地，我也進步了不少，也知道了怎樣和孩子們交流，怎樣照料孩子生活起居。七天社會實踐是非常短暫，我非常感激幼稚園給我這次機會，也感激幼稚園孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

（篇二）大學生幼稚園寒假社會實踐匯報

我是一名大學一年級學生，就讀于師范類學校。我熱愛教師這個行業，所認為之努力，希望能未來成為一名合格教師，平時，我利用多出時間，參加關于社會實踐活動，提升本身能力和培養高尚人格，爭取在教師這個行業中擁有一片屬于自己藍天。這個寒假，我造訪了故鄉一所幼稚園，經過跟幼稚園園長溝通，老實恭敬地表明來意，園長是一位熱情老師，對我表示很支持。就這么我順利地開始了幼稚園教育社會實踐活動，成為一名暫時幼稚園老師。

時光飛逝，轉眼間，十八天寒假社會實踐結束了。在這么一段日子里，我體驗了許多，思索了許多，學到了許多，了解本身價值所在，寒假幼稚園實習活動經歷為我假期增添了一道絢麗風景。何認為師，我將以以下幾個方面談談我經歷和感悟。

天天早上，我跟隨司機師傅去接兒童到幼稚園，園長曾囑咐我，抵達小孩子家里，要面帶真誠微笑，這么才輕易和兒童相處，也能夠讓家長放心。我以真誠待人，必能感人，甜甜一句：老師早上好。就是我此行最大收獲。

抵達幼稚園，指導兒童把書包放到桌面上，就帶著他們到操場去做早操了。為了更加快和兒童打成一片，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們朋友，過程很開心，他們也慢慢接收了這么一位新來老師。兒童心靈純潔天真，和他們相處很愉快，這不不過老師與學生關系，還是朋友與朋友之間友情。

幼稚園教學內容是整個幼稚園重中之重，而教師素質和能力是關鍵。做一名合格幼稚園老師不輕易，不但得經過幼師資格考查，掌握幼稚園教師工作之職責：

1.負并觀察了解幼兒，一句國家要求幼稚園課程標準，結合本班幼兒詳細情況，制訂和執行幼兒工作計劃，完成教學任務。

2.嚴格執行幼稚園安全、衛生保健制度指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作。

3.與家長經常保持聯絡，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點教學方法，共同配合完成教育任務。

4.參加業務學習和幼兒教育研究活動。

5.會有正式老定時向園長匯報，接收其檢驗和指導。

6.尊重幼兒，主動啟發誘導，禁止體罰和變相體罰幼兒。

幼稚園教師還得了解幼稚園班級安全檢驗，日常衛生，財務管理等等。

我認為一名合格幼兒教師應該是有責任，有耐心。實踐期間，依照安排我負責幼稚園大班教學，有正式教師在場指導。第一節課是講解數學，即使是給兒童講課，內容對自己來說是簡單，但因為沒有講課經歷，我還是擔心不已，第二節課是讀書識字，我只講筆畫讀音，沒有聯絡實物，造成課堂中完全照搬書本，亂七八糟，試驗結果有點糟糕。老師評價我講課為：第一，邏輯性太強，照本宣科。第二，課堂拘謹，氣氛不太活躍。

原來，因為小孩子年紀小，對抽象內容接收能力不如大人，作為老師，我們應該生動形象地講解，充分發揮兒童想象力，營造畫面感才更輕易掌握，還有，聯絡實際生活，以實物代替數字。我們要盡可能調動兒童主動性，吸引他們注意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學習能力較強，有些學習能力較弱，老師就必須有耐心去教。聽完老師悉心指導，我充分意識到自己不足之處，認認真真向老師請教，重新組織講課方式。

于是，在以后教學中我逐步學會了一些有效地教學方法，比如，輕松愉快地學習，讓兒童有表現機會，課堂中老師與學生互動。學習唱歌來學習新知識，游戲與教學并行，經過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課，寓教于樂。

除了教學，了解兒童心理和處理好小摩擦小事情也是主要一部分，課外玩耍，兒童之間難免會有小摩擦、惡作劇之類。記得有個小女孩找不著自己書包，坐在地上哭起來，我剛開始手足無措，不知道怎樣讓她不哭，然后，我慢慢讓自己鎮靜下來，耐心地問詢兒童們發生什么事了，原來，有個調皮小男孩把她書包藏起來了，找到書包之余，我并沒有責罰小男孩，而是耐心地跟他講這么做是不正確，最終，小男孩主動向小女孩道歉了。園長，對我處理方式很贊同。小孩子心靈其實是純凈，他們也有自尊心和分清對錯能力，即使小孩子做錯事了，不應該是責備和大罵，而是應該由大人悉心教誨，教會他們分清對錯，明辨是非，才能引導他們走向正確道路。

實踐期間，與兒童相處，點滴之間實屬讓我動容。首先，他們天真單純，活潑可愛，無憂無慮地玩耍，保留著令人羨慕童真，擁有一片祥和美妙世界。其次，他們獨立和懂事出乎我意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，清掃房間。還有，他們很有禮貌，見到長輩會問好，向幫助自己人說一聲謝謝等等。兒童擁有一顆好奇心，天真無邪，曼妙無比，他們喜歡拉著老師問一些有趣問題，而我總是被他們想法逗笑了，此時，我也會耐心地跟他們講述，有時也不愿意打破其美好幻想，希望他們能夠永遠愉快，而我以為有一顆童心真好。

在我社會實踐即將結束時，正逢幼稚園舉行秋季期期末儀式。儀式之前，要準備兒童服裝，演出道具，舞臺搭建，音樂設備等等，園長給各位老師布置了詳細任務，我則負責剪紙與寫字，在這個過程中，我們分工合作，相互幫助，愈加好完成了任務，儀式當日,兒童家長抵達現場觀看演出,匯演結束后,家長們給予我們眾多好評,儀式也取得了完滿成功。經過這件事，我學會了怎樣去跟前輩或同事好好相處,其中最主要是真心,心與心之間交流,朋友間相互幫忙,你付出了什么,他人就會回報你什么,可能這就是我們常說友情吧.

經過寒假社會實踐,我學到了許多在校園以外知識。首先，我知道了跟兒童相處是需要關心和愛護，跟他們做朋友，把自己也當小孩，了解小孩子內心世界，設身處地為他們著想，只有這么，才能贏得信任和尊重。其次，這次經歷，也從另一個方面培養了發覺問題，處理問題能力和與人交往能力，尤其是自己主動處理問題和與人溝通能力取得不菲進步。

我深知自己有許多不足之處，比如，除了專業知識上欠缺，還有教育方式不妥，初始，因為不了解學生學習情況，課上氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢了解過后，課堂再也不是單調講課，有講課有娛樂，有老師講有學生問，有師生互動有同學交流，課堂逐步變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們需要出發，充分了解孩子們天性，做到一切真是為了孩子。

經過在假期這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業工作，鍛煉了我表示能力，交往能力以及職業技能。從中我明白了一個基本道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，這些收獲將影響我以后學習生活，并對以后工作產生主動影響，讓我受用一生。

（篇三）大學生幼稚園寒假社會實踐匯報

**年**月**日**學院藝術分院首批青年志愿者正式走向社會服務行列。學院安排了大部分同學在暑假期間來到街道，走進小區，深入社會，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼，也帶去了一份愉快，在社會許多崗位上留下了我們科院同學們身影，我們科院人正用自己實際行動來為社會作出自己一份貢獻。

其中一支以**、**、**等12人組成青年志愿團體來到了**幼稚園。即使今天天氣非常酷熱，同學們臉上都掛著汗珠，但同學們對服務社會那份激情依然不減。一進入幼稚園各個教室中，看著一張張掛滿了無數笑容幼稚臉龐，同學們熱情不知不覺就高漲了起來，微笑著和兒童們打著招呼。好像他們又回到了那個幼年時代，就這么開始了他們為期兩天幼稚園老師生活。

因為專業趨向，他們學藝術同學對繪畫有著獨特優勢。他們用自己在專業上所學知識，在課堂上手把手地教他們畫畫。幾分鐘過后，一張張充滿了童真圖畫出現在同學們眼前。看著兒童稚嫩手中圖畫，讓同學看到了幼稚園兒童內心中那個充滿幻想童話世界，那個只有歡笑沒有煩惱世界，那個天真又不失活潑世界。和他們相處了一天之后，同學們體會到了童真真正意義。幼稚園兒童永遠都是那么開心，那么可愛。在這期間，那些志愿者給兒童們上了舞蹈課，也