中班主題水是我們的好朋友教案反思1、中班主題水是我們的好朋友教案反思

活動目標

1、了解水的用途，知道水資源的珍貴。

2、在親自體驗中，懂得疼惜水，知道節省用水。

活動預備

1、教材、兩盆花(一盆先不澆水葉子有些垂下)、與水有關的圖畫一幅。

2、幼兒生活閱歷：初步了解生活中哪些地方需要水?

幼兒懂得動植物生長需要水。

活動過程

1、教師出示事先預備好的兩盆花：澆過水的和沒澆過水的各一盆，請幼兒觀看，并引導幼兒發覺兩盆花的不同，了解植物生長與水的關系。

2、利用畫面的情景，了解水與人類生存的關系。引導幼兒觀看畫面，教師提出問題：說說畫面中小朋友在干什么?魚生活在什么地方?小朋友用水在做什么?

由此引起幼兒對水的關注，知道人們生活和小動物生存都離不開水。

3、結合幼兒對水的熟悉，引導其說說水有什么用途。

引導幼兒結合自己的體驗說說什么時候需要水?

4、請幼兒進一步思索并爭論：生活中假如我們沒有水會怎樣?在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的根底上，爭論：在生活中怎樣節省用水、怎樣疼惜水?

活動延長：

1、利用語言活動學習兒歌“小水管”，知道要節省用水。

2、日常生活中，隨時提示幼兒節省用水，養成節省用水的習慣。

教學反思：

興趣是最好的教師，《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，孩子都喜愛學，通過學習，孩子知道了愛護水資源的重要性，懂得日常生活中如何節省用水，很好地完成了活動目標。

本活動設計充分表達了“教師為主導，孩子為主體”的教學理念，為了調動孩子學習的興趣，我創設了“水是我們的朋友”的教學情景，孩子特別感興趣，都能樂觀主動投入學習當中，活動問題設計層層深入，具有啟發性，活動語言富有兒童顏色，如：假如我們不珍惜水，水也要發脾氣，你知道它怎么發脾氣嗎?在不斷地爭論溝通中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們人類離不開水，我們在日常生活中要節省用水。為了更好地完成教學規劃，加深孩子的印象，在延長局部，我設計了三個問題，通過解決問題，孩子不僅加深理解了如何節省用水，還熬煉了孩子的動手、動口力量，可謂一舉兩得，我認為這是本活動的點睛之筆。

《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，貼近生活，孩子學習熱忱被點燃，就連平常膽小的孩子，都能主動回答下列問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會知道這么多，真是另人欣喜，孩子經受了學問的形成過程，熟悉到了節省用水的重要性，孩子們徹底轉變了，以前鋪張水的現象再沒發生，孩子還會監視身邊的親人節省用水，看來孩子節省用水的好習慣正逐步形成。

活動中多處借助多媒體教學手段，孩子直接從屏幕上獵取比擬全面、直觀的學問，進入一種喜聞樂見的、生動活潑的學習氣氛，使孩子產生極大的學習興趣，課堂教學效果得到顯著的提高。

缺乏之處，活動中對孩子放手不夠，總擔憂孩子答不上來，在今后教學中，我會信任孩子們，他們肯定行，放手讓孩子自己探究，這樣，孩子就會給我們帶來一個個驚喜，必將取得事半功倍的效果。

2、中班主題活動教案：我的好朋友教案(附教學反思)

設計背景

讓幼兒學會關懷同學，跟同學和諧相處，能找到自己的好朋友。

活動目標

1.喜愛用繪畫的方式表達對好朋友的情感。

2.知道好朋友的優點，體驗有好朋友的歡樂。

3.喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。

4.培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

重點難點

重點：引導幼兒觀看自己好朋友的優點。

難點：通過爭論，激發幼兒對好朋友的情感。

活動預備

活動前進展談話，請幼兒說說，自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?

活動過程

一、導入局部：

以‘‘我的好朋友’’為主題進展談話活動，引出活動內容。

啟發幼兒說出詳細事例，如：我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。

重點引導幼兒觀看自己好朋友的優點。

二、綻開局部：

1.在觀看，回憶好朋友特點的根底上，引導幼兒動手繪畫。

2.提示幼兒先畫好朋友頭的輪，再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發等。

3.引導幼兒留意觀看好朋友的表情，嘗試表現好朋友的表情。

4.對于力量強的幼兒，可以鼓舞他們畫出身體、服飾，添畫背景。

三、完畢局部:

幼兒相互敘述自己的作品。教師要鼓舞幼兒向大家介紹自己的畫，說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡潔做的記錄。

四、延長局部：

鼓舞幼兒為朋友設計服裝，做小禮物，增進朋友間的情感。

教學反思

幼兒特感興趣找到一個好朋友，并為朋友設計服裝，做小禮物很樂觀。

3、中班主題活動教案：我們是好朋友教案(附教學反思)

活動設計背景

當前的大多數孩子都是獨生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，被家長寵著、慣著，因此個人意識很強，什么東西都喜愛獨占，獨享。因此班上，經常有小朋友爭搶玩具，凳子等東西，集體活動中也不情愿同別人合作，自己一個人玩。在“共享、敬重和合作”上有所欠缺。

活動目標

1、通過活動學會共享。

2、熟悉到集體活動的共同樂趣。

3、學會敬重他人，尋得他人的幫忙和允許。

4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。

教學重點、難點

玩具、物品如何共享，如何大家一起玩

不僅僅是一兩個朋友，還有注意與同班其他同學的互動，結交更多的朋友

如何使用禮貌用語尋求幫忙和他人溝通

活動預備

1、每人帶一件自己喜愛的玩具

2、有關朋友的動畫片，比方《喜羊羊和灰太狼》

3、照相機

活動過程

1、在上課開頭時，彈琴引導小朋友們唱《找朋友》歌曲。唱到一半停頓，問小朋友有沒有自己的好朋友，然后找到各自的朋友與他她坐在一起，待大家坐好后，連續把唱歌完;

2、讓每個小朋友介紹自己的好朋友，然后讓落單的小朋友坐在一起;

3、播放動畫片，讓小朋友們看到動畫片中的人物與自己的朋友們合作，一起戰勝了困難，大家在一起玩耍，其樂融融;

4、教師講解朋友的重要性以及如何交好朋友;

5、讓每位小朋友拿出自己最喜愛的玩具，然后說說為什么自己喜愛這件玩具，是否情愿和自己的朋友一起共享玩具;

6、讓落單的小朋友也自己主動找到好朋友，把自己玩具分給朋友一起玩耍;

7、在找好朋友的同時，教師則在一旁要教小朋友如何用禮貌用語交朋友，如何同其他小朋友溝通合作，同時讓其他小朋友主動與曾經落單的小朋友交朋友;

8、最終，玩一次經典集體嬉戲《拔蘿卜》，由教師扮演蘿卜，其他小朋友參加，一個小朋友拔不動，兩個小朋友要用勁，大家一起來很輕松;

9、拿出相機，拍照留念，最終把相片貼在班級活動墻上。

教學反思

總的來說，這次活動還是很勝利的，大多數小朋友都學到了如何同自己的朋友共享，玩耍，有時還會從家中帶來自己的玩具同大家一起共享。雖然有個別小朋友在平常活動中，還是會存在爭搶的現象，但是教師會把小朋友帶到活動墻前指著照片講之前的歡樂和道理。

這次活動，可能還有不太連貫的地方，需要以后連續加強;再者，假如將這種朋友訓練貫徹到課后的生活中，還需要進一步做好。活動在某種程度上讓小朋友明白了朋友、共享的重要性以及如何禮貌說話，從而讓大家一起玩耍。

4、中班安康水是我們的好朋友教案反思

活動目標：

1、知道水與人類的生活親密相關。

2、知道水是沒有味道的。

3、訓練幼兒多喝白開水。

活動預備：

1、自來水凈化過程圖一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。

活動過程：

1、進展活動前組織幼兒到操場進展體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室后穩定心情，然后開頭此活動。

①“小朋友，你們在操場活動后，現在有什么感覺，需要什么?“(引導幼兒說出自己的感受)

②給每位幼兒倒滿一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水后，提問：“水是什么味道的?“

2、知道自來水的來源。

①我們喝的水、用的水是從哪里來的?

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

3、爭論自來水與人們的親密關系。

①“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么?“(讓幼兒自由爭論)

②讓幼兒講出自來水與人們的親密關系。

4、讓幼兒講講應如何節省用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節省用水，好好愛護水資源。

5、訓練幼兒多喝開水。

“多喝水對人體有好處，我們應多喝開水，少喝飲料，由于飲料含有大量糖份，多喝會影響身體安康，對牙齒也不好。“

總結共享：請幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動延長：

1、幼兒懂得了水與人的親密關系。

2、幼兒知道水是沒有味道的。

3、幼兒知道應節省用水。

活動反思：

《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，貼近生活，孩子學習熱忱被點燃，就連平常膽小的孩子，都能主動回答下列問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會知道這么多，真是另人欣喜，孩子經受了學問的形成過程，熟悉到了節省用水的重要性，孩子們徹底轉變了，以前鋪張水的現象再沒發生，孩子還會監視身邊的親人節省用水，看來孩子節省用水的好習慣正逐步形成。

活動中多處借助多媒體教學手段，孩子直接從屏幕上獵取比擬全面、直觀的學問，進入一種喜聞樂見的、生動活潑的學習氣氛，使孩子產生極大的學習興趣，課堂教學效果得到顯著的提高。

5、中班主題活動我們都是好朋友教案反思

一：目標：

1、幼兒有主動與人交往的意識，了解關懷朋友，學習與人交往的正確方法。

2、能為好朋友畫正面半身像，盡量表現出好朋友的根本形狀特征及臉部特征。

3、會用動作與歌聲表現歌曲輕松、開心的情趣，能按歌詞內容自編簡潔的表演動作。

4、能依據實物的數量進展配對連線，熟悉數字4和5.

5、能協調地做各種動作，活動中反響靈敏，動作快速。

一、考核內容：

語言：《團結友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》

要求：能流利地表演兒歌，了解故事內容。

美術：《得意的小蝸牛》、《大熊貓》

要求：用繪畫的方式表現這兩種動物的形狀特征。能用各種圖形或線條進展裝飾。

數字：《看物印點子》、《實物連線》

要求：能依據實物圖的數量畫相應數量的圓點，能依據實物的數量進展數量相等間的實物連線，熟悉數字4和5.

安康：《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》

要求：會打簡潔的結，了解耳朵的用處，知道幾種愛護耳朵的方法。

音樂：《熟悉你呀真快樂》、《朋友越多越歡樂》

要求：能用歡樂的歌聲表現歌曲，依據歌曲進展簡潔的動作綜合：《奇妙的話》、《歡樂公寓》

要求：同和伴相處會使用禮貌用語，，知道大家共同合作勞動會得到歡樂。

體育：《幫忙朋友》、《合作真歡樂》

要求：能協調地做兩個人合作玩球，嬉戲中反響靈敏，動作快速、協調、平衡。

時間安排：元月十一日前

教學反思：

上完這節課我想一節課我可能轉變不了一個孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆歡樂共享的種子，活動很滿足。

6、中班主題水是我們的好朋友教案反思

活動目標

1、了解水的用途，知道水資源的珍貴。

2、在親自體驗中，懂得疼惜水，知道節省用水。

活動預備

1、教材、兩盆花(一盆先不澆水葉子有些垂下)、與水有關的圖畫一幅。

2、幼兒生活閱歷：初步了解生活中哪些地方需要水?

幼兒懂得動植物生長需要水。

活動過程

1、教師出示事先預備好的兩盆花：澆過水的和沒澆過水的各一盆，請幼兒觀看，并引導幼兒發覺兩盆花的不同，了解植物生長與水的關系。

2、利用畫面的情景，了解水與人類生存的關系。引導幼兒觀看畫面，教師提出問題：說說畫面中小朋友在干什么?魚生活在什么地方?小朋友用水在做什么?

由此引起幼兒對水的關注，知道人們生活和小動物生存都離不開水。

3、結合幼兒對水的熟悉，引導其說說水有什么用途。

引導幼兒結合自己的體驗說說什么時候需要水?

4、請幼兒進一步思索并爭論：生活中假如我們沒有水會怎樣?在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的根底上，爭論：在生活中怎樣節省用水、怎樣疼惜水?

活動延長：

1、利用語言活動學習兒歌“小水管”，知道要節省用水。

2、日常生活中，隨時提示幼兒節省用水，養成節省用水的習慣。

教學反思：

興趣是最好的教師，《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，孩子都喜愛學，通過學習，孩子知道了愛護水資源的重要性，懂得日常生活中如何節省用水，很好地完成了活動目標。