教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年04月04日-6993)1：教學(xué)設(shè)計(jì)是一種“電腦式”的程序設(shè)計(jì)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、身體狀態(tài)的劇變

B、內(nèi)心世界的進(jìn)展

C、自我意識(shí)的覺醒

D、獨(dú)立精神的加強(qiáng)

E、身心兩方面逐步走向成熟

3：“教育必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培育德、智、體等方面全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”是（）中對(duì)教育方針的表述。

單項(xiàng)選擇題

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中國教育改革和進(jìn)展綱要》

C、《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

D、《中華人民共和國憲法》

4：普及教育始于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、原始社會(huì)

B、奴隸社會(huì)

C、資本主義社會(huì)

D、社會(huì)主義社會(huì)

5：個(gè)人活動(dòng)包括（）。

單項(xiàng)選擇題

A、體育競(jìng)賽

B、學(xué)科小組

C、科普講座

D、寫日記

6：學(xué)校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項(xiàng)選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學(xué)性與思想性

D、學(xué)問性與共性

7：勸說法是通過擺事實(shí)、講道理，使同學(xué)提高熟悉、形成正確觀點(diǎn)的方法。下列屬于勸說教育法的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、講解

B、報(bào)告

C、表揚(yáng)

D、批判

E、參觀

8：老師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，公平合理地解}匙各種沖突是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師義務(wù)

B、老師良心

C、老師公正

D、老師幸福

9：學(xué)習(xí)化社會(huì)的終身教育即人在一生中要始終學(xué)習(xí)，不斷獲得高學(xué)位，學(xué)習(xí)主要，工作次要。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象作出鑒定，區(qū)分等級(jí)，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、診斷性評(píng)價(jià)

B、終結(jié)性評(píng)價(jià)

C、形成性評(píng)價(jià)

D、相對(duì)性評(píng)價(jià)

11：受教育者權(quán)利的愛護(hù)包括：家庭愛護(hù)、學(xué)校愛護(hù)、國家愛護(hù)、司法愛護(hù)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：教育目的選擇確立的根本問題是（）

單項(xiàng)選擇題

A、價(jià)值取向問題

B、個(gè)人進(jìn)展問題

C、思想方法問題

D、社會(huì)進(jìn)展問題

13：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、樹立良好的學(xué)風(fēng)

B、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

C、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問

D、樂觀探查教育教學(xué)規(guī)律

E、努力改進(jìn)教育教學(xué)方法

14：新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中，情感態(tài)度與價(jià)值觀是動(dòng)力，是關(guān)鍵性目標(biāo)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不相宜運(yùn)用嘗試教學(xué)法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：學(xué)習(xí)“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時(shí)，各種概念的相互影響稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、水平遷移

B、正遷移

C、順向遷移

D、一般遷移

17：在中國，消失學(xué)校教育的時(shí)代是（）

單項(xiàng)選擇題

A、原始社會(huì)后期

B、夏朝

C、商朝

D、西周時(shí)期

18：下位法聽從上位法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并提倡“發(fā)覺學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、贊科夫

B、蘇霍姆林斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

20：在課程改革過程中，老師成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問的傳授者

B、公平中的首席

C、教學(xué)的組織者

D、行為的示范者

21：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程方案

D、教科書

22：德育的過程具有唯一性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：學(xué)校進(jìn)行全面進(jìn)展教育的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課外活動(dòng)

B、實(shí)踐活動(dòng)

C、教學(xué)活動(dòng)

D、班主任工作

24：智力的個(gè)別差異是由先天素養(yǎng)打算的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：孔子的教育主見包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兼愛

B、有教無類

C、學(xué)而時(shí)習(xí)之

D、教學(xué)相長

26：教學(xué)過程的特別性表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、熟悉的間接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉

27：個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，這說明其思維具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、指向性

B、流暢性

C、變通性

D、獨(dú)創(chuàng)性

28：了解同學(xué)常用的方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、試驗(yàn)法

B、談話法

C、觀看法

D、調(diào)查法

E、書面材料分析法

29：對(duì)自我從事教學(xué)工作的感受、接納和確定的心理傾向是指老師的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、專業(yè)抱負(fù)

B、專業(yè)情操

C、專業(yè)進(jìn)展

D、專業(yè)自我

30：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析

2：答案A,B,C,D

解析身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征，其余選項(xiàng)為少年期階段特征。

3：答案A

解析

4：答案C

解析義務(wù)教育、公立學(xué)校是在封建社會(huì)向資本主義社會(huì)演化過程中誕生的，開頭于資本主義社會(huì)，是靠國家強(qiáng)力推行而普及進(jìn)展的。

5：答案D

解析

6：答案C

解析學(xué)校教材的編寫在內(nèi)容上重點(diǎn)要考慮科學(xué)性和思想性。

7：答案A,B,E

解析勸說包括講解、談話、報(bào)告、爭論、參觀。

8：答案C

解析

9：答案錯(cuò)誤

解析終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會(huì)成員的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)之中；二是社會(huì)能為每一位社會(huì)成員供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕逃５牵邮芙K身教育并不意味著只學(xué)習(xí)不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，跟得上時(shí)代的步伐，從而不至落伍。

10：答案D

解析

11：答案錯(cuò)誤

解析

12：答案A

解析

13：答案A,B,C,D,E

解析嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括樹立良好的學(xué)風(fēng)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、樂觀探查教育教學(xué)規(guī)律、努力改進(jìn)教育教學(xué)方法。

14：答案錯(cuò)誤

解析

15：答案正確

解析

16：答案A

解析水平遷移是指處于同一抽象和概括水平閱歷之間的相互影響，“直角、銳角、鈍角、平角”等概念是同一層次上的概念，因此它們之間的相互影響屬于水平遷移。

17：答案B

解析

18：答案正確

解析

19：答案D

解析布魯納把皮亞杰關(guān)于認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)展的心理學(xué)理論應(yīng)用于教育學(xué)，提出一系列教育主見。這一教育學(xué)說被稱為結(jié)構(gòu)主義教育，并為了進(jìn)展同學(xué)的智力和力量，在教學(xué)方法上應(yīng)大力提倡“發(fā)覺法”。

20：答案B

解析

21：答案C

解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。

22：答案錯(cuò)誤

解析

23：答案C

解析

24：答案錯(cuò)誤

解析

25：答案B,C

解析孔子的教育主見有教無類、學(xué)而時(shí)習(xí)之、學(xué)以致用等。

26：答案A,B,C,D

解析由教材相關(guān)內(nèi)容可知，ABCD四項(xiàng)均為教學(xué)過程的特別性。

27：答案C

解析思維的變通性，也稱為敏捷性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通。

28：答案B,C,D,E

解析了解同學(xué)的方法：1、通過閱讀同學(xué)