教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年12月08日-5939)1：教學技能進展的最高級形態是（）。

單項選擇題

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術

D、教學自動化

2：對自我從事教學工作的感受、接納和確定的心理傾向是指老師的（）。

單項選擇題

A、專業抱負

B、專業情操

C、專業進展

D、專業自我

3：下列體現循序漸進教學原則的是（）,

單項選擇題

A、溫故而知新

B、不陵節而施

C、不憤不啟，不悱不發

D、學而時習之

4：就一個測驗的優劣而言，最為重要的指標是（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

5：檔案袋評價的精神實質就是把同學的一些作業收集起來放在一起。（）

推斷題

對

錯

6：學校教育的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題

A、學校教育培育目標

B、學校教育內容

C、學校教育方法

D、學校教育目的

7：在老師輸出教學信息的技能中，操作最簡便，表達速率最快的是（）。

單項選擇題

A、操作教學媒體

B、書面表達

C、體態表達

D、口語表達

8：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（）的主見。

單項選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

9：美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特別的環境，讓我在這個環境里哺育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才能、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以根據我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。

單項選擇題

A、遺傳打算論的觀點

B、環境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

10：“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故。”（）

推斷題

對

錯

11：以下原則與蘇格拉底“產婆術”的實質全都的是（）

單項選擇題

A、啟發性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、系統性原則

12：人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區分在于人類教育活動具有生產性。

推斷題

對

錯

13：魯賓斯坦曾經說過：“思維通常總是開頭于疑問或者問題，開頭于驚異或者疑問，開頭于沖突。”基于這一觀點，教學應遵循（）

單項選擇題

A、啟發性原則

B、教育性原則

C、目標性原則

D、直觀性原則

14：義務教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負責

B、地方負責

C、分級管理

D、一統制

15：我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。

單項選擇題

A、壬寅學制

B、壬戌學制

C、壬子癸丑學制

D、癸卯學制

16：我國制定教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題

A、《義務教育法》

B、馬克思主義關于人的全面進展的理論

C、我國優秀的教育傳統

D、西方先進的教育教學閱歷

17：人的身心進展的年齡特征表明白個體進展具有挨次性。（）

推斷題

對

錯

18：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不受外界影響的時期

19：杜威所主見的教育思想被稱作是（）。

單項選擇題

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

20：主見老師應盡可能利用行為本身所產生的規律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系，從而養成良好的行為習慣的理論是（）。

單項選擇題

A、行為矯正理論

B、現實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

21：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

22：學校教育在義務教育中的地位主要表現在（）

單項選擇題

A、強制性進展性基礎性

B、普及型基礎性進展性

C、強制性進展性普及性

D、普及性基礎性強制性

23：衡量人們思想品德凹凸好壞的根本標志是道德情感。（）

推斷題

對

錯

24：老師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。

多項選擇題

A、教育觀

B、人才觀

C、應試升學觀

D、教育質量觀

E、精英教育觀

25：學校傳統的影響一般是通過強制性的要求來實現的。（）

推斷題

對

錯

26：導向性原則更多的是以國家的政治要求和社會性質作為提出原則的支持點。（）

推斷題

對

錯

27：我國封建社會后期教育的主要內容是（）。

單項選擇題

A、六藝

B、八股文

C、自然科學

D、四書、五經

28：少年期表現出的總體性的階段特征是（）。

多項選擇題

A、身體狀態的劇變

B、內心世界的進展

C、自我意識的覺醒

D、獨立精神的加強

E、身心兩方面逐步走向成熟

29：屬于非測驗的評價手段的是（）。

單項選擇題

A、觀看

B、推斷

C、反思

D、分析

30：考試的中心環節是（）。

單項選擇題

A、閱卷

B、監考

C、測驗

D、命題

查看答案

1：答案C

解析

2：答案D

解析

3：答案B

解析“不陵節而施”意思是教學不能超過同學的實際力量，應循序漸進。

4：答案B

解析

5：答案錯誤

解析

6：答案D

解析學校教育目的貫穿于學校教育的全過程，對學校教育具有指導意義。

7：答案D

解析

8：答案C

解析

9：答案B

解析

10：答案正確

解析洛克在其所著的《教育漫話》中提出“白板說”，認為“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故”。

11：答案A

解析

12：答案錯誤

解析人類的教育與所謂的動物的教育活動根本區分在人類教育活動具有社會性。

13：答案A

解析

14：答案B,C

解析

15：答案B

解析1922年制定的壬戌學制，主要是實行當時美國一些州已經實行了10多年的“六三三制”，表明中國現代教育制度從效法13本轉向了效法美國，由軍國主義教育轉向了平民主義教育。新學制的頒布和實施，標志著中國資產階級新教育制度的確立，標志著中國近代以來的學制體系建設的基本完成。

16：答案B

解析馬克思主義關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

17：答案錯誤

解析

18：答案B

解析兒童期是人一生中進展的關鍵期，這段時期的身心進展對他們今后的進展有重大影響。

19：答案C

解析有用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一種教育思潮，其代表人物是美國的杜威，他的主要觀點有：教育即生活，教育即閱歷的增長，學校即社會，從做中學，兒童中心。

20：答案C

解析

21：答案A

解析見學習精要中品德評價法的定義。

22：答案D

解析

23：答案錯誤

解析道德行為是衡量人們思想品德凹凸好壞的根本標志。

24：答案A,B,D

解析老師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指教育觀、人才觀和教育質量觀。

25：答案錯誤

解析學校傳統的影響一般不是通過強制性的要求實現的。

26：答案