教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年04月29日-1415)1：教育的最高抱負是（）。

單項選擇題

A、教育目的

B、教育政策

C、教育方針

D、教育目標

2：聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括（）。

單項選擇題

A、無差別原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、無卑視原則

D、兒童利益最佳原則

3：社會改造課程理論主見把課程的重點放在現實社會問題、社會改造和社會活動方案及同學關懷的社會問題上，應圍繞重大社會問題來組織課程內容。主要代表人物有（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、施瓦布

C、盧梭

D、布萊梅爾德

E、弗萊雷

4：德育過程是組織同學的活動和交往的過程。（）

推斷題

對

錯

5：堅持性善論，主見兒童是德育的主體，德育必需以兒童為中心，敬重兒童的進展需求。這一理論特征反映的德育模式是（）

單項選擇題

A、仿照模式

B、認知模式

C、體諒模式

D、行動模式

6：一般在教學開頭前進行，摸清同學的現有水平和共性差異，以便支配教學的評價稱為（）。

單項選擇題

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、常模參照評價

7：根據肯定的目的和方案，在自然狀態下，對討論對象進行系統、連續的觀看，搜集討論對象的詳細資料。這種討論方法是（）

單項選擇題

A、試驗法

B、觀看法、

C、調查法

D、個案分析法

8：老師教學和同學獲得學問的基本材料是（）。

單項選擇題

A、教學大綱

B、課程方案

C、教科書

D、教學指導書

9：義務教育階段同學專有的權利有（）。

多項選擇題

A、獲得公正評價權

B、申訴權

C、免試入學權

D、就近入學權

E、不交學費權

10：把兩個及其兩個班級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪番交替進行，在一節課內由一位老師對不同班級同學進行教學的組織形式是（）。

單項選擇題

A、分層教學

B、合作學習

C、小班教學

D、復式教學

11：教學方案的中心問題是（）。

單項選擇題

A、開設哪些科目

B、各門學科開設的挨次

C、各門學科的教學時間

D、各門學科的教學方法

12：反映一個國家協作政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指（）。

單項選擇題

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領導制度

13：現代教育與傳統教育的根本區分在于重視（）。

單項選擇題

A、實踐力量的培育

B、思維力量的培育

C、想象力量的培育

D、創新力量的培育

14：訴訟可分為幾種（）。

多項選擇題

A、刑事訴訟

B、民事訴訟

C、行政訴訟

D、復議

15：我國教育內容的規范形式有（）。

多項選擇題

A、教科書

B、參考書

C、練習冊

D、課程方案

E、教學大綱

16：發掘教材的教育因素，就是找出教材中有關思想品德教育的因素。（）

推斷題

對

錯

17：學校制度是任憑制定的，對國家和青少年的進展沒有多大的影響。

推斷題

對

錯

18：師生關系在社會道德上是（）。

單項選擇題

A、授受關系

B、民主公平的關系

C、相互促進的關系

D、師道尊嚴的關系

19：預防問題行為的主要策略是（）。

多項選擇題

A、行為矯治

B、心情疏導

C、談話溝通

D、端正同學的學習目的

E、正確評價

20：在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

21：社會主義的教育是沒有階級性的教育。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

22：教學熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

23：英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力氣打算了人的進展，這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內發論的觀

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

24：教育法律的本質打算著教育法律的形式。（）

推斷題

對

錯

25：對不同的時間、地點、情境和對象發生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，實行的教育原則和方法（）。

多項選擇題

A、應是相同的

B、應是完全不同的

C、可以相同，也可以不同

D、應有肯定的敏捷性

E、以教育原則為主導

26：教科書是依據課程方案編寫的，是課程方案的詳細化。（）

推斷題

對

錯

27：“一題多解”“給故事加上不同的結尾”，是用來訓練同學的（）。

單項選擇題

A、聚合思維

B、發散思維

C、直覺思維

D、常規思維

28：一切教育工作的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題

A、教育方針

B、教育機靈

C、教育政策

D、教育目的

29：教必有法，但無定法，貴在得法。（）

推斷題

對

錯

30：我國唐朝“六學二館”等級森嚴的入學條件，充分說明白社會政治經濟影響和制約著（）。

單項選擇題

A、教育的領導權

B、教育的規模

C、教育目的

D、受教育權的安排

查看答案

1：答案A

解析教育目的是人們在進行教育活動之前，在頭腦中預先以觀念形式存在著的教育活動過程結束時所要取得的結果，它指明教育要達到的標準或要求，說明辦教育為的是什么，培育人要達到什么樣的規格，從而實現國家教育抱負。

2：答案A

解析聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括無差別原則。

3：答案D,E

解析

4：答案正確

解析

5：答案C

解析

6：答案A

解析

7：答案B

解析

8：答案C

解析老師教學和同學獲得學問的基本材料是教科書。

9：答案C,D,E

解析

10：答案D

解析題干所述是復式教學的教學組織形式。復式教學的特點是：直接教學與同學自學或做作業交替進行。由于學科頭緒多，講課時間少，教學任務重，因而備課時對教學過程的組織、教學時間的安排和教學秩序的處理等，有更簡單的要求。

11：答案A

解析教學方案是學校課程與教學活動的依據，也是制定分科標準，編寫教科書和設計其他教材的依據。其中心問題就是開設哪些科目。

12：答案C

解析略

13：答案D

解析

14：答案A,B,C

解析訴訟分為三種，即：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

15：答案A,D,E

解析教學大綱是課程方案中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科內容的指導性文件。教科書是老師和同學據以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。

16：答案正確

解析

17：答案錯誤

解析(1)學校制度不是任憑制定的，它受社會生產力進展水平、科學技術進展狀況、社會政治經濟制度的性質、青少年身心進展的規律、民族文化和教育傳統等因素的制約。(2)學校制度是一個國家教育制度的核心組成部分，學校教育制度制定得是否正確和完善，直接關系到教育目的的實現、教育和教學工作的進行及教育事業的進展，從而也會對政治經濟制度的鞏固、生產力水平的提高和青少年身心的進展，產生重要的影響。

18：答案C

解析老師和同學在社會道德上是相互促進的關系。

19：答案D,E

解析

20：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”，他還是傳統教育學的代表。

21：答案B

解析在階級社會里，教育具有鮮亮的階級性。

22：答案D

解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。

23：答案A

解析洛克的“白板說”認為外部的力氣打算了人的進展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

24：答案正確

解析

25：答案C,D

解析教育原則和方法的選擇