班主任個人學習培訓心得體會我將連續努力學習，更好地投入到工作中。人們常說，老師是崇高的職業，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的相信，需要付出許多的心血；班主任的工作是一門學問，是一門藝術。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并歡樂著。

班主任個人學習培訓心得體會精選篇4

通過這次班主任培訓，使我更清晰地理解到新時期要當好一個合格的班主任就做到下列同點：

一、提高自身素養

班主任的一言一行，對同學都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對訓練對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關學問，在實踐中總結閱歷，提高自身素養，才能嚴于律己，以身作則，在同學中樹立一個實實在在的榜樣。

二、班主任要走進同學的心靈

作為班主任是班級的組織者、訓練者，所而做為一個班主任要善待每一個同學，做好與每一個同學的接觸，縮短師生間的心理距離，與同學“打成一片”。留意發覺同學身上的優點進行因材施教。對同學要留意語言分寸，多鼓舞同學，樹立同學的自信念做到你敬重他，他才會敬重你。這樣才能搞好師生關系。

三、優化班級系統

在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優化班級系統。

1、拓展大視野，確立大目標。

班主任應訓練同學開擴視野，常常結合一些社會學問，讓同學有了中華意識到全球意識上定位人生目標。使每一個同學對自己將來都有大目標，并從小都能向自己的目標去奮斗。

2、養成大氣度。

班主任常常讓同學舉辦“對現在，對將來的設想”主題班會讓同學能從小養成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、獨立性、變化性、適應性的社會態度。

3、大文化，提升新人格。

常常鼓舞同學閱讀一些有關的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓同學學習一些討論性學習的論文，這樣同學的思維洞開，目光也高遠，使命感、責任感也強化了。

四、做一名勝利的班主任

每一位班主任都盼望勝利，但是責任心獲得勝利才是勝利班主任的前提有了責任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和暖和著每一個同學的心靈。有了責任心班主任、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業勝利。作為班主任應做到上對學校負責，下對同學負責兩方面。因而要做到全面執行學校布置的各項工作，并能樂觀帶領全班同學。通過各種訓練形式。組織各種活動，使學校同學雙滿足。這樣才能當好一名勝利的班主任。

班主任個人學習培訓心得體會精選篇5

有幸參與本次班主任骨干培訓活動，傾聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠，令人嘆服。收獲假如僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠遠不夠的。他們幽默的言談中閃耀著才智的光榮，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和喜愛溢于言表，從他們的報告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么精彩，這么勝利。這次骨干班主任培訓對我來說，不僅是理論的學習，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。

尤其是程靈老師，她在上課中，用樸實凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進了她睿智而精彩的訓練世界中。傾聽她那動人的訓練故事，體會她與同學那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的幸福歡樂……我的內心被深深地感動著。

這次培訓，讓我深深懂得了：

1、心態——訓練工作的法寶

程靈老師說：“心態打算狀態”好的心態是魄力的推動器。聽了她的精彩解析，貼切的理論引導，我聯系自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的熟悉，那就是——傳播歡樂。她還說：“班主任的工作對象和任務，是無法選擇的，而完成任務的方式和工作態度，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應當遵循它、喜愛它。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的歡樂與幸福。

2、溝通——和諧班級的溶劑

班主任是班級的組織者和管理者，是聯系科任老師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在訓練教學工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學校訓練、家庭訓練、社會訓練直接影響著訓練成果。學校訓練離不開家庭訓練的協作和支持，良好的學校訓練是建立在良好的家庭訓練的基礎上的，沒有良好的家庭訓練，再好的學校訓練也難以獲得預期效果。要訓練好同學特殊是問題同學，老師必需通過家訪、電話、短信、網絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱忱關心家長正確熟悉自己的孩子，了解孩子身心發育狀況及存在問題，進一步明確家庭訓練的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調整受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，關心孩子走出心靈的逆境。美國心理學家哈里森說：“關心兒童的最佳途徑是關心父母”。我們要正確處理好與家長的關系。每一個家長的素養是不同的，他們的訓練觀念也不同，我們必需用自己的愛心去感化同學和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育效果。泉州試驗學校蔡屏屏老師精彩的講座，樸實的話語讓我得到了更多的啟迪。這些來自一線的聲音，沒有華麗的詞藻，卻以大量的生動感人的事例，全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作閱歷和搞好班級管理的詳細措施，以及作為班主任應具有的工作技巧和應具備的素養。

3、平安——訓練活動的保障

林雪卿老師在培訓中給我們例舉了許很多多校內沖突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個個令人毛骨聳然的故事，令我們全體學員觸目驚心。的確，人的生命只有一次，師生平安事故一旦發生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學校平安工作，事關師生的生命和青少年同學的生命平安，事關社會平安穩定，是學校進展的頭等大事，是社會和家長關注的熱點問題之一，也是創建和諧社會的必不行少的條件之一。

本次班主任培訓，讓我發覺了自己訓練工作上的一些盲點，理清了內心的迷茫與煩亂，感受到了訓練的奇妙，也領悟到了訓練的真諦！最終我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態，做一個歡樂而幸福的班主任吧！不斷反思，以飽滿的熱忱，樂觀投入到工作中去吧！

最終，我想用一段話結束我的話，盼望能與大家共勉：“不是全部的種子都能發芽，但只要播下去了，就會有發芽的可能；不是全部的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的盼望；不是全部的辛苦都能帶來收獲，但假如不付出辛苦，就永久得不到碩果。

班主任個人學習培訓心得體會精選篇6

今年暑假我有幸參與了聊城市20__年中學校骨干班主任培訓。為期三天的培訓，我的收獲很大，感受頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優秀的班主任。通過這次培訓使我清晰的熟悉到，新時期班主任工作應具備肯定的技巧和素養。班主任工作是一項專業性很強，對自身素養要求很高的工作，我們經常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的同學。下面我簡潔的談談這次培訓后的幾點感受：

一、樹立班主任形象，給同學以良好的形象訓練

1、班主任要到處以身作則，起表率作用。凡是要求同學做到的，自己首先要做到，正人先正己，假如求同學遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要仔細遵守教學工作制度；要求同學在學習上要刻苦仔細，那么班主任在教學中就必需做到“仔細”二字；要求同學的言行要符合社會道德規范，那么班主任的言行行為就要對同學產生良好的影響，到處起示范作用，成為同學學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現人民老師的形象。

2、班主任要在同學中建立威信，樹立良好的形象，獲得同學的充分相信。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現的。良好形象的樹立，關鍵在于平常的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應在同學中產生好的影響，起表率示范作用。平常的言行是建立威信的基礎。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了同學的相信，班主任工作就能順當開展。

二、對班級同學的管理訓練

班主任應切實做好以下幾個方面的工作。

1、要細心全面了解把握同學各方面的狀況，如家庭狀況、學習狀況、同學的共性特點等。全面了解把握班級每個同學的不憐憫況，在對同學進行管理訓練的過程中，才能針對每個同學的不憐憫況實行不同的管理訓練方法。可以說了解把握同學各方面的狀況，是做好班主任工作的前提。

2、要仔細做好同學的思想訓練工作，使同學樹立良好的思想道德品質。同學可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學校訓練對他們思想道德品質的形成起著關鍵性作用。班主任對同學的管教，是學校訓練的集中反映。班主任要仔細做好同學的思想品德訓練工作，首先自身要具有高尚的思想品質，自身的言行必需符合社會道德規范，用自身的形象來訓練、影響同學。其次是依據同學的詳細狀況采納恰當的訓練方法，做急躁細致的訓練工作。特殊要花較多的精力仔細做好不良言行同學的訓練工作。對有不良言行同學，要多進行個別疏導，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批判訓練，避開同學產生抵觸、對抗心理。要讓同學有機會靜靜地改正缺點錯誤，使之自覺養成良好的道德行為習慣。

3、要關懷同學的學業，激發同學的學習愛好，使同學建立學習信念。班主任要從各科任課老師那里了解同學的狀況，無論同學成果的升降，都要隨時給同學鼓舞、加油。尤其是對成果差的同學，要多賜予鼓舞、支持、指導，激發他們的學習愛好，使之建立學習的自信念。對偏科的有業余愛好的同學，要多做引導，使之全面進展。要使全部的同學始終保持刻苦努力、樂觀進取的心理狀態。

4、要關懷同學的生活，關心同學克服生活上的困難，使同學能用心致志的學習。特殊是家庭經濟困難的孩子，不行避開地會存在生活上的困難，往往有同學缺少學習用品、突然生病的狀況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的力量關心同學克服生活中遇到的困難。在生活上對同學的關懷，將會獲得同學心底的愛戴和敬重。

5、要把同學當成自己的子女，當好同學的家長。班主任要把每一個同學都當作是自己的子女一樣看待，無論學習成果是好是壞，怎樣淘氣，都不另眼看待。對每一個同學既要嚴格要求、疏導、批判，更要細心愛惜、關懷、鼓舞。同學有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到興奮，同學有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內疚。只要把同學當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會非常精彩。

6、要常常接近同學，做同學的伴侶。班主任在課余時間常常接近同學，與同學交談。通過交談，一可了解同學各方面的狀況，二可溝通師生的思想感情。要做同學的伴侶，班主任肯定要心誠，當了解到同學有不良言行時，不要任憑對其家長“告狀”不要任憑得在他人面前賜予指責。同學覺得班主任不會損害他，能夠友好地關心他，對班主任就有相信感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關于思想、行為、學業、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就簡單順當開展。

7、要用愛心去關心后進生，做好后進生的轉化工作。不然，后進生的成果就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學、撒謊、違反校紀校規、不完成作業等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進生，班主任不能卑視，不能放任不管，肯定要用愛心去對待他們，用愛心去訓練他們。首先要仔細找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”；其次不要損害后進生的自尊心，由于每個人都有自尊的心理需求；第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信念；第四做后進生的轉化工作要持之以恒，要有急躁、有信念，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去關心后進生，并實行恰當的訓練方法。后進生的轉化工作必將起到良好的效果。

通過這次培訓，我要把學到的閱歷、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對同學實施素養訓練，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創新。力爭做一個同學喜愛，家長滿足，訓練上稱職的優秀班主任。

班主任個人學習培訓心得體會精選篇7

有幸參與了泉州市20__年第一期學校班主任培訓，此次培訓為期七天。在培訓期間，我仔細聽取來自福建廣播高校、訓練學院、廈門學院等專家及一線老師關于班主任工作閱歷介紹的講座。講座從法律、心理、藝術等方面分別對班主任工作進行科學分析，告知我們作為班主任該如何有效地開展工作。本次培訓，不僅讓我從理論上重新熟悉了班主任工作的內涵，還從一些優秀班主任的案例實踐上得處處理班級事務的啟示。以下是學習后對班主任工作的幾點體會：

一、愛心

愛要無私、公平地面對每一個同學。只有做到了公平的愛每一個同學，才能讓每個同學感受到相信與敬重。也只有當同學感受到老師的愛，才會更情愿接受老師的訓練，正所謂“親其師，信其道。”

泉州實小蔡屏屏老師的工作閱歷介紹，讓我深刻地感悟到，一個勝利的班主任肯定是位很有愛心的老師。她的班主任工作之所以能勝利那是由于她深深地懂得：愛是理解的別名，是做好班主任工作的基礎。她愛她的同學，能從同學的角度動身，真誠地關心同學解決遇到的每個困難，也正由于愛，她換來了一次又一次的感動！

二、專心

勝利的班主任不僅要有愛心，而且得專心。泉州二實的黃劍峰老師從事二十年的教學工作，也當了二十年的班主任。他是一個有思想的新型班主任。他利用現代化技術建立班級博客，博客的設計新奇、好玩而且內容豐富。為了充分挖掘課程資源，開闊孩子們的視野，他邀請家長依據各自不同的行業學問開設課程；為了熬煉同學們的實踐力量，他更是想盡方法供應各種平臺！他的專心，讓我禁不住想讓時間倒退，再當一回他的同學。

三、責任心

當老師苦，當老師累，當語文老師兼班主任又苦又累！這是當下不少班主任的共同心聲。但是從