有關秋天700字的五筆篇一：2022年新版語文5秋姑娘

5、秋姑娘

一、教材分析

課文通過涼爽的風兒、清香的桂花、香甜的果實、圓圓的月亮、火紅的楓葉，展現了一幅美麗的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘的美麗。

二、學情分析

一年級的學生剛剛接觸課文，我們應把“讓學生能朗讀課文并感受閱讀的興趣〞作為起步階段閱讀教學的第一要求，采取多種手段讓每個學生都喜歡讀書，主動地要讀書，進而視讀書為一種樂趣、一種享受。讓學生通過讀書理論，“向往美妙情境〞，“感受語言的優美〞和“閱讀的樂趣〞。

三、教學目的

1.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文、

2.會寫本課五個生字，兩條綠線中的八個生字只識不寫，認識一種筆畫，理解由生字組成的詞語。

3.理解秋天到來時大自然的變化特點。

四、重點難點

重點：學習生字詞，理解課文內容，認識一種筆畫。難點：理解課文內容，理解秋天的一些特征。

第一課時

教學過程

一、提醒課題

投影片：秋姑娘撒落楓葉圖板書：秋姑娘指名讀、齊讀，指導讀好：娘。引導學生認識“女〞字旁。

秋姑娘正在跟小朋友們捉迷藏呢？今天我們就一起來找找秋姑娘吧。

二、初讀指導

1．看圖，聽課文朗讀錄音，投影依次顯示：涼爽的風兒、清香的桂花、甘甜的果實、唱歌的小蟲、圓圓的月亮、火紅的楓葉。

2．交流，相機出示以下詞語，讀一讀。

風兒小蟲月亮方向

3．秋姑娘藏哪兒了？

自由讀課文。

要求：借助拼音自讀課文，畫出生字詞，讀準字音，讀通句子。

4．檢查自讀情況。

〔1〕同桌試讀，互相幫助。

〔2〕指名分句試讀，相機正音。〔3〕小黑板出示：

姑娘她們涼爽香甜美麗指名讀。

指導讀音，特別提示：“甜〞是前鼻音；“娘〞“涼〞“香〞是后鼻音。齊讀。開火車讀。

三、指導識記和書寫生字

1．指名讀：了、風、蟲、月、方

2．教學筆畫。

〔1〕書空每個生字的筆畫。

〔2〕教師在田字格中范寫每個生字，并且提示：“了〞兩筆寫成，第一筆橫折，第二筆彎鉤。“風〞四筆寫成，第二筆是橫斜鉤。

“蟲〞六筆寫成，第四筆豎寫在豎中線上，第五筆提，最后一筆是點。“月〞四筆寫成，第二筆是橫折鉤。

“方〞四筆寫成，第三筆是橫折鉤，第四筆是撇。

3．學生觀察字的構造、比例。

4．學生在田字格中書寫生字。教師巡視，發現問題及時糾正。

四、布置作業

1．抄寫生字。

2．2．熟讀課文。

板書設計

秋姑娘

姑娘她們涼爽香甜美麗

了風蟲月方

第二課時

教學過程

一、復習檢查

1．出示以下詞語。

姑娘她們涼爽香甜美麗學生認讀。

2．出示生字。

了風蟲月方

〔1〕學生給每個生字組詞。

〔2〕說出每個生字中的關鍵筆畫。

3．聽寫生字。

二、理解課文

聽課文朗讀錄音，說出秋姑娘藏在哪里了？

2．指名讀。出示：涼爽的風兒

指名讀：注意讀準“爽〞和“兒〞秋姑娘藏在涼爽的風兒里。3．她還藏在哪兒呢？指名讀。

〔1〕出示圖片：清香的桂花

〔2〕啟發：你們見過桂花么？讓我們一起來聞一聞清香的桂花。

〔3〕小結：一到秋天桂花就開放了，滿園飄香。桂花可以香飄十里呢！

4．我們再到果園里去找找秋天。

〔1〕出示圖片：果園

〔2〕摘下果子嘗一口味道怎么樣？引導說話“甘甜的果實〞

〔3〕指導朗讀。試讀、指名讀。

5．秋姑娘還藏在哪兒呢？出示小蟲歌唱圖。

a.問：知道什么叫“歌唱〞嗎？師舉實例。

b.聽秋夜小蟲鳴叫。

c.朗讀句子，自由試讀、指名、男女賽讀。

6．投影月亮圖，楓葉圖。指名說說。

你見過十五的月亮嗎？它是圓圓的嗎？圓圓的月亮。

你見過秋天的楓葉嗎？它是什么顏色的？火紅的楓葉。指名讀。

7．引讀“秋姑娘來了，她藏在哪兒了？〞同桌一問一答，師生答復。

8．美麗的秋姑娘藏到風兒里，藏到清香的桂花里，藏到香甜的果實里，藏到唱歌的小蟲

里，藏到圓圓的月亮里，還藏到火紅的楓葉里。秋姑娘走過的地方真多，課文中最后一句話是怎樣說的？

投影課文最后一句話，秋姑娘來了，她走遍每一個地方。指導讀這句話，強調讀準“走遍〞“每一個〞。三、指導背誦課文1．看圖聽錄音。

2．學生自由練習背誦。

3．師生看圖聽音樂試背全文。

4．檢查背誦。

四、作業設計

1．在田字格寫生字。

2．采集幾種落葉，說出它們的形狀和顏色。

篇二：2022年秋期學生五筆字輸入比賽方案

瀘州市特殊教育學校2022年秋期學生五筆字輸入比賽活動目的：為了檢查學生們學習五筆字輸入的掌握情況，考核學生們對計算機根底知識的運用才能、理論才能，同時激發學生們的學習熱情。尤其是高一年級的學生學習五筆字輸入的熱情。教導處組織學生們進展——“五筆字輸入比賽〞。

參加對象：高二年級高一年級聾八年級

活動地點：學校機房

活動時間：2022年12月10日上午10：30

活動過程設計：

1.教師說明此次比賽的目的、意義及活動規那么。

2.學生自愿報名，確定參加名單。〔原那么上三個班學生全部參加。〕

3.培訓練習階段：以班級為單位利用晚自習、信息課時間自行培訓，每位同學認真練習。

4.正式比賽階段：

〔1〕比賽方式：以年級為單位分組，以班級為單位進展比賽。

〔2〕比賽方案：

①采用“金山打字通〞軟件，通過現場指定打字內容進展測試，按軟件顯示的成績計算名次。

②原那么上以正確率在90%以上〔包括90%〕為有效成績，并以此為根據，按速度的快慢評比名次。

③假設正確率一樣，那么以速度快的為優勝者；假設速度一樣，那么以正確率高的為優勝者。

④所有參賽選手必須采用五筆輸入法。

⑤假設電腦出現故障，可給予重新測試。

⑥打字時間：10分鐘

5.成績評定：比賽完畢由教師登記成績，并現場公布一、二、三等獎獲獎名單。

活動組織：學校教導處

活動籌備：1.教導處準備好45篇1000字的打字內容，著名詩歌、散文。打印好待用。

2.彭繼宏調試好機房的金山打字軟件。

3.計時器一個。

4.學生自愿到彭繼宏教師處報名，填寫報名表。

5.獎狀11張。打印好內容，待寫獲獎者姓名即可。〔設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名。〕相應獎品。

比賽過程：

1.2：00準時宣布比賽開始；

2.學生按組進展比賽，比賽時間為10分鐘一輪。第一組比賽完畢，馬上統計學生打字速度和正確率；統計完畢后彭繼宏調試好每臺電腦，進入第二組比賽；第二組完畢，統計完成后，第三組開始比賽；第三組完畢后是第四組。

3.最后宣布比賽結果，當場頒發獎狀、獎品。

4.比賽過程中不能互相交流，幫助，不能將字根表帶入機房，否那么取消比賽資格。

瀘州市特殊教育學校教導處2022-12-4

瀘州市特殊教育學校2022年秋期學生五筆字輸入比賽學生分組名單第一組

董世霞羅丹群陳玉孫敏王云婷李連春徐德濤楊典藝

第二組鄭磊魏思琪田新悅陳和道周瑞熊鑫鴻張源張雪林芯田李偉但從禎穆彥秋曾情

第三組

何潮楊小歡郭娟周先琴王春梅楊雄英馬江波陳憲張林袁緒連

第四組

毛露唐波李中彬段昭進張小波代傾涂山川陳興滿袁浪陳志鐘龍兵

獎勵方法

一等獎：16GU盤一個、獎狀一張

二等獎：20元話費充值卡一張、獎狀一張

三等獎：硬面抄筆記本一個、獎狀一張

優秀獎：獎狀一張

篇三：86版五筆打字詳解

86

版五筆字根表〔打字詳解〕

一、86五筆字根表口訣助記表

二、86五筆字根表內容詳解

〔每行開頭的兩位數字為字根的區位定位，與后面的英文鍵對應統一〕

11G王旁青頭戔五一

解釋：G鍵位上有字根：王，，戔，五，一，共5個字根。

12F土士二干十寸雨

解釋：F鍵位上有字根：土，士，二，干，十，寸，雨，革，共8個字根。

補充口訣：不要忘了革字底，在F鍵位上，其實還有一個字根，即“革〞字的下面部份那個字根。13D大犬三〔羊〕古石廠

解釋：在D鍵位上有字根：大，犬，三，“羊底字根〞古，石，廠，镸，丆，，共10個字根。補充口訣：套上套下，龍頭左右百〔擺〕

補充口訣說明：D鍵位上包括了“套〞字的上下兩局部字根：即：大，镸；還包括：龍的左上局部字根，左右兩個字的左上局部字根，即“〞字根；還包括“百〞字的上面局部字根，即“丆〞字根。

14S木丁西

解釋：S鍵位上字根只有三個，即：木，丁，西〔“西〞字根還用于與字根“一〞，共同組成字根“酉〞〕

15A工戈草頭右框七(“右框〞即“匚〞)

解釋：A鍵位上的字根有：工，戈，艸，匚，七，共5個字根，此外，草頭字根還包括：廿，，及多個字型變形；“七〞字根還包括多個變種，如“東〞字上面局部，即去掉小的局部，也是“七〞字根，還有“切〞字左邊局部字根。〔假設為了記憶，也可以理解成字根“匚〞的變形〕21H目具上止卜虎皮(“具〞指具字的上部)

解釋：H鍵位上的字根有：目，“具字上面局部字根，不是具本身這個字根〔可以與后面的字根上，一起來理解，即具的上局部字根，或者會更容易理解記憶〕〞，上，止，卜，“虎字上面局部字根〞虍，“皮字上面局部字根〞，即不包括“又〞字的前三個筆畫：乛丿丨組成的字根〔這樣的拆分漢字的字根，理解起來會比擬困難一點，可以嘗試這樣來理解：一個皮的上部這個字根，加上“又〞這個字根，共同組成漢字皮。〕

補充：事實上，H鍵位上還包括“丨〞這個字根。因為H鍵是豎區的第一個位置。五區五位的每個區的第一個位置，其實都是這個區的根本筆畫，即一丨丿丶乙。比方，在Y鍵上，只在口訣中出現了“捺〞，而沒有出現字根“點〞，實際，點就是這個區的第一個位，即首區首位。22J日早兩豎與蟲依

解釋：J鍵位上的字根有：日，早，刂，蟲共4個字根，其中兩堅有多個變種：如：豎的上面左邊局部字根，師字的左邊局部字根，利字的右邊局部字根。只要是兩豎的，包括豎的變形豎鉤，包括“丨丿〞“丿丨〞這樣的兩個單筆畫組合的，都歸為“兩豎〞字根。這樣的規定雖然不是很符合情理，但在實際打字拆分時，可以獲得較好的直觀。以記憶獲得直觀，是局部形碼用戶的一種選擇。

23K口與川，字根稀

解釋：K鍵位上的字根只有：口，川2個字根。因為在漢字組合中，口，組字最活潑，口字根所在鍵少安排或不安排其他字根，目的是為了減少該鍵的擊鍵負荷，減少字詞重碼的可能。字根稀，就只是說明這個鍵位的字根太少的意思。

24L田甲方框四車力(“方框〞即“囗〞)

解釋：這句口訣說明L鍵位上的字根有：田，甲，囗，四，車，力6個字根，但這個鍵位還有其它字根沒有包括在這句口訣中。補充口訣：黑頭皿

說明：L鍵位上，還有字根，黑頭字根，曾頭去兩點字根，“皿〞字根，罒字根。罒，屬于漢字四的變形比擬容易理解和承受。黑頭、曾頭，這兩個字根，更多是形似，字根設立顯得隨意，但目的是為了減少重碼，這是由于漢字自身復雜性引起的。也可以用其他技術來解決這樣通過記字根而輸入相關漢字的問題。比方，取大字根，把該漢字直接設為字根，或取更小字根，甚至必要時分解為純筆畫或簡單的筆畫組合。如何權衡選擇，主要是輸入法設計時的總體思想。實際操作時，主要受編碼整體和諧統一的影響，重碼影響、直觀影響，編碼簡化需要影響等。25M山由貝，下框幾〔下框即冂或相關變形字根〕

解釋：這句口訣說明M鍵位上的字根有：山，由，貝，冂，幾，5個字根。

補充口訣：〔雞〕骨頭

說明：M鍵位上還有字根：骨字上面局部字根。實際為理解決骨這個常用偏旁組成的字詞的重碼問題，將骨這個字分解成骨的上部這個特殊字根和骨的下部月這個字根組成。可以通過形似來理解記憶這個特殊字根。假設不能掌握這個骨頭字根，那么相關字詞將無法打出。

31T禾竹一撇雙人立，反文條頭共三一(“條頭〞即“夂〞；“反文〞即“攵〞)解釋：這句口訣說明T鍵位上的字根有：禾，竹，，丿，彳，攵，夂，7個字根。“共三一〞只是說明這些字根在鍵盤撇區第一個鍵位上，即，都在T鍵位上。撇字根包括了各種撇的形狀和位置的撇筆畫。

32R白手看頭三二斤

解釋：這句口訣說明R鍵位上的字根有：白，手，扌，〔專指這個看頭字根〕，斤，5個字根。“三二〞只是說明這些字根在R鍵位上，為三區，即撇區第二位置，沒有別的什么意思。補充口訣：愛頭豹腳舟字底

說明：補充口訣還有三個字根在E鍵位上，即：“爫〞“豸的下面局部字根〞，“舟字下面局部字根〞，這幾個字根比擬特殊，一般讀音也不好找，特別是舟除掉筆畫丿以外的局部組成的字根，都非常難，也不標準，會給學習和記憶帶來較大的負擔，只在打字的理論中漸漸理解和熟悉掌握。假設不能掌握這些疑難字根，在涉及這些字根組成的漢字或詞語時，將無法順利打出。比方這個特別的舟字底字根，假設不能結實掌握，那么，舟字和所有與舟有關的漢字詞語都不知道應該怎樣弄了。因為鍵盤字根表中，沒有舟這樣一個現成的字根可以拿來用。這是五筆學習時要特別注意的地方，特別是初學者，初步接觸五筆字根，會不熟悉，不理解，直接導致學習困難，甚至學不會，學會用不了，用不好。假設不能理解承受這樣的字根安排，會成為學習使用五筆的重要負擔。這也是很多用戶直接選擇拼音輸入法的原因或五筆學習者放棄學習改用拼音的原因或五筆用戶用得不純熟，速度上不去，或一段時間不使用而無法繼續使用五筆，改用拼音輸入法的最主要原因。

33E月彡〔衫〕乃用家衣底〔衫只是說明彡的讀音，沒有別的意思〕解釋：這句口訣說明E鍵位上的字根有：月，彡，乃，用，豕，“衣底字根〞。家衣底在口訣中專門指“家〞這個字和“衣〞這個字的底部，這里衣字底，是指去掉前兩個筆畫點和橫后，得到的剩余局部，所形成的字根。比方，在裹這個字中，果，這個漢字將“裹〞字分成上下兩個局部，下局部正是這里的這個衣字底字根。

34W人和八，三四里

解釋：這句口訣說明W鍵位上的字根有：人，八，2個字根，“三四里〞沒有別的意思，只是說明這些字根在W鍵位上。

補充口訣：登祭頭

說明：W鍵位上還有2個字根，即：“癶〞，“祭字上面局部字根〞。這兩個字根，主要是靠象形來理解記憶。單純通過這六字口訣容易遺漏，需要專門的記憶，以方便相關漢字以后的拆分輸入。

35Q金勺缺點無尾魚，犬旁留乂兒一點夕，氏無七〔妻〕

解釋：這句口訣說明Q鍵位上的字根有：金，勹〔即勺缺點〕，魚字上面局部字根〔沒有最后一個筆畫橫〕，犭偏旁去掉丿字根，留字上面左邊局部字根，乂，夕，7個字根，氏無七〔妻〕，只是再次說明，留字上面左邊字根，即“氏〞字去掉“七〞以后字根，即比方，打氏這個漢字，需要打“氏無七〞這個字根，再打“七〞這個形似字根，才表示完好輸入“氏〞這個漢字的全部字型編碼，假設必要，還需要再輸入末筆識別碼編碼信息；〔妻〕只是說明七的讀音，沒有別的意思。

41Y言文方廣在四一，高頭一捺誰人去

解釋：這句口訣說明Y鍵位上的字根有：言，文，方，廣，亠，“高字上面局部字根〞，丿，圭8個字根。“在四一〞，只是說明在Y鍵位上，沒有別的意思。“誰人去〞只是說明“圭〞字根〔實際是主多一橫這個字根〕，是去掉亻偏旁左邊局部得到了“圭〞字根而已〔隹字的右邊〕；“一捺〞是說“乁〞字根。注意捺還包括了點這個筆畫字根。

42U立辛兩點六門病〔疒〕

解釋：這句口訣說明Y鍵位上的字根有：立，辛，“兩點字根〞，六，門，疒6個字根。其中兩點字根有很多變種，如“冰〞字右邊，“關〞字上面，都是兩點字根。此外，北字左邊字根，“丬〞字根，商字上面局部字根，在此口訣都沒有表達出來。

43I水旁興頭小倒立

解釋：這句口訣說明Y鍵位上的字根有：水，氵，〔即小倒立字根〕，氺，“興字上面局部字根〔3點一橫〕。此外，還包括，“步〞字下面局部字根比擬特殊，可以看成小字最后一個筆畫的變形來記憶。即漢字“步〞由“止〞和“小〞兩個字根組成。

44O火業頭，四點米

解釋：在O鍵位上，有字根：火，業字上面局部字根，灬，米4個字根，此外，業字上面局部

字根有類似字根，如“亦〞字下面局部字根，可看成“業〞頭字根的變形。即“亦〞由兩個字根組成，第一個字根是“亠〞，第二個字根，即這里的“業〞頭，這個特殊字根。

45P之寶蓋，摘礻〔示〕衤〔衣〕

解釋：在P鍵位上，有字根：之，冖，宀，“礻偏旁去丶筆畫的字根〞，“衤偏旁去最后兩個筆畫的字根〞〔示〕〔衣〕只是說明礻和衤的讀音，通常說的示字旁和衣字旁，沒有別的意思。摘的意思就是去掉最后的筆畫，即去最后的筆畫點，和去2點的意思。

51N已半巳滿不出己，左框折尸心和羽

解釋：“已半巳滿不出己〞只是說明有3個字根，即已巳己，“左框〞即向左邊開口的框，如，巨字里面局部字根；“折〞的意思說明，所有跟折有關的字根都在N鍵位上，如，乙，乃字去掉丿的局部；“尸心和羽〞說明此鍵位還