第23課休みの日、散歩したり買い物に行ったりします目次1.基本課文2.新出単語3.文法4.語彙と會話基本課文1.小野さんは休みの日、散歩したり買い物に行ったりします。2日本語の先生は中國人だったり日本人だったりです。３私は今年の夏、北京へ行くかどうか分りません。４鍵がどこにあるか教えてください。第23課単語しゅうまつ週末名周末スケートスケート名滑冰，溜冰あじ味名口味，（食物的）味道まいかい毎回名每次，每回ついきん通勤名上下班，通勤ふね船名船きじ生地名布料，衣料；本色，本來性質；素顏へいてんじこく閉店時刻名關門時間そつぎょうしき卒業式名畢業典禮ちがいます違います動1不同，不一樣こみます込みます動1擁擠，混雜スキー酸っぱい甘い苦い辛い塩辛い船に乗る結婚式違う色が違う紙電車が込む込む成人式輸入標題輸入標題在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，輸入標題在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，第23課単語きまります決まります動1定，決定；固定，始終不變しらせます知らせます動2告訴たしかめます確かめます動2查看，弄清；確認，查明。こい濃い形1（口味）重；濃うすい薄い形1（口味）輕；薄はやい早い形1早；快速的おそい遅い形1晚；慢たぶんたぶん副可能，大概とうきょうえき東京駅專有名詞東京站によってによります勝負が決まるを決める手紙で無事を知らせる母に知らせる答えを確かめる厚い「あつい」たぶん/きっと/おそらく＋だろう/でしょう：表推測根據……而（不同）文化と習慣は國によって違います足が遅い成績によってクラスを分けます文法ータイム在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，1.動詞＋たり、動詞＋たりする「します」意味：“有時……有時……，又……又……”列舉兩個或兩個以上的代表性例子，暗示還有其他同類動作。前后如果是意思對立的兩個動詞，表示動作的反復。接続：V－「た形」＋り週末はいつも家でテレビを見たり、本を読んだりします。

例文：學生は、教室を出たり入ったりしています。

1.動詞＋たり（など）する「します」意味：只列舉出一個代表性的例子，暗示還有其他的動作。例文：休みの日は映畫を見たり（など）しています。

日曜日は家の掃除をしたり（など）しています。

輸入標題輸入標題在此處輸入你要闡述的內容，在此處輸入你要闡述的內容，動詞「たり」變形，同「て/た」一樣分分類類形變規則一類動詞言う、立つ、鳴る促音變，詞尾「う、つ、る」變「っ」，再接「た」住む、死ぬ、飛ぶ撥音變，詞尾「む、ぬ、ぶ」變為「ん」再接「だ」書く、注ぐ、行く行くー行ったい音變，詞尾「く」變為「い」再接「た」詞尾「ぐ」變為「い」再接「だ」押すー押した詞尾「す」變為「し」，再接「た」分類辭書形變形規則分分類類形變規則二類動詞見る、食べる去掉詞尾「る」，再接「た」。三類動詞

する、來る「する」變為「し」，再接「た」「來る」變為「き」，再接「た」分類辭書形變形規則動詞「たり」變形，同「て/た」一樣練習しましょう分類辭書形「「たた一類動詞買う買った持つ持った帰る帰った呼ぶ呼んだ読む読んだ死ぬ死んだ書く書いた泳ぐ泳いだ行く行った話す話した「た」形散歩に行ったり買い物に行ったりします。

部屋を掃除したり車を洗ったりします。

かったりかったりですい形詞干だったりだったりですナ形詞干だったりだったりです名詞名詞い形詞干ナ形詞干意味：表示狀態或狀況有多種可能。一般形容詞出現的狀態是反義詞。例文：試験は易しかったり、難しかったりです。

公園は靜かだったり、賑やかだったりです。

日本語の先生は中國人だったり日本人だったりです。

浴衣は髙かったり

安かったり、いろいろあります。

小結接続：名詞/ナ形詞干い形詞干V－「た形」+だったり+かったり+り“有時……有時……，又……又……”列舉兩個或兩個以上的代表性例子，暗示還有其他同類動作。前后如果是意思對立的兩個動詞，表示動作的反復。表示狀態或狀況有多種可能。一般形容詞出現的狀態是反義詞。＋かどうか

小句意味：表示疑問或難以作出判斷。“是否……”接続：V－「簡體形」/い形容詞簡體形名詞な形詞干+かどうか例文：今年の夏、かどうかわかりません。このかどうか知りません。會社まで電車で行けるかどうか知っていますか～分かりません～知りません～知っていますか北京へ行く料理が辛い3.私はかどうか知りません。小野さんにかどうか聞いてください。キムさんが中國人仕事が終わった注意：かどうか句型中，簡體小句中的主語后面必須要用「が」。

～か～ないか接続：V－る＋か＋V－ない＋か意味：“做……還是不做；是……還是不是……“例文：留學に行くかどうか迷っています。留學に行くか行かないかを迷っています。林さんは日本人か日本人ではないか知りません。林さんは日本人かどうか知りません。疑問詞＋か意味：表示不定指代。”哪個……；某……；有沒有……“いつか（何時）どこか（何地）だれか（某人）なにか（某物）留花見に行きたいんですが、どこかいい場所はありませんか。デパートで何か買いましたか。部屋に誰かいますか。李さんがいます。部屋に誰がいますか。はい、います。疑問詞小句＋か意味：表示某一不確定的事項。鍵がどこにあるか教えてください。昨日何を食べたか忘れました。どの料理が辛いか知りません。この歌がだれの歌か知っていますか名詞1＋か名詞2表示選擇。”或者……“私は毎朝パンか卵を食べます。映畫か歌舞伎を見ましょう。ごいごい～體言＋によって/により1.表示原因。“由于；因為……”地震によって壁が崩れました。「崩れる：くずれる」崩潰，坍塌；倒塌2.表示憑借的方式、方法、手段。“根據……”成績によってクラスを分けます。3.表示某種事物在某個范圍內的個體之間的區別。“因……而不同”人によって考え方が違う。明日は所によって雨が降るそうだ。4.表示被動句的施動者。“被……”この建物は有名な建築師によって設計された。ごいごいごいごい動詞＋たり、動詞＋たりする「します」數量名詞+「ぐらい」表示大概的數量。“大約，左右”かったりかったりですい形詞干い形詞干時間名詞+「ごろ」表示大概的時間。“大約，左右”基本課文ごいごい送別會疑問小句＋か：表示不確定どうですか：……怎么樣？に：表對象；で表方式方法手段。動詞＋たり、動詞＋たりする「します」たぶん～たろう/でしょう。～は～が～は：表示對比強調。17.李さんは日本語——できます。Aが

BはCを

Dも考查知識點:能力動詞前面對象語的助詞。

は

が

名詞1名詞2です

イ/ナ形できます/わかります提示主題能力、情感等涉及的對象意味：1.名詞1所具備的能力、性質。2.名詞1對名詞2的情感與喜好。

「が」后多與上手、下手、好き、嫌い、怖い