高三語文模擬試題（一）（滿分150分，時間120分鐘）一、基礎(chǔ)知識及利用（38分）1、以下詞語中加點字注音有錯一組是（

）

A.．褻瀆xiè

dú

窈窕淑女yǎotiǎo

遒勁qiú

廬冢zhǒng

B．頎長qí

蓊郁wěng

諦聽dì

騰挪跌宕dàng

C．貽笑大方y(tǒng)í

瞋目chēn

振聾發(fā)聵kuì

羽扇綸巾guān

D．赧顏nǎn

廣袤無垠mào

浪遏飛舟è

廉價piàn

2、以下句中沒有錯別字一項是（

）

A．據(jù)探頭探腦調(diào)查來結(jié)果，知道那競是舉人老爺船！

B．我倒是以為，不論對外國東西還是自己東西都應(yīng)該有個清醒、實是求事估量。

C．隱隱約約地望見一抹如煙似霧淡影和從四野里升騰起來炊煙暮靄溶合在一起，像三春煙雨中景色似。

D．成千上萬五光色蝴蝶，就像候鳥遷徙一樣，浩浩蕩蕩飛進蝴蝶谷里過冬。

3、以下各句中加點成語使用，恰當一句是（

）

A．社會保障制度推行，為勞動者自主擇業(yè)解除了后顧之憂，人們不再為因轉(zhuǎn)換單位而擔(dān)心失去社會保險。

B．德國10月份失業(yè)人數(shù)猛增，比上月增加2.2萬人，超出預(yù)期一倍，政府面對方興未艾失業(yè)勢頭也束手無策。

C．這個下崗職員服務(wù)站，全心全意地為下崗職員排憂解難，他們工作無微不至，深受下崗職員歡迎。

D．全方面建設(shè)小康社會奮斗目標提出，必將激勵全國人民處心積慮地努力奮斗，抬頭闊步地走向未來。

4、下面這段話使用修辭手法是（

）項

洗手時候，日子從水盆里過去；吃飯時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然雙眼過去。我覺察他去得急忙了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著手邊過去；天黑時，我躺在床上，他伶伶俐俐地從我身上過去，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。不過新來日子影兒又開始在嘆息里閃過了。

A、比喻

擬人

B、擬人

排比

C、夸大

排比

D、排比

比喻

5、與下面句子銜接最恰當一項是（

）

泰山南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已經(jīng)有六百余年。

為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀。”

A.．無代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門兩旁

B．門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副

C．元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對聯(lián)一副

Ｄ．門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門兩旁6、以下各句，沒有語病一句是（

）

A

．培養(yǎng)和學(xué)習(xí)這些革命精神，并不需要多么好物質(zhì)條件，也不需要多么高教育程度。

B．

為了實現(xiàn)四個當代化，莫非我們共產(chǎn)黨人有什么個人得失不能拋棄嗎？

C．

伴隨科學(xué)技術(shù)日新月異發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺工具，在人們學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著主要作用。

D

．我寫過四十多年說理文，也費過一些探索，嘗過一些甘苦，至今還不能寫出一篇索然無味文章。

7、閱讀下面一則消息，擬一句話新聞，不超出12個字。

自1999年起，我國普通高校連年大幅擴招。1999年擴招51.3萬人，擴招60.9萬人，擴招29.4萬人。因為大幅擴招，入學(xué)門檻驟然降低，出現(xiàn)了高校教育質(zhì)量滑坡現(xiàn)象。全國政協(xié)委金開誠指出，高校擴招后，一定要把好“出口關(guān)”，對于“寬進”學(xué)生，假如培養(yǎng)方法不得力，畢業(yè)標準不嚴格，就會形成“寬進寬出”、質(zhì)量下滑局面。

一句話新聞：金開誠委員指出：

8．依照提供句子，再仿造一個句子。

母親是煩惱中一曲古箏。當你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅旋律一浮蕩，眼前立刻一片青翠。

母親是

：9．在橫線上填入恰當內(nèi)容（9分）①.，在河之洲。，君子好逑。②.《將進酒》主旨句是：③.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》主旨句是：④.《師說》中闡述教師職責(zé)句子是：⑤.，則知明而行無過矣。二、閱讀下面文字，完成文后試題。（37分）（一）大

度

讀

人一個人就是一本書。

讀人，比讀其余文學(xué)寫就書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。

有人，在陽光明媚日子里愿意把傘借給你，而下雨時候，他卻打傘悄悄地先走了。

你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著（況且是人家傘），也不愿意分擔(dān)他人困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。

有人，在你有權(quán)有勢時候，圍著你團團轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠遠。

你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽假面來坑騙他人人，人前人后活得也挺難，弄不好會被同類虛偽所處罰，你應(yīng)該體諒他這種人生方式，等候他人性回歸和自省吧。

有人，在你辛勤播種時候，他袖手旁觀，不愿灑一滴汗水，而當你收獲時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你果實。

你讀他時，千萬別反感他。因為有些人肯干分享你豐收甜蜜，不論他懷著什么樣心理，都應(yīng)該持歡迎態(tài)度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人業(yè)績欲，慢慢地，會讓他學(xué)會一些自尊和自愛。

有人，重視外表修飾，且穿著顯示一個華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種文化形態(tài)，經(jīng)常不自覺地流露在他言語行動中。

你讀他時，千萬別藐視他。因為他不知道服裝是裁縫師制作，僅僅是貨幣標志，而人知識、品德和氣質(zhì)，卻是一個人真正人生價值。對于庸俗人，你能夠反觀對照一下自己行為。

讀他人，其實也是在讀自己。讀真、讀善、讀美同時，也讀道貌岸然背后偽善，也讀漂亮背后丑惡，也讀微笑背后狡詐……

讀人，最主要是讀懂怎樣為人。

讀人，是為了要做一個真正人。

所以，讀人時，要學(xué)會寬容，要學(xué)會大度，由此才能讀到一些有益于自己東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各方面去閱讀。

10、第一、二自然段在全文結(jié)構(gòu)上所起作用是什么？“讀人”“讀”在文中意義是什么？（6分）

答：①其作用是（不超出10個字）：

②語境義是（不超出6個字）：

11、文中以“有人”形式列舉了五種人，這五種人特點分別是什么？（對每一個人特點概括不超出4個字）（１5分）

答：①；②；③；④；⑤。

12、作者在文中說：“讀他人，其實也是在讀自己。”你能從這句話中體會到哪些含義？（不超出40個字）（6分）

答。（二）組成知識必須是真實信息，真實信息是對事物在時空中結(jié)構(gòu)、狀態(tài)和改變，事物之間相互關(guān)系和相互作用，事物發(fā)生和發(fā)展規(guī)律等情況客觀表述。信息能夠傳遞、復(fù)制、擴散而不損耗。信息是組成有生命物質(zhì)基本要素，生物經(jīng)過遺傳信息將本身性狀從一代傳向下一代，經(jīng)過各種感官、神經(jīng)系統(tǒng)和激素感知和傳遞信息，協(xié)調(diào)身體內(nèi)各器官活動。

人身體最主要器官就是集中搜集、存貯、傳遞、分析和調(diào)控信息大腦，它決定人思維，指揮人活動，它是生物進化過程中創(chuàng)造最精細處理信息器官，直到現(xiàn)在，大腦一些功效依然超出最先進電腦，但電腦趕超速度很快，電腦具備更高功效時期很快將會到來。生物是經(jīng)過感覺器官感知外界信息，但它們所取得通常是局部、表面信息，有時是虛假信息。去偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，是獲取真實信息、是形成知識必要方法。信息在組成社會組織，進行社會活動，形成有序狀態(tài)，或引發(fā)社會各種危機，破壞社會穩(wěn)定等步驟中起主要作用。國民經(jīng)濟信息化是提升經(jīng)濟整體素質(zhì)和競爭力主要關(guān)鍵。在競爭中，掌握和控制信息至關(guān)主要，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。制造假信息，破壞敵方信息系統(tǒng)信息戰(zhàn)，已經(jīng)成為當今主要作戰(zhàn)方式。信息技術(shù)快速發(fā)展正在加速經(jīng)濟發(fā)展、加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐和社會全方面變革。信息技術(shù)正在改變政府和企業(yè)管理模式，成為綜合競爭力主要組成部分。在當今社會中，網(wǎng)絡(luò)和信息產(chǎn)品已經(jīng)融入人們生活方式，信息生產(chǎn)和信息消費增加將成為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步主要動力。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個性化、微型化、移動化、服務(wù)化、參加式和交互式是信息技術(shù)發(fā)展方向，也是用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、推進經(jīng)濟發(fā)展、實現(xiàn)社會信息化主要方向。13.以下對“真實信息”了解，不符合原文文意一項是（3分）

（

）

A.真實信息是經(jīng)過遺傳信息傳遞、經(jīng)過大腦分析生物性狀。B.真實信息是對事物特點和實質(zhì)客觀表述。C.真實信息是形成知識基礎(chǔ)，是人認識必經(jīng)過程。D.真實信息取得必須經(jīng)過大腦分辨、分析和思索。14.以下對“信息是組成有生命物質(zhì)基本要素”這句話了解正確一項是（3分）

（

）

A.只有有生命物質(zhì)才具備信息，無生命物質(zhì)不具備信息。B.有生命物質(zhì)具備感知和傳遞信息、協(xié)調(diào)身體內(nèi)各器官活動能力。C.生物經(jīng)過遺傳信息將本身性狀從一代傳向下一代。D.信息是一個有生命物質(zhì)，能夠傳遞、復(fù)制、擴散而不損耗。15.依照原文，以下對信息作用了解，不恰當一項是（3分）

（

）

A.在組成社會組織，進行社會活動，形成有序狀態(tài)等步驟中起主要作用。B.在引發(fā)社會各種危機，破壞社會穩(wěn)定等步驟中起主要作用。C.制造假信息，破壞敵方信息系統(tǒng)信息戰(zhàn)，已經(jīng)成為當今主要作戰(zhàn)方式。D.正在改變政府和企業(yè)管理模式，成為綜合競爭力主要組成部分。16.依照原文所提供信息，以下推斷正確一項是（3分）（

）

A.大腦是生物進化過程中創(chuàng)造最精細處理信息器官，電腦功效無法超出大腦。B.在當今信息技術(shù)快速發(fā)展社會中，經(jīng)濟發(fā)展和社會進步動力是信息生產(chǎn)和信息消費增加。C.人感知外界信息后，還必須進行篩選、分辨和思索，才能形成知識，作出正確決議。D.要推進經(jīng)濟發(fā)展、實現(xiàn)社會信息化，就必須拋棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)方向，大力發(fā)展信息技術(shù)。三、文言文閱讀（15分）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾業(yè)，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假與物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，專心躁也。

17．下面注音有誤一項是：（

）(2分)

A.洞穴（xuè）

急躁（zào）

B.駑馬（nú）

騏驥（qí）

C.蛟龍（jiāo）

輿馬（yú）

D.跂望(qì)

跬步(kuǐ)

18.下面有詞類活用一句是：（

）(2分)

A.積土成山，風(fēng)雨興焉

B.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也

C.蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，專心躁也

D.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也

19.選出加點詞語解釋正確一項：（

）(3分)

(1)順風(fēng)而呼，聲非加疾業(yè)，而聞?wù)哒茫ㄇ宄?/p>

(2)積水成淵，蛟龍生焉（深水）

(3)駑馬十駕，功在不舍（輛）

(4)鍥而舍之，朽木不折（追求）

(5)專心一也（使用）

(6)吾嘗跂而望矣（提起腳后跟）

(7)假輿馬者（車）

(8)君子生非異也（通“性”，資質(zhì)、稟賦）

A.(1)(2)(3)(4)(5)

B.(5)(6)(7)(8)(1)

C.(1)(2)(6)(7)(8)

D.(2)(3)(5)(7)(8)

20.第二段可分幾層（

）(2分)

A.兩層

B.三層

C.四層

D.一層

21．節(jié)選這兩段論證了什么觀點：（

）(2分)

A.學(xué)習(xí)意義、作用

B.學(xué)習(xí)主要性、學(xué)習(xí)意義

C.學(xué)習(xí)作用；學(xué)習(xí)方法和態(tài)度

D.學(xué)習(xí)目標、方法

22．翻譯以下句子：（第一句5分，第二句2分）

（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也。

（2）君子生非異也，善假與物也

四、作文（60分）1、“十一”國慶節(jié)，李東希望能和張軍去探望小學(xué)班主任張老師，但去約張軍時，張軍不在。請以李東名義給張軍