安徽省合肥市成考專升本2021-2022學(xué)年大學(xué)語(yǔ)文自考真題(附答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.我國(guó)古代第一個(gè)有巨大成就的詩(shī)人是

A.屈原B.曹操C.李白D.杜甫

2.郁達(dá)夫創(chuàng)作的散文名篇有（）A.A.《白楊禮贊》B.《荷塘月色》C.《故都的秋》D.《箱子巖》

3.《風(fēng)波》的社會(huì)意義是()

A.暴露民眾的愚昧落后B.揭露帝制余孽的陰謀復(fù)辟C.批評(píng)辛亥革命的不徹底性D.昭示革命首務(wù)是喚醒民眾

4.

第

4

題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”采用的修辭手法是（）。

5.《張中丞傳后敘》中所說(shuō)的“守一城，捍天下”的“城”是指

A.汴州B.睢陽(yáng)C.洛陽(yáng)D.長(zhǎng)安

6.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.A.迤儷報(bào)負(fù)后裔振聾發(fā)聵

B.絡(luò)繹償還氣慨拈弓搭箭

C.雋刻崛起浮屠天徑地義

D.匱乏陳設(shè)骯臟斂聲屏氣

7.《采薇》這首詩(shī)從題材上看是（）

A.送別詩(shī)B.山水詩(shī)C.戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)D.愛情詩(shī)

8.《聲聲慢》(尋尋覓覓)中體現(xiàn)家破人亡之痛的詞句是()

A.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。

B.雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。

D.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

9.下列各句中，“則”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為“卻”的是（）A.兵強(qiáng)則士勇B.茍有能反是者，則又愛之太殷C.到則披草而坐，傾壺而醉D.既來(lái)之，則安之

10.柳永《八聲甘州》的線索是()

A.登高臨遠(yuǎn)B.睹物思人C.雨灑江天D.佳人颙望

11.《鄭伯克段于鄢》選自

A.《國(guó)語(yǔ)》B.《史記》C.《戰(zhàn)國(guó)策》D.《左傳》

12.《爐中煤》選自郭沫若的詩(shī)集（）

A.《星空》B.《瓶》C.《女神》D.《新華集》

13.在《詩(shī)經(jīng)》中最具有民歌特點(diǎn)的作品是（）A.A.國(guó)風(fēng)B.大雅C.周頌D.商頌

14.下列著作，屬于編年體史書的是（）

A.《論語(yǔ)》B.《戰(zhàn)國(guó)策》C.《資治通鑒》D.《史記》

15.《我愛這土地》選自艾青的詩(shī)集（）A.A.《北方》B.《大堰河——我的保姆》C.《艾青詩(shī)選》D.《曠野》

二、填空題(10題)16.“十家租稅九家畢，_________。”

17.現(xiàn)代著名作家郁達(dá)夫代表作是《__________》和《__________》。

18.李商隱《無(wú)題》詩(shī)："_____________，蠟炬成灰淚始干。"

19.李清照《醉花陰》“莫道不銷魂，___________，從比黃花瘦。”

20.南宋愛國(guó)詩(shī)人是______，這是他寫的一句詩(shī)“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。”

21.蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使。其散文自然暢達(dá)，行云流水。其詞開豪放一派，突破了唐五代以來(lái)的艷詞藩籬，與_________并稱“蘇辛”。

22.白居易《＿＿》：“春宵苦短日高起，＿＿＿。”

23.“微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香”，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(《荷塘月色》)詞句運(yùn)用了____________的修辭手法。

24.魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江_________人。

25.《蜀道難》中描寫蜀中要塞劍閣易守難攻的兩句是“＿＿，＿＿。”

三、判斷題(5題)26.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

27.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫茫》一詞堪稱他婉約詞中的代表作。()

28.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

29.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

30.白居易是盛唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀《馮諼客孟嘗君》片段，回答下列各小題：

后孟嘗君出記，問(wèn)門下諸客：“誰(shuí)習(xí)計(jì)會(huì)，能為文收責(zé)于薛者乎?”馮諼署日：“能。”孟嘗君怪之，曰：“此誰(shuí)也?”左右日：“乃歌夫‘長(zhǎng)鋏歸來(lái)’者也。”孟嘗君笑日：“客果有能也。吾負(fù)之，未嘗見也。”請(qǐng)而見之，謝日：“文倦于是，憒于憂，而性忡愚，沉于國(guó)家之事，開罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎?”馮諼日：“愿之。”于是約車治裝，栽券契而行。辭日：“責(zé)畢收，以何市而反?”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者。”

驅(qū)而÷薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來(lái)合券。券稿合，起，矯命，以責(zé)賜諸民，因燒其券。民稱萬(wàn)歲。

長(zhǎng)驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，日：“責(zé)畢收乎?來(lái)何疾也!”日：“收畢矣。”“以何市而反?”馮諼日：“君云‘視吾家所寡有者’。臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳，君家所寡有者，以義耳!竊以為君市義。”盂嘗君日：“市義奈何?”日：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬(wàn)歲，乃臣所以為君市義也。”盂嘗君不說(shuō)，日：“諾，先生休矣!’’

解釋這段文字中加點(diǎn)字詞。(4分)

責(zé)：以何市：反：之：怪：衣冠：

32.將這段文字中下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。“聞道百，以為莫己若者，我之謂也”：“吾非至于子之門則殆矣”：“且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者”：“吾長(zhǎng)見笑于大方之家”：

33.第一段話采用了什么樣的表現(xiàn)手法?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀《論學(xué)問(wèn)》中的一段文字，回答下列小題：

有些書可供一嘗，有些書則可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說(shuō)，只要讀讀他們底一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請(qǐng)代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要來(lái)；但這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍……

這段文字提及了哪幾種讀書的方法?

35.兩節(jié)詩(shī)一是頭，一是尾，各起了什么作用？

36.作者為什么說(shuō)“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的”?

六、作文(1題)37.以“我的財(cái)富”為題，寫一篇不少于800字的作文

參考答案

1.A

2.C

3.C

4.C

5.B解析：安史之亂起，張巡起兵抗擊，與許遠(yuǎn)同守睢陽(yáng)(今河南商丘市)，睢陽(yáng)被圍超過(guò)一年。在百姓和士卒的支持下，張、許堅(jiān)守不降，牽制了安史大軍南下。五十年后，人們對(duì)張、許堅(jiān)守睢陽(yáng)有些不準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，甚至存有非議，韓愈認(rèn)為應(yīng)該明辨是非，伸張正義，為英雄正名，以維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，便寫了這篇文章。《張中丞傳后敘》中所說(shuō)的“守一城，捍天下”的“城”是指睢陽(yáng)。

6.D

7.C

8.BB作者遭逢丈夫去世，國(guó)破家亡，流落南方，晚景凄涼，積聚成濃重的哀愁。見故鄉(xiāng)南飛之雁，引發(fā)了對(duì)故土家園和往昔夫妻伉儷生活的追懷，表現(xiàn)出作者家破人亡的痛苦心情

9.B

10.A

11.D

12.C

13.A

14.C【考情點(diǎn)撥】本題考查了作品的體例。【應(yīng)試指導(dǎo)】《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文集，《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體史書，《史記》是紀(jì)傳體史書。

15.A

16.虛受吾君蠲免恩

17.《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》

18.春蠶到死絲方盡

19.簾卷西風(fēng)

20.陸游

21.辛棄疾

22.長(zhǎng)恨歌從此君王不早朝長(zhǎng)恨歌從此君王不早朝

23.通感或移覺通感或移覺

24.紹興紹興

25.一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開

26.Y

27.Y

28.Y

29.N

30.N

31.責(zé)：同“債”。以何市：用債款買什么。反：返回。之：往。怪：意動(dòng)用

法，認(rèn)為……很怪。衣冠：名詞動(dòng)用，穿戴整齊。

32.“知道的道理很多了，便以為沒(méi)有誰(shuí)能比得上自己，這正是說(shuō)我呀。”“如果我沒(méi)有來(lái)到您的身邊，那就很危險(xiǎn)了。”“再說(shuō)，我曾經(jīng)聽說(shuō)(有人)認(rèn)為仲尼的學(xué)識(shí)少，認(rèn)為伯夷的義行不值得看重。”“我將要永遠(yuǎn)被明白大道理的人所嘲笑。”

33.寫景、抒情、議論相結(jié)合，創(chuàng)造出一種情景交融、情理相生、抒情與哲理相結(jié)合的藝術(shù)境界。

34.四種讀書的方法。一種是選讀只讀其中的某些章節(jié)；一種是全讀不必細(xì)心地讀；一種是精讀用心去品味和咀嚼消化作品的內(nèi)容；一種是請(qǐng)人代讀或讀別人的摘要只要知其意就可以了。四種讀書的方法。一種是選讀，只讀其中的某些章節(jié)；一種是全讀，不必細(xì)心地讀；一種是精讀，用心去品味和咀嚼消化作品的內(nèi)容；一種是請(qǐng)人代讀，或讀別人的摘要，只要知其意就可以了。

35.《再別康橋》的一頭一尾這兩節(jié)詩(shī)句式、節(jié)式相同只是在相同部位更換了詞語(yǔ)一是引入一是收束。兩相呼應(yīng)突出了抒發(fā)主人公重游舊地物是人非、感慨萬(wàn)干、輕來(lái)悄往的復(fù)雜心態(tài)。《再別康橋》的一頭一尾這兩節(jié)詩(shī)，句式、節(jié)式相同，只是在相同部位更換了詞語(yǔ)，一是引入，一是收束。兩相呼應(yīng)，突出了抒發(fā)主人公重游舊地，物是人非、感慨萬(wàn)干、輕來(lái)悄往的復(fù)雜心態(tài)。

36.因?yàn)樗麄兌紴閷?duì)方獻(xiàn)出了自己最寶貴的東西獻(xiàn)出了自己最真摯的愛、最善良的心同時(shí)他們也得到了對(duì)方最珍貴的禮物得到了對(duì)方最真摯的愛和最善良的心。因?yàn)樗麄兌紴閷?duì)方獻(xiàn)出了自己最寶貴的東西,獻(xiàn)出了自己最真摯的愛、最善良的心,同時(shí)他們也得到了對(duì)方最珍貴的禮物,得到了對(duì)方最真摯的愛和最善良的心。

37.我的財(cái)富從前有兩位富翁是鄰居，各有一座自家的豪宅。有一天，一場(chǎng)大火席卷街道，燒毀了整條街的房屋，這其中也包括這兩幢豪宅。大火燒毀了豪宅里所有值錢的東西，自此以后，他們中的一個(gè)便成了窮光蛋，而另外一個(gè)卻依舊富裕，他并沒(méi)有因此喪失所有的財(cái)富。因?yàn)樗俏桓叨思夹g(shù)人員，掌握著好幾項(xiàng)技術(shù)的發(fā)明專利，所以，他能用他的知識(shí)繼續(xù)創(chuàng)造財(cái)富，幾年以后又變成了富翁。那么我想，一個(gè)人所擁有的財(cái)富并不是他現(xiàn)有物產(chǎn)的價(jià)值，

而是他創(chuàng)造財(cái)富的能力，于我而言，我想，我的財(cái)富也應(yīng)該在于我創(chuàng)造財(cái)富的能力吧。擁有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是我創(chuàng)造財(cái)富的能力，是我真正的財(cái)富。我需要不斷學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)也要廣泛地了解社會(huì)的動(dòng)向，掌握世界發(fā)展的進(jìn)程。在這一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化，甚至文化全球相融的世界里，終身學(xué)習(xí)將成為億萬(wàn)人選擇的人生道路和事業(yè)道路的共同途徑。讀梁?jiǎn)⒊摹墩撘懔Α罚坝幸懔φ叱桑词钦邤　保覍W(xué)習(xí)他的刻苦勤奮，鍥而不舍。讀李白的《行路難》，“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，我學(xué)習(xí)他的開朗豁達(dá)與積極進(jìn)取。讀歐陽(yáng)修的《五代史伶官傳序》，“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，我明白了人需要不斷敲響警鐘，才能防微杜漸，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上不斷提高。我想，不論出身農(nóng)民的新東方的創(chuàng)辦者俞敏洪，還是蒙牛的總裁牛根生，他們多元集納的學(xué)習(xí)能力促成了他們事業(yè)的巨大成功，是我學(xué)習(xí)的榜樣。擁有博愛之心也是我創(chuàng)造財(cái)富的能力，是我真正的財(cái)富。只有一顆博愛的心裝得下世界，因?yàn)槟阈牡膶挾瘸删土耸澜绲膶拸V。一方有難八方支援，當(dāng)特大洪水來(lái)襲時(shí)，當(dāng)汶川地震來(lái)臨后，全國(guó)各地的人們，甚至是全世界，都團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗這災(zāi)難的時(shí)刻。有的捐錢，有的捐物，有的親臨現(xiàn)場(chǎng)參與救助，抗洪戰(zhàn)士，武警官兵和醫(yī)護(hù)人員則