第第頁觀摩課心得體會觀摩課心得體會篇1

5月16號在外國語學校聽了三節英語課第一節是會話教學，其次節是詞匯教學，第三節是短文教學，最終還有鄭州的專家評了課。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲許多有許多東西值得我借鑒。

一、調動同學主動性，讓同學真正成為課堂的仆人。

這是新課標的重要特點，也是素養教育的要求。注意同學力量的培育，注意主體參加，教學中互動模式多樣，多采納小組商量或競賽的模式或制造一個語境，讓同學綻開聯想，激起了同學們對英語學習的愛好。例如：我想檢查同學是否把握單詞，我不是死死地問同學會讀了沒有，而是讓他們先自主地記一記、讀一讀，然后一起玩一個擊鼓傳花的嬉戲，這樣既檢查了同學，又在玩樂中學到了學問；同時還讓同學學到在嬉戲中、學習中要互助、團結，這樣才能活中有亂，亂卻有條不紊。再如：第一個老師采納了男女小組競賽的形式來調動同學的主動性，在嬉戲和活動中學習，為同學營造了寬松、民主、和諧的教與學的氣氛。有些數學老師還用了實物來教學，平常我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特殊留意了各位老師不同的調動同學的方式。同學主動性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應當干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思索，這都會打擊孩子的主動性。

二、老師自身的良好素養是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在這幾天的上課和聽課中我發覺優秀的老師都有幾個共同特點：

1、口語流利，發音精確，盡量使用英語。例如：Youplease!Whocan?Readaloud!Spellit!Oncemore!等等。只有老師說英語才能對同學起到潛移默化的作用，到達良好的教學效果。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的學問、地道的語言；

2、擅長利用多媒體等多種手段幫助教學，使孩子接觸到的學問更立體、更直觀、更生動。例如：利用電腦課件、錄音機、電子白板等多媒體，創編一些嬉戲和活動，使同學在玩中得，樂中學。

3、有扎實的英語基礎學問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。這就要求老師有良好的素養，較好的英語水平。這樣才能更好的教學。

三、組織英語老師進行培訓和學習。

英語老師力量的提高除了自身素養以外還應當多參與培訓。我作為一名青年老師，作為一位剛參與英語教學工作的教育工，特別盼望能多參與英語培訓和學習。盼望上級領導多供應一些機會。

通過這次上課和聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與其他優秀老師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗？怎樣讓孩子喜愛上課？怎樣培育孩子的力量？信任通過自己的不斷努力，肯定能把課堂處理得游刃有余！連續加油！

觀摩課心得體會篇2

張齊華老師，之前聽同事說過這個名字，我也百度了，他被稱為“數學王子”，聽過他的課和報告之后才知道這個稱呼他受之無愧。

《用方向和距離確定位置》一課，簡約大氣的教學、以同學為本的課堂，彰顯出其教學的才智，折射出其深刻的教學思想。課前張老師先說了一下課堂要求回答下列問題要干脆利落，不拖沓，然后就進入課堂：

一、探究與發覺

情境：茫茫大海中一艘航行中的船只遇到故障，救援人員最需要了解什么信息？〔出示方位圖，有燈塔，船和東西南北方向，找個別孩子說自己的見解〕

假如你是救援人員，你能否結合圖中燈塔的位置，精確描述遇險船只的詳細位置？

學習任務：四人小組，每組有一張“確定位置”學習單，在圖中畫一畫，量一量，你能想方法描述出，船在燈塔的什么位置么？〔學習單上多了一個長度單位〕。比一比哪個小組能精準的描述船的位置。

合作之后，每個小組派代表匯報自己小組的成果〔有用數對的，有只用方向不用距離的，有只用距