教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年05月23日-850)1：揭示了個體認知進展的一般規律的發生熟悉論的創立者是瑞士心理學家（）。

單項選擇題

A、皮亞杰

B、柯爾伯格

C、格塞爾

D、洛克

2：實行雙軌制的國家以（）為代表。

單項選擇題

A、英國

B、美國

C、蘇聯

D、中國

3：在以班級授課制為基本教學組織形式的今日，信息技術有利于實現教育的共性化。

推斷題

對

錯

4：嚴格意義上的學校教育系統在17世紀下半期已經基本形成。（）

推斷題

對

錯

5：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒別功能

D、激勵功能

6：課時方案可以有詳有略，這里主要是指在教學方法一欄寫得詳或略。（）

推斷題

對

錯

7：少先隊隊員應為7周歲到14周歲的少年兒童。（）

推斷題

對

錯

8：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償，這體現了個體的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

9：老師不直接將學習內容供應給同學，而是為同學創設問題情境，引導同學去探究和發覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題

A、把握學習法

B、發覺法

C、頭腦風暴法

D、講授法

10：喜愛同學是現代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養

B、教育理論素養

C、職業道德素養

D、職業技能素養

11：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題

A、專業教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業教育

12：下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是（）。

多項選擇題

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發、文化學習

D、不能全面關懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

13：同學把握的學問越多，智力進展水平就越高。（）

推斷題

對

錯

14：《學記》指出，“時教必有正業，退息必有居學。”這句話體現了（）。

單項選擇題

A、教育與政治的關系

B、主見課內與課外相結合

C、提倡啟發性教學

D、主見教學應遵循同學的心理進展特點

15：教科書是依據課程方案編寫的，是課程方案的詳細化。（）

推斷題

對

錯

16：構成同學思想品德的因素包括（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

17：實施義務教育需要一系列的方法條件，其中最重要的是（）。

單項選擇題

A、辦學經費和設備

B、辦學經費和師資

C、基礎設施和師資

D、經費和設施

18：在人的身心進展中起主導作用的是（）

單項選擇題

A、主觀能動性

B、遺傳

C、教育

D、環境

19：義務教育既標志著一個國家的經濟進展水平，又會不斷促進國家經濟的進展。（）

推斷題

對

錯

20：在教學過程的基本階段中，居于中心環節的是（）。

單項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固學問

D、運用學問

21：課程標準的基本構成成分有（）。

多項選擇題

A、課程目標

B、實施建議

C、前言

D、附錄

E、內容標準

22：對同學的進展最有利的師生關系模式是（）.

單項選擇題

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

23：老師的（）是老師勝任教學工作的基礎性要求。

單項選擇題

A、學科學問素養

B、文化素養

C、語言表達力量

D、組織管理力量

24：教學過程的結構指的是教學進程的（）。

單項選擇題

A、基本部分

B、基本內容

C、基本途徑

D、基本階段

25：教學特殊要留意教學衛生，要求同學在坐、立、閱讀、書寫和其他學習活動中保持正確的姿態，愛護同學的視力。（）

推斷題

對

錯

26：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

27：人口的職業結構制約著教育的布局結構。（）

推斷題

對

錯

28：主見老師應盡可能利用行為本身所產生的規律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系，從而養成良好的行為習慣的理論是（）。

單項選擇題

A、行為矯正理論

B、現實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

29：陶冶法是通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法，包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。（）

推斷題

對

錯

30：階段性反映個體身心進展各組成部分的相互關系。它首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析皮亞杰揭示了個體認知進展的一般規律，即根據感知運算水平、前運算水平、詳細運算水平、形式運算水平挨次進展的特征。

2：答案A

解析英國是實行雙軌制國家的代表。

3：答案正確

解析班級授課制有利于大面積培育人才，但不能夠滿意共性化需要，做到因材施教。信息技術能夠滿意學習者的個別需要，主要體現在：信息技術可以使教育依據學習者的狀況自動調整相應的教學進度，確定相應的針對個人的評價標準，實現教育的共性化，使因材施教的抱負真正變成現實。

4：答案錯誤

解析嚴格意義上的學校教育系統在19世紀下半期基本形成。

5：答案D

解析

6：答案錯誤

解析

7：答案錯誤

解析凡是6周歲到14周歲的少年兒童，情愿參與少先隊，情愿遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經批準，就成為隊員。

8：答案D

解析

9：答案B

解析

10：答案C

解析

11：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三條：首先是進展基礎教育，其次是促進社會主義物質文明建設，最終是促進社會主義精神文明建設。

12：答案B,C,D

解析此題在每章聯系里面消失過，E應當是錯誤的，家庭應當是教育的一種，而不是分支，答案是BCD。（本解析由C果丶加油供應）

13：答案錯誤

解析學問不等于智力，同學把握學問的多少并不完全表明其智力的凹凸。

14：答案B

解析

15：答案錯誤

解析

16：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是構成同學思想品德的四個基本要素。

17：答案B

解析經費影響著教育基礎設施的改善，師資影響教學質量，所以二者是實施義務教育最重要的條件。

18：答案C

解析

19：答案正確

解析略。

20：答案B

解析教學過程是為了使同學獲得學問，因此領悟新學問是教學過程各個階段的中心環節。

21：答案A,B,C,D,E

解析

22：答案D

解析

23：答案A

解析

24：答案D

解析

25：答案正確

解析

2