教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2023年03月13日-4737)1：心理學家戴維斯在試驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到具體指導--演示如何站立．握弓．放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一試驗結果表明，在動作技能的學習過程中____因素很重要。

單項選擇題

A、指導

B、發覺

C、練習

D、反饋

2：人際交往過程必需以肯定的符號系統為交往工具才有可能實現，其主要交往工具是（）。

多項選擇題

A、語言符號系統

B、非語言符號系統

C、文字符號系統

D、情感系統

E、認知系統

3：當前我國老師的主要的、基本的心理特征是（）

單項選擇題

A、喜愛同學，期望同學健康成長

B、觀看敏銳，擅長了解同學

C、思維敏捷，留意客觀分析

D、意志堅決，擅長支配感情

4：（）對兒童的道德推斷進行系統討論認為兒童道德進展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。

單項選擇題

A、班杜拉

B、柯爾伯格

C、加涅

D、皮亞杰

5：提出“什么樣的鋼筆才抱負?”的問題的方法屬于制造力訓練的（）

單項選擇題

A、缺點列舉訓練

B、盼望點列舉訓練

C、想象

D、聯想

6：依據學習的定義，下列屬于學習現象的是（）。

單項選擇題

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

7：一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度，這一衡量測量精確?????性的重要指標是（）

單項選擇題

A、信度

B、難度

C、效度

D、區分度

8：他人的成敗閱歷不會影響一個人的自我效能感。（）

推斷題

對

錯

9：討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。

單項選擇題

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

10：所謂的準時復習，應當是指（）。

單項選擇題

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

11：關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的?（）

單項選擇題

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協作抗焦慮的藥物來處理

B、學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學內部的壓力，所以只要處理好同學的心態和觀念就可以了

D、系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

12：學習過程中常用的精細加工策略有（）。

多項選擇題

A、利用背景學問、聯系實際

B、記憶術

C、做筆記¤♀

D、提問

E、生成性學習

13：“怎樣培育同學的創新意識？”這樣的問題屬于的問題（）

單項選擇題

A、有結構

B、無結構

C、一般性

D、認知性

14：就一個測驗的優劣而言，最為重要的指標是（）

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

15：認為兒童的道德進展大致分為兩個階段，道德教育的目標就是從兒童達到自律道德的心理學家是__________

單項選擇題

A、華生

B、加涅

C、柯爾伯格

D、皮亞杰

16：專業老師在制定課時方案時，能依據同學的__________來支配教學進度。

單項選擇題

A、已有的力量結構

B、從前的學問

C、已有的學習習慣

D、固有的學習方法

17：心智技能不必通過外部言語表現出來。（）

推斷題

對

錯

18：個人能用語言進行直接陳述的學問是描述性學問。（）

推斷題

對

錯

19：心理學家討論認為，態度的核心成分是（）。

單項選擇題

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

20：教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。

單項選擇題

A、20世紀20年月以前

B、20世紀20年月到50年月末

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀80年月以后

21：催眠狀態是一種（）

多項選擇題

A、特別的意識狀態

B、意識恍惚狀態

C、睡眠狀態

D、可掌握的意識狀態

E、自動化的意識狀態

22：心智技能的對象具有（）。

單項選擇題

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

23：開頭于失語病人的臨床討論的學說是（）

單項選擇題

A、定位說

B、整體說

C、機能系統說

D、模塊說

24：1969年，第一次正式提出“教學心理學”概念的心理學家是（）

單項選擇題

A、加涅

B、布魯納

C、奧蘇貝爾

D、杜威

25：中同學隨著年齡的增長，同伴的影響越來越強，在某種程度上甚至超過父母的影響。（）

推斷題

對

錯

26：中同學的身心進展既有兒童期的，又具有成年期的特點，處于半稚嫩，半成熟的狀態，心理學家把這種特點稱為（）

單項選擇題

A、轉折性

B、坦率性

C、社會性

D、過渡性

27：奧蘇貝爾的學習理論是（）

單項選擇題

A、發覺學習理論

B、社會學習理淪

C、觀看學習理論

D、認知接受學習理論

28：個體在不同的年齡段表現出身心進展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進展任務，這就是身心進展的（）。

單項選擇題

A、差異性

B、挨次性

C、不平衡性

D、階段性

29：流程圖可用來表現步驟、大事和階段的挨次，如系統結構圖、模式或模型圖、網絡關系圖。在學習策略中，它是一種典型的（）。

單項選擇題

A、精細加工策略

B、調整策略

C、努力管理策略

D、組織策略

30：心理學是討論人的（）的科學。

單項選擇題

A、心理活動的規律

B、行為和心理活動的規律

C、生理與心理活動的規律

D、行為活動的規律

31：短時時記憶的容量有限，為（）。

單項選擇題

A、5±2

B、7±2

C、6±2

D、8±2

32：排解前攝抑制與倒攝抑制來關心記憶，這是利用了（）

單項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

33：頭腦風暴法能有效地促進個體的發散性思維和制造力。（）

推斷題

對

錯

34：有些同學雖然知道道德規范，也情愿遵守，但卻受個人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結果干出了違反道德規范的事。其主要緣由是這些同學（）。

單項選擇題

A、缺乏正確的道德熟悉

B、缺乏良好的情感

C、道德意志薄弱

D、沒有把握正確的道德行為方式

35：全部的行為變化都是由于學習引起的。（）

推斷題

對

錯

36：心理學家討論認為，態度的核心成分是（）。

單項選擇題

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

37：在教學策略里，情境教學是一種__________

單項選擇題

A、以老師為主的教學策略

B、以教材為主的教學策略

C、個別化教學

D、以同學為主的教學策略

38：壓力源包括（）

多項選擇題

A、軀體性壓力源

B、心理性壓力源

C、社會性壓力源

D、家庭性壓力源

E、文化性壓力源

39：對黑猩猩做“頓悟試驗”的是（）。

單項選擇題

A、苛勒

B、托爾曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

40：安排同學座位時，老師最值得關懷的是（）。

單項選擇題

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關系的影響

41：一個優秀同學班集體的形成，一般要經過以下幾個階段：（）

多項選擇題

A、組建階段

B、形核階段

C、形成階段

D、進展階段

E、固階段

42：有預定目的，需要付出肯定意志努力的留意是（）

單項選擇題

A、有意留意

B、無意留意

C、不隨便留意

D、持續性留意

43：在試誤學習過程中，任何刺激與反映的聯結，一經練習運用，其聯結的力氣漸漸增大，這符合下列哪一條學習規律（）

單項選擇題

A、預備律

B、近因律

C、練習律

D、效果律

44：通過學習，個體的行為和力量應當發生相對長久的變化。（）

推斷題

對

錯

45：將教學目標逐級細分成彼此相聯系的各種子目標的過程稱之為（）。

單項選擇題

A、目標分類

B、目標表述

C、任務分析

D、任務執行

46：自我意識的成分包括（）。

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監控

D、自我感覺

E、自我調整

47：道德情感包括多方面的內容，對于青少年兒童最重要的是（）。

多項選擇題

A、集體主義情感

B、義務感

C、責任感

D、恥辱感

E、事業感

48：在解幾何證明題中，同學常從問題的目標狀態往回走，先確定達到該目標所需要的條件，然后再將達到目標所需要的條件與問題供應的已知條件進行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的（）。

單項選擇題

A、反推法

B、算法式

C、簡化法

D、類比法

49：是信息的載體或媒介，即信息通過什么方式、用什么工具從信息源把信息傳遞給接受者。（）

單項選擇題

A、信息源

B、信息

C、信息渠道

D、接受者

50：數學老師在教應用題時，一再強調同學看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）

單項選擇題

A、牢記題目內容

B、很好的完成對心里問題的表征

C、有效的監控解題過程

D、嫻熟地使用計算技能

查看答案

1：答案A

解析

2：答案A,B

解析略。

3：答案A

解析略

4：答案D

解析【解析】皮亞杰的道德進展階段論將兒童道德進展分為兩個階段。

5：答案B

解析

6：答案D

解析學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

7：答案C

解析

8：答案錯誤

解析替代閱歷也是自我效能感的影響因素之一。

9：答案D

解析

10：答案A

解析【解析】學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結束立即復習。

11：答案C

解析考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好同學的心態遠遠不夠。

12：答案A,B,C,D,E

解析略。

13：答案B

解析

14：答案B

解析

15：答案D

解析

16：答案B

解析

17：答案正確

解析心智技能具有內隱性和簡縮性。

18：答案正確

解析系統暫無解析

19：答案B

解析態度的核心成分是情感成分。

20：答案C

解析教育心理學的進展大致經受了以下四個時期：(1)初創時期(20世紀20年月以前)；(2)進展時期(20世紀20年月到50年月末)；(3)成熟時期(20世紀60年月到70年月末)；(4)完善時期(20世紀80年月以后)。

21：答案A,B

解析

22：答案D

解析

23：答案A

解析

24：答案A

解析識記性學問。加涅于1969年第一次正式提出“教學心理學”概念。(本解析由張恩凱供應)

25：答案正確

解析由于一方面同伴群體是兒童學習社會行為的強化物，另一方面同伴群體又為兒童的社會化和人格進展供應社會模式或榜樣。

26：答案D

解析

27：答案D

解析

28：答案D

解析

29：答案D

解析

30：答案B

解析心理學是討論人的行為和心理活動的規律。

31：答案B

解析

32：答案A

解析

33：答案正確

解析(P321)

34：答案C

解析【解析】不能抗拒誘惑明顯是意志薄弱。

35：答案錯誤

解析因藥物、疲憊、疾病等因素也可引起行為變化。

36：答案B

解析態度的核心成分是情感成分。

37：答案D

解析

38：答案A,B,C,E