教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年08月20日-5692)1：同學的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。（）

推斷題

對

錯

2：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

3：班集體的特征有（）。

多項選擇題

A、明確的共同目標

B、肯定的組織結構

C、肯定的共同生活的準則

D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍

4：學校教育所處的年齡段一般稱為（）。

單項選擇題

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

5：兒童品德的形成和進展是一個以道德認知為基礎，以道德情感、道德意志為激勵，進展到道德行為的整體運動過程。（）

推斷題

對

錯

6：衡量人們思想品德好壞凹凸的根本標志是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

7：拓展型課程注意培育同學的基礎學力。（）

推斷題

對

錯

8：用正確的動機戰勝錯誤的動機，用理智戰勝欲望，用堅決戰勝遲疑，用堅持戰勝動搖等，一般是指（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

9：教育史上兩大對立學派—傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（）。

單項選擇題

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

10：家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現了家庭教育具有（）。

單項選擇題

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

11：老師的幸福，就是老師在教學實踐中，在履行對他人、對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價力量。（）

推斷題

對

錯

12：古代中國學校教育的主要內容是六藝，它包括（）。

單項選擇題

A、禮、樂、射、辭、書、數

B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數、射御

C、算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數

D、禮、樂、射、御、書、數

13：實質教育論認為教學的主要任務是（）。

單項選擇題

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

14：將每年的9月10日定為“老師節”的打算頒布于（）。

單項選擇題

A、1985年

B、1989年

C、1993年

D、1995年

15：秦漢以后盛行的科舉制度使得政治、思想教育的聯系更加制度化。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

16：（）階段是兒童道德進展的關鍵年齡。

單項選擇題

A、學校

B、嬰兒

C、學校

D、幼兒園

17：老師不直接將學習內容供應給同學而是為同學創設問題情境，引導同學探究和發覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題

A、啟發法

B、鼓舞法

C、演示法

D、試驗法

18：教育是培育人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

19：注意拓展同學的學問與力量，開闊視野，進展同學的特別力量，并遷移到其他方面的課程是（）

單項選擇題

A、A.基礎型課程

B、B.討論型課程

C、C.拓展型課程

D、D.進展型課程

20：環境對人的影響是零星的、無方案的、沒有系統的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

21：根據評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價。（）

推斷題

對

錯

22：一堂好課的標準有（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內容正確

C、方法得當

D、組織有效

E、體驗樂觀

23：二戰以后的世界的教育特征有（）。

多項選擇題

A、古典化

B、終身化

C、多元化

D、民主化

E、全民化

24：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。

單項選擇題

A、察舉制

B、舉孝廉

C、九品中正制

D、科舉制

25：同學在學習上盼望獲得好名次，其學習動機是（）。

單項選擇題

A、外部

B、成就

C、交往

D、任務

26：“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據人的身心進展的什么特點提出來的?（）

單項選擇題

A、分化與互補的協調性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

27：德育內容打算德育方法。（）

推斷題

對

錯

28：世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題

A、階級性

B、生產性

C、等級性

D、相對獨立性

29：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償，這體現了個體的身心進展具有（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

30：心理健康有凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案C

解析見人的身心進展的互補性。

3：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均為班集體必需具備的四個基本特征。

4：答案B

解析學校教育的對象一般為6～12歲的兒童，這一年齡段正處于童年期。

5：答案正確

解析略。

6：答案D

解析道德行為是衡量人們品德好壞凹凸的根本標志。

7：答案錯誤

解析拓展型課程重點在拓展同學的學問和力量，開闊同學的學問視野，進展同學的各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學習。基礎型課程注意同學基礎學力的培育。

8：答案C

解析

9：答案C

解析

10：答案C

解析

11：答案正確

解析

12：答案D

解析見學習精要。

13：答案C

解析實質教育又稱“實質訓練”，是歐洲l8～19世紀，對立于形式教育而消失的一種教育學說。它認為一般教育應以獲得有價值的學問為主要任務，而學習學問本身就包含著力量的培育，力量無須加以特殊訓練，教育的主要任務在于使同學獲得學問。

14：答案A

解析1985年1月21日，第六屆全國會第九次會議做出決議，規定每年9月10日為老師節。

15：答案B

解析科舉制產生于隋朝。

16：答案C

解析

17：答案A

解析

18：答案正確

解析略。

19：答案C

解析

20：答案正確

解析

21：答案正確

解析

22：答案A,B,C,D,E

解析上好一堂課必需留意目標明確、內容正確、方法得當、組織有效、體驗樂觀。

23：答案B,C,D,E

解析

24：答案D

解析隋唐實現的科舉制始終沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。

25：答案B

解析

26：答案D

解析