第頁共頁老師工作方案范文匯總4篇【】老師工作方案范文匯總4篇老師工作方案篇1本學期是初中的最后一個學期，在認真學習新課程改革和結和本校實際的根底上，制定出實在可行的教學方案，在鍛煉學生身體素質的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。一、學生現狀分析^p初三學生處于青春發育的頂峰期，身體發育較快，個體形態開展差異較大，男生活潑好動，表現欲強，女生那么趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運開工程，進步她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。二、教材的知識系統和構造本學期教學內容有：體育根底知識〔籃、排、足球的根底知識〕田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。最關鍵的還是學生中考體育工程的輔導，如何使學生掌握好中考工程的正確運動技術以及挖掘出學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。三、目的任務1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩固和進步。2、進一步增強體質，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發才能。3、通過體育鍛煉，培養集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、重點與難點1、重點是必考工程：男：1000米，女：800米成績的進步。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。五、教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用根據身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。六、本學期教學進度安排第一周——第三周：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業生的選材與訓練工作第四周——第五周：50米跑的有關教學第六周——第七周：立定跳遠教學以及測試工作第八周——第九周：坐位體前屈的輔導訓練第十周——第十一周：仰臥起坐的練習第十二周——第十三周：中考工程混合測試與個別學生的加強指導第十四周——第十八周：中考體育測試完畢后的體育創新教學與期末測試遇五一假期或意外天氣情況有關教學進度和教學內容可靈敏臨時調整，采取室內教學的方式等。老師工作方案篇2一、情況分析^p通過上一學期精心培養，學生們已經養成了良好的學習習慣和行為習慣。穿著樸素，語言文明，思想安康，學習興趣高，積極、認真、扎實，尤其是自主合作、探究的才能較強。班風正、學風濃。無拉幫結派、打架斗毆、吸煙酗酒、迷戀網絡等惡習，這非常有利于班級管理和教學任務的完成。二、指導思想堅持以學校工作目的為指導，深化開展愛國、集體和社會教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結，節儉自強，敬業奉獻”，實在幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究開展，學會生存．學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。三、詳細工作內容、措施1、德育以“目的與責任”為主題，不斷深化愛國教育。以“五愛教育根本內容，以“五心”教育為重點，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識如今的自我；從對小事負責做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在理論中增強責任感。繼續開展“學校榮耀我榮耀，我為學校添榮耀”的思想教育。繼續開展“一幫一”結對子活動，樹立良好的班風與學風。2、開展以“自主與責任”教育，以學生開展為本，充分發揮班干部的作用，培養學生認真負責的態度，發揮學生的自主管理，充分培養他們的責任感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據校方案，從五個途徑〔認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。3、繼續進展“學習習慣”和“養成習慣”的教育，使他們可以做到：課內與課外一個樣、有老師與無老師一個樣、校內與校外一個樣。4、繼續加強法律與平安教育。本學期在抓好日常平安工作的同時，重點抓好校建期間的平安管理。今年校園擴建，所有的工程運料都要從校門進入并且教學大樓的建立位置離教室很近，因此平安教育是本學期至關重要的一項工作。5、本學期九年級面臨中考，教學質量的上下直接關系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課老師的嚴密配合，還要進展科學有效的總復習，確保本班畢業會考“六合率達100%。6、以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養學生仁慈、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目的，以日常行為標準養成為抓手，以校園文化建立為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為標準”“文明禮儀”等系列教育。老師工作方案篇3一、自我分析^p(1)個人優勢工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上可以積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學習;有一定的教學經歷和理論知識;可以積極參加各類教研活動和老師繼續教育學習。(2)個人存在問題教育科研才能不強，課題研究和論文寫作才能有待進一步進步;缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經歷的層面二、專業化目的：(1)職業道德高尚，教育教學行為標準;專業知識扎實，文化背景知識豐富，具備施行素質教育的才能，為學生提供優質教育效勞。(2)具有良好的教學反思才能及發現問題和解決問題才能，能采取實在可行的措施和行為，以適應教育改革開展。(3)具有終身學習和自我開展的才能;能正確評估自己的專業開展狀況，確定自己將來的開展方向，能與別人進展合作，開展理論性知識，形成自己的教學風格。專業開展程度標準一是在課堂教學中根本形成鮮明的個人教學風格，能根據學生的需求、個體差異及認知規律，對學生進展個性化教育。二是能在不確定的教學環境中，及時發現問題，能把握問題的.本質，采用最優解決方法，及時、靈敏、有效地解決問題，具有獨創性。三是能深化理解教育教學的意義，能根據教育改革和開展需要，與其他老師共同解決教學中存在的問題，主動進展課堂教學改革，有效進步課堂教學質量。四是追求終身開展，在本校成為學習化組織的過程中，與老師共同學習，研究，分享經歷，促進自身開發教學潛能和進步教學研究程度。在專業開展過程中，促進自身專業開展開展。三、主要措施第一，努力學習加強業務理論的學習，以身作那么，為人師表，爭取做到用人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。第二，不斷地學習相關的教學理論知識，積極參加各種培訓，并做好相關的業務學習筆記，堅持不斷地學習，盡快進步專業化程度，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。第三，我努力讓學生成為課堂的主體，施行自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習英語的積極性，激發他們的興趣并發揮初中學生的好奇心，帶著他們一起去探究英語學習的微妙，引導學生學會自主學習，進一步開發學生的想象和創造才能。在整個課堂教學中，老師只是一個引導者，把真正的課堂還給學生。第四，我將認真鉆研教材上好每一節課，并堅持經常寫課后反思，從反思中努力進步自己，養成教學后反思的習慣，針對課堂上的問題和缺乏進展反思，從而進步教學質量。第五，在課堂教學中做到一是上課準備充分，教學設計合理。二是課堂活潑有序，積極創設有利于學生學習的情景。三是師生平等，師生互相尊重、溝通、理解。四是教學民主，積極調動學生廣泛、主動參與，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優化組合。五是教學實效明顯，教學活動目的明確，并能到達目的;學習過程和結果統一，不同學生在原有的根底上得到進步。最后，積極參加各種聽、評課活動，進展高質量的教研活動，積極聽老老師和其他老師的課，學習其他老師的優秀的教學方法，認真對待每一節教研組和學校的匯報課并主動積極聽取其他老師的意見，以此來不斷提升自己的業務才能。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。既然選擇了遠方，我就要風雨兼程!老師工作方案篇4認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革，大面積地進步教育質量。一、認真學習理論，明確課改方向。要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，擅長學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教誨處將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，浸透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細經歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯絡實際、集體與自學相結合的方法，要求每位老師做好學習筆記。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論，更好地為教育教學效勞。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。二、嚴格執行常規，進步教育質量。1、嚴格執行課程方案。課程方案是法規，任何人無權變更，教誨處將不定期抽查老師上課情況，嚴格催促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教誨處批準。2、本學期將繼續組織老師學市教研室修訂的，修訂我校教學常規要求，使全體老師明確要求，自我對照，實在落實常規，有效地改良教學，全面進步教學程度與質量。教誨處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。3、加強教研組建立。教研組是老師教學研究的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作方案，結合本教研組的實際情況，擬定實在可行的教研組工作方案。教研活動做到定時間、定內容、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發老師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進展交流，開展先進教研組的評選。4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有方案、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。著力進步集體備課質量，各班要針對班級實際進展修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位老師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教誨處將加大學科的階段性調研力度，分析^p存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生落伍。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。6、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析^p我校六年級教學工作的現狀，引導全體老師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯絡溝通，做好宣傳發開工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最后一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力進步畢業考試的優秀率和及格率。三、深化課改實驗，提升施行程度。1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續組織老師學習新課標，把握其精神本質，加強對三年級等使用新教材老師的培訓與管理。2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體老師施行新課程，改革課堂教學的程度。繼續與教研室多聯絡，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定方案時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為進步老師課程施行才能效勞。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活等術科教研活動也將有所安排。以此全面進步老師駕御新課堂的才能。3、繼續加強課程管理開發的研究，根據教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發的研究，繼續開展綜合理論活動，本期綜合理論活動由老師自愿報名參加，綜合理論活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發、完善我校校本課程——，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性開展、培育學校教育特色的重要途徑。四、調動老師熱情，加強隊伍建立。1、上期，我校開展青年老師賽課，一局部老師在活動中脫穎而出，一局部老師迅速成長。本期，我校將進展中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動中互相借鑒，取長補短。不同的教學風格2、鼓勵、支持老師參加學歷進修，組織老師參加繼續教育，實在進步老師的教育理論程度。加強計算機及其網絡技術的培訓，重點培養老師利用計算機進展輔助教學的才能、教育科研才能和應用信息的才能。本期，要求每一位老師利用遠程教育資上倆節課，由張玉全作好記載。3、積極鼓勵老師參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加