第頁共頁老師培訓心得體會8篇【必備】老師培訓心得體會8篇老師培訓心得體會篇1XXXXX組織進展了開學前的暑期學習會，通過這次學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。一、加強自身師德修養，展現老師人格魅力。老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養，展現自身的人格魅力。二、用學習引領自身專業成長隨著信息技術的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育理論中汲取能量和資；擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。三、老師終身學習已成為全球教育改革的打破口。要促進自身專業化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為將來每個社會成員的根本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的才能，才會使自己重視終身受益。四、教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必須認清終身學習對自身成長和開展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地進步自身的素質，以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原那么，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的開展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想那么會摧殘人才。老師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。五、其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強烈的資意識，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新惹事物，廣闊的課內課外學習資為他們知識的積累提供了更多的時機。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀老師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，進步素質，完善自己，書寫出燦爛美妙的將來。老師培訓心得體會篇2在20xx年8月××日、××日，××××校精心組織了為期兩天的老師暑期老師集中學習培訓，兩天來，幾位專家以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，特別是阜陽市教科所的吳奇老師和太和縣委黨校李雅麗校長的報告更是給我留下了深深的震撼。我在一次次的感悟中進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：一、老師要不斷“充電”，努力進步自己的教育教學程度老師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。靜下心來好好考慮，發現自己教學上有缺點有待改良。回憶自己幾年來的教學，做得多考慮得少。幾個星期的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨天辭別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷進步自己的教學程度。我將從以下方面做起：1、隨著信息技術的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育理論中汲取能量和資;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。2、加強文化業務學習，進步理論程度。正如吳奇老師說的：作為一個老師，不僅要低頭拉車，更要抬頭看路。假如一個老師對自己的教學行為缺乏理論的指導，老師的業務程度低下，談得上反思教學嗎?一個課上得好的老師，缺乏理論的指導，不擅長總結，更談不上反思自己的教學行為，這就不能成為一個真正的好老師。只有不斷學習，不斷充電，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型老師。3、加強專業知識的學習。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強烈的資意識，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新惹事物，廣闊的課內課外學習資為他們知識的積累提供了更多的時機。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀老師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。4、豐富反思內容，進步反思才能。老師應根據理論情況及時地用不同的方法進展反思，可以是一堂課，一個教學環節，一個教學內容的反思，可以是對成功的教學;也可以是對“失敗”的反思。今后，將盡可能地使自己的反思落到實處。二、讓學生成為課堂的真正主人新課程改革以來，許多老師換湯不換藥的把自己的教學方法變為啟發式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，外表看好似將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們老師教的很累，學生學得更累。那么該怎樣培養學生的創新意識呢？專家們的講座大多圍繞一個主線：那就是讓學生真正成為課堂的主人！1、做好教學設計。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關的知識。積極于興趣，教學設計的過程是把教材轉變成學生易懂易學的過程。因此老師要恰如其分地把握教材，使學生可以逐步自主開展，自主探究知識。這樣才有利于進步學生參與教學全過程的程度。2、讓學生積極討論。真正有效的課堂教學不是簡單地讓學習者占有別人的知識，而是要建構自己的知識經歷，形成自己的見解。討論是學生參與教學過程的一種有效方法。在討論過程中，學生互相啟發、互相幫助、互相學習，讓不同的學生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要防止“優生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾”的現象。3、養成習慣方法在平時的科學教學活動中，我們老師要注意充分調動學生的學習積極性，幫助學生養成勤查資料、勤考慮、勤請教等良好習慣。并且教給學生學習方法，要讓他們學會怎樣去學習。從而熱愛學習，學會學習，為終身學習打好根底。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們老師長期指導、催促。三、老師要為人師表，關心保護學生小學生正處于一種不成熟幼稚的時期，是獨立性和依靠性、自覺性和幼稚性互相交織的階段，對于別人的評價非常在意，尤其是老師對他們的態度顯得更為重要。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。沒有愛，就沒有教育。師愛能使學生感受到老師的溫暖，產生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰，特別是當前實行新課改的背景下，如何施行“班班通”信息工程，構建高效課堂、智慧課堂，我們將面臨宏大的挑戰。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，進步素質，完善自己，書寫出燦爛美妙的將來。老師培訓心得體會篇35月份我有幸參加了“贏在教育-卓越人生”特訓營，在拿到宣傳單的那一刻，想著這樣的培訓有什么意義呀!周末也不讓人休息，還跟同事開玩笑說晚上要洗個澡，明天再洗個腦。就這樣帶著滿腹的牢騷來到了特訓營。通過兩天一夜的特訓，讓我看清了自己身上的諸多缺乏，也讓我對人生觀和價值觀有了新的認識，同時也明確了自己為之奮斗的方向，更讓我領略到人生所存在的價值。只有發現自己的缺點，才能改正，可怕的是之前我一直認識不到自己的缺點，還一直在抱怨身邊的人，我如今要做的就是要理性的改變我我以往的錯誤觀點。在這次特訓中讓我刻骨銘心的記住了快樂的四法那么。第一、我是一切問題的根當我聽到這句話的時候，我就很不贊同這樣的說法，外界的力量是強大的，是我們無法左右的，可就在第一天下午一個簡單的游戲中讓我明白了這句話的含義。很多學員都認為這個游戲這么簡單，一定很快就能完成。可就是看似這么一個簡單的游戲，一次次的失敗，互相抱怨的時候，張導卻一次次的再重復“當下你在想什么，你在做什么”，當大家努力放下桿子的時候，我們才意識到這個過程中一直強調的：“先做好自己，不要只看到別人的錯誤”，很多人都在挑別人的錯誤，都覺得之所以不能完成，那是別人的問題，和自己沒關系。當你在說別人有這樣那樣錯誤的時候，這個時候你自己正好就犯錯誤了。第二、老實、放下、別裝張導說：“面子和自尊是最骯臟的東西”，這句話聽起來是那么的簡單，可有誰真正的能做到呢?每個人都帶著假面具疲憊的生活著，生活中為了那一點點的自尊和所謂的面子，我們做錯了多少事情，錯失了很多的美妙，為了讓自己幸福快樂我要真實的活出自我。第三、送人玫瑰、手留余香在我們的日常生活中，每個人對自己的付出都想有回報。其實我們在付出的同時，也是累計快樂的一種方式，只是付出沒有得到回報，不愿意去做罷了。我來幼兒園以后真誠的付出去面對每一個人的時候，我得到的卻是有些人的不信任和疑心，從此我把自己假裝了起來，再也不愿意坦誠也不愿意付出。但通過這次的特訓我改變了原來的想法，我在心里非常堅決的告訴自己在以后的人生中我一定對我身邊的每一個人真心實意付出，不圖回報，這就是我的承諾，雖然很難但我要堅持做到。第四、活在當下“放下別裝、活在當下”，我回來以后才悟出其中的含義原來在這句話當中蘊含著無以倫比的快樂和幸福，可以讓我們每個人每天都生活的充實有意義，在這之前有一件事，一直藏在心里每天都覺得壓抑，感覺干什么是都沒意義，再一次周末開會的時候，我終于有時機傾吐了出來，當我說出來的那一刻，終于卸下了千斤重擔也感覺自己輕松了很多，原來真誠的活在當下是一件很快樂的事情。通過這次的特訓，我找到了我人生旅途上前進的方向，和大家在一起，一起成長，一起反思，尋找到自身的缺乏，這確實是很震撼的一次心靈洗禮，所以只有百分百的努力了，才會有百分百的收益，“知道是沒有力量的，知道并且做到了才會有力量”，我要時刻把它牢記在心中，活出精彩的自我，每天都沐浴在快樂之中。老師培訓心得體會篇4xx年6月，我參加了省級骨干老師培訓班，雖然只有短短的十天，但卻過得非常充實。在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論、課題研究、論文寫作等方面的講座。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記，與專家對話，與同伴交流。這次培訓讓我受益菲淺，以下是我的培訓心得體會：一、做一個學習型的老師。作為老師，應該努力地完善自己的知識構造。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的骨干老師，就要努力進步自身素質，理論程度，教育科研才能和課堂教學才能等。多“讀書”，多“讀人”，多“讀事”，從自己的教育教學中去學習、去比照、去研究、去總結、去反思。二、做一個研究型的老師。只有研究型的老師才能勝任教育的改革和創新，只有老師富有創新精神，才能培養出創新人才。教育科研并不神秘高深，工作太忙不是借口。老師的工作是理論型的，老師的經歷體會遠比從事理論研究的人要多，發揮這方面的優勢，關注一些教育、教學細節，經常性地寫“教學一得”或教學隨筆，日積月累，最終形成了一系列想法。只要聯絡教改實際開展教育科研，只要有科學的態度和方法，一線的老師也能結出科研碩果。在這次培訓中，我學習到了許多，要想成為一名合格的骨干老師，我將學以致用，把我學習到的知識運用到教學理論中，并通過自己今后的學習不斷更新自己觀念，進步自身的業務素質、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。老師培訓心得體會篇5隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學才能，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應將來教育的需要的。網絡繼續教育培訓學習為老師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為老師提供好展示自己的網絡平臺。在學習內容和理論層次上滿足不同老師的需要。通過參加本次老師網絡繼續教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經歷和有價值的知識。在網絡學習中，使我受益匪淺。網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，可以快捷、方便地承受更多的新的知識，尋找到合適我們自己的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學形式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。首先，網絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的間隔，擴展了老師的學習空間，在真正意義上實現了老師與真實世界的接觸與聯絡。課堂上，課前我們可以到網絡上搜索資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，老師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析^p為學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平臺，有利于建構新型的教學形式。其次，網絡學習有利于老師共同探究問題，網上交流等活動，使業余生活興趣化，其核心是要發揮老師學習的主動性、積極性，網絡的學習可以給予老師一個自主學習的空間。參加網絡學習，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格老師的人生之路。老師培訓心得體會篇6今年的師德培訓我們在開學的前一天舉行，我們聆聽了溫州市教育局長謝樹華的講座之后，如同沐浴春風，雖然都是些老生常談的話題，但讓人耳目一新，謝局長那淵博的知識，把愛與責任分析^p的淋漓盡致，把本來枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩，韻含了文化藝術的氣息，如詩如歌。又一次深深的觸動了我的心靈，使我深深感受到作為老師的那一份沉甸甸的責任。責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承擔的才能和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務”，一名人民老師，他的'責任無處不在，假如沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。那怎樣才能成為一個有責任心的老師呢？這就需要我們首先要有敬業的精神。關于敬業，是對良知的尊重，是神圣在工作中的表達，是在工作中流露的優秀品德和人格。這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證。老師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡。其次樂業，就是指要深化認識自己肩負的榮耀而艱巨的使命，堅決為人民事業而獻身的職業信念，并從熱愛事業出發，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。面對著現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣對待老師這一平凡的職業呢？老師是“太陽底下最光芒的職業”，老師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養人的心靈和意志能起到很大的作用”。還有勤業，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態度在日常工作中的詳細展現，也是人的生命價值在平凡的點滴的詳細事務中實現的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發現時機和創造時機，“教育者的責任就是不辜負時機；利用時機；能用千里鏡去找時機；去拿靈敏的手去抓時機”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業，都需要去。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是社會將來的建立者，老師惟有不斷的自我開展、自我進步、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現代人必須獲得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的力量。時代在繼續不斷的前進，我們更要與時俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做老師，必須天天學習，天天進展再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。奉獻是一個合格的老師敬業的升華。從事老師職業就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩深化地詮釋了老師的奉獻精神。老師培訓心得體會篇71月4日——8日，我在廣東教育學院參加了由省教育廳主辦的廣東省小學體育骨干老師培訓班的培訓學習。9日——10日，在廣州市執信中學觀摩了廣東省首屆體育老師素質技能大賽。本次培訓班分別邀請了省教育廳體藝處處長莫寶光和副處長許舒翔作了重要的講話并提出要求。由省教廳聘請了廣東教育學院體育系主任藏連明教授、副主任張細謙博士和李建軍教授、北京體育大學黃化禮博士導師和省教廳體育教研學習。在此先要感謝溫校長的豁達大方。論學校的經濟實力，我校確實是不盡人意。承蒙他的關心和支持學校體育的開展，讓我得到了一次難能可貴的學習時機。幫助老師培訓和進步是學校給老師的最好待遇，是最能表達學校重視學校體育教學的反映。在短短的幾天里，我學習《學校體育教學現狀與改革思路》、《小學體育教學理論根底和體育課的設計思路》、《體育教學的評價根本理論》和《現代訓練的特點》等等。雖然，這次學習的效果不是很好，但讓我見識了廣東很多地區真正的體育骨干老師。我為自己的此行感到無比的驕傲和自豪，我為自己有如此珍貴的學習時機感到非常的滿足。說真的，如今社會需求的就是有教學業務才能的人才，可是又由于各種社會和傳統的原因，還有很多教學才能很一般的老師。在此，我只希望自己能通過這次難得的學習時機，全面進步自身的業務綜合素質。我也堅信自己，只要不斷學習，學習，再學習，我的教學理念和意識才能跟得上社會，我工作的心態和熱情才能持久良好，從而進步自我的理論程度和綜合素質。本次培訓，完全有賴廣東省教育廳的重視，由省教育直接撥款給教育學院體育系，囑托他們給我們輔導培訓。這也反映了我省對中小學學生體育課的重視，作為站在第一線教學的我們，不好好工作，豈能對得起全省的人民。還有，這次的培訓，是由省教育學院體育系的主任、副主任和幾位資歷很深的教授給我們講課，學院還有組織地舉行了開幕和結業的典禮，還聘請了省教育廳體育處的正副處長來參加典禮。真的，這一系列的過程，我歷歷在目，終生難忘。我雖不是名老師，但我完全被這些領導打動了我的心，我為他們從百忙之中抽時間來培訓我們感到知足，感到榮幸。加上有多位教授在課上的精彩演繹，給我們這次之行留下更加難忘的回憶。這次的學習，我自己也真的全心投入了，但由于時間較短，學習效果還不是非常好。但得到這么多資料很深的教授輔導，我內心早就滿足。同時，我又看到所有學員的好學和上進，看到了一個讓體育老師感到驕傲的體育隊伍。他們中都是體育教學的佼佼者，體育課有獲國家一等獎的，省一等獎的。訓練隊有帶地區的，也有帶縣區的。總之，我被如此先進的一個班集體感化了，我為自己能成為他們的同學感到欣慰，我也決心好好學習。重新學習新的教學觀、教材觀、質量觀和價值觀。相信本著一顆誠摯的求學之心，撐開努力之船，善學善思，必能更全面地進步自己。還決心好好地工作，教好自己的學生，培養良好的體育鍛煉習慣，也讓他們有一生工作的身體安康資本。老師培訓心得體會篇8經過十天的培訓，我覺得只能用冉