桂林中學文明學校建設管理辦法學校建設,管理方法,文明相關資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫作內容格式也少為人所了解，以下是我細心整理的桂林中學文明學校建設管理方法，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

第一條為了促進學校精神文明創建活動，使文明學校建設制度化、規范化，把學校建設成為社會主義精神文明的重要陣地，依據《林桂市文明單位建設管理方法》，結合學校實際狀況，特制定本方法。

其次條創建文明學校是在林桂市、秀鋒區政府統一領導下，以提高教育質量、加強內部管理、開展思想教育、活躍校內文化、維護治安秩序、改善設施條件、美化校內環境等為重點，動員和組織廣闊師生共建學校精神文明的活動。

第三條創建文明學校活動以***"三個代表'重要思想為指導，對于全面貫徹黨的教育方針，落實《中華人民共和國教育法》、《*中央、國務院關于深化教育改革全面推動素養教育的打算》和《面對二十一世紀教育振興行動方案》的各項任務，提高師生的思想道德素養和科學文化素養，推動學校改革和進展，維護學校穩定都具有非常重要的意義。

第四條文明學校標準：

(一)領導班子頑強。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，辦學目標明確，形成辦學特色。樂觀進行辦學和管理體制改革，努力推動教育"兩個重要轉變'的實現。重視領導班子組織、思想和作風建設，堅持民主集中制，領導干部有駕馭全局的力量，在師生中有較高威信。

(二)內部管理規范。學校改革和進展中重大問題的決策科學化和民主化，充分發揮校務委員會、教代會以及民主黨派和群團組織的作用。學校思想教育、教學科研、總務后勤等各項規章制度健全，運行機制正常，常規管理逐步制度化、規范化。無亂收費現象。

(三)教育質量良好。教育思想端正，深化教育改革，全面推動素養教育，努力培育同學的創新精神和實踐力量，造就德智體美等全面進展的"四有'新人。教育教學質量處于同類學校的前列，社會對學校辦學水平表示滿足。

(四)思想教育扎實。學校思想教育工作能夠結合師生的思想實際進行，特殊是發揮了對青少年同學健康成長的導向、動力、保證作用。建立健全校長及行政系統為主實施的德育管理體制，努力建構學校、家庭、社會橫向聯系的工作格局。切實加強教職工的思德教育，做到愛崗敬業、教書育人、為人師表，無違反方案生育政策。

(五)文化氛圍深厚。堅持以育人為宗旨，以校風教風學風建設為核心，進行有特色的校內文化建設，逐步形成廉潔高效的行政風氣、科學嚴謹的學術風氣、健康向上的生活風氣。文化宣揚陣地健全，輿論導向正確。社團組織管理和指導到位，樂觀開展豐富多采、內容健康的文化體育活動。重視加強人文社會科學教育，提高師生文化素養。

(六)治安秩序穩定。重視學校穩定工作，落實校內治安責任制，工作網絡健全，平安保衛措施落實，人員到位。協作有關部門搞好校內圍邊治安綜合治理，防止不良事端發生，消退擔心定隱患。

(七)設施條件達標。校內面積、體育場地和辦公生活用房，以及教室、寢室、餐廳生均面積達到省定標準。教學設備完善，校舍維護、設施保養完好率高。宣揚思想文化設施建設配套。

(八)環境干凈美麗。校內干凈有序，人文景觀布局合理，環境愛護好。重視綠化、美化、凈化，綠化掩蓋率達30%以上，道路平整，排水通暢，衛生防疫達到省定標準。校內整體形象好，無亂停車輛、違章搭蓋、亂堆雜物、亂貼亂畫、亂設攤點等現象。

第五條學校的黨政領導要對創建文明學校負總責。要把創建文明學校工作列入重要議事日程，仔細討論，搞好規劃，加強領導。要建立健全特地的組織領導機構，負責文明學校創建活動的領導、策劃和實施，做到有規劃部署、有經費投入，持之以恒地開展創建活動。

第六條爭取轄區有關職能部門支持、幫助學校開展創建文明學校活動。主動與公安、司法、工商、文化、財政等職能部門和工、青、婦等群眾團體親密協作，共同解決學校創建活動中的問題。

第七條文明學校建設領導小組及其辦公室負責文明學校的日常管理。要做好創建文明學校活動的組織、協調、監督、指導、檢查等工作。

第八條學校文明建設主管部門要樂觀組織開展創建文明學校活動，深化調研，加強指導，準時討論解決創建活動中消失的新狀況、新問題，促進各項工作的落實。

第九條實行措施，加強管理，重點要防范因教育質量不高，受到教育主管部門批判；社會治安綜合治理工作不達標；違反方案生育政策；主要領導嚴峻違法亂紀；發生重大責任事故等事情的發生。

第十條學校文明建設領導小組依據學校文明建設概況、制訂每學年的創建方案，每年對學校創文明進行一次自查考核評估，總結推廣，并將考核評估狀況報告上級主管部門。

篇2:丁溝中學特色學校建設實施方案

溝丁中學"特色學校建設'實施方案

z市江都區溝丁中學是一所具有50多年辦學歷史的農村學校。50多年來，丁中人在學校傳統文化的積淀與新時期素養教育進展要求的碰撞中，秉承傳統、開拓創新，逐步形成了符合校情、引領學校進展的"尚德、啟智、釋潛，做擅長自主進展的人'的辦學理念，刻意打造"自主教育、自主學習、自主管理'的辦學特色，教同學學會做人和學會學習，為同學終生進展奠基。學校擬從德育活動、校本教研與同學活動等三方面實施特色辦學，創建特色學校。詳細實施方案如下：

一、堅持以德立校，開展自主教育系列活動，讓同學感受真正的教育

著名教育家蘇霍姆林斯基說："只有能夠激發同學去進行自我教育，才是真正的教育'。我們認為"尚德、啟智、釋潛，做擅長自主進展的人'的學校辦學思想落實在教育教學工作中，就是將引導同學自主教育、促進同學健康成長作為教育工作的主旨和核心。學校堅信小勝靠智育、大勝靠德育，力求真正做到以德立校、德智雙馨。最近幾年，我們通過加強班主任隊伍建設和老師職業道德建設，增加教書育人力量和敬業精神，形成了"用人格塑造人格，用精神感染精神'的文化氛圍；在自主教育方面，讓同學自己教育自己，啟迪同學自我成人、自我成才的意識，是我校近幾年來德育工作的重要理念。學校將進一步建立健全的規章制度和行為規范，堅持用道德規范和規章制度來規范約束同學，給同學以導向和判別是非的準繩，讓同學自主維護學校正常的秩序。

以活動為載體，實現德育的育人功能。每學年制定并開展系列化的主題班會、基礎班級舉辦關注社會及國際時事辯論會系列活動、開展"告辭不良讀物，創建健康成長環境'主題教育活動、發動同學創作人生格言警句等活動，同學自發組織向受災地區人民捐款，營造了博愛的人文精神和崇高境界，使中華民族的傳統美德在校內得到升華。通過組織"中國家庭教育大講堂'等大型演講活動、班級主題班會、總結表彰活動等，對同學進行感恩教育和抱負前途教育；通過勝利組織省學業水平測試、全國一般高考等，培育同學誠信考試、誠信做人的優良品質；通過建立"道德品質與公民素養、學習態度與力量、運動與健康、審美與表現、溝通與合作、實踐與創新'等體現同學綜合素養進展和共性化進展的成長記錄袋及相應的評價激勵機制，實施對同學的過程性、進展性評價，有力地促進了同學的健康全面自主進展。

組織開展重大節日的紀念活動，對同學進行傳統教育。利用植樹節、五四青年節、七一黨的生日、老師節、國慶節等傳統節日，組織傳統的紀念活動以此來培育同學的道德情感；組織同學參與社會公益勞動，開展青年志愿者活動，組織對特困同學獻愛心等活動，培育同學關愛他人，回報社會的道德品質；利用父親節、母親節開展給父母寫一封感恩信等。通過這樣的活動讓同學明白作為子女應當懂得孝敬父母，敬重長輩，通過愛父母而愛他人、愛社會、愛人民、愛祖國，讓孝心和愛心化做社會公德，不知不覺地培育著道德品質，提升著道德水平，從而學會做人。這些活動都由同學自己組織，同學在其中受到的心靈震驚和教育都遠比傳統的正面說教劇烈得多、深刻得多。

校內文化環境能夠給予更多的教育意義和潤物無聲的育人功能。溝丁中學把"自主教育'的素養教育理念滲透在綠色的校內環境中。我校校內里的一花一草、標志性建筑、勵志標語等，強化了學校的辦學理念，規范了師生的行為，呈現了校內文化精神，都孕育著豐富的教育內涵，不僅為同學制造安靜、優雅、文明、和諧的學習環境，更形成一個無聲的大課堂，將同學"浸潤'在素養教育資源中，達到"潤物無聲'的教育境界，推動學校的品牌特色建設；校內文化建設過程中，利用各處的宣揚字畫和條幅標語、報刊走廊等營造了和諧健康、樂觀向上的育人氛圍，更傳達著對同學的濃濃愛意和溫馨祝愿；同學自己創設的班級文化也異彩紛呈，班風、班訓、班歌、班級公約等班級文化更增加了班集體的分散力和團隊精神。

溝丁中學同學時時到處置身于濃郁的德育氛圍中，耳濡目染，潤物無聲。如今的溝丁中學，校內里拾金不昧、團結互助的現象屢見不鮮，同學們從善如流、立善立美的美德蔚然成風。

二、轉變教學方式，建構"自主學習'課堂教學模式，教同學學會學習

多年來，我校堅持教學討論和教育科研是教育進展第一"生產力'的理念，堅持實事求是、聯系實際和服務教學的原則，以課堂教學討論為中心，深化開展教育教學改革。

在課堂教學中，為提高課堂教學的有效性，學校制定了"溝丁中學有效教學基本要求'，制定了相關措施來貫徹執行"教學七仔細'、"四精四必'、"三講三不講'（即講規律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講非典型題）等教學要求；學校發動各學科組正在探究、討論、建立以"情境導學-自主探究-展現溝通-評價反饋-達標練習'為主線的自主學習課堂教學模式，初步形成"高視點、低起點、強基礎、多臺階、重自主、勤反饋'的樸實教學風格，以培育同學的自主學習力量和擅長探究、勇于創新的精神；并且提出了"六自'的教學要求，即"應知讓同學自己查，應會讓同學自己學，重點讓同學自己找，疑點讓同學自己問，見解讓同學自己說，總結讓同學自己寫'等，讓同學在"未知中探究，探究中求新，新知中遷移，遷移中運用'，切實培育同學的獨立學習力量，讓同學學會學習。

在學習方式的轉化中，我們仔細學習新課程理念，借鑒其它學校勝利閱歷，提出從以"教'為主的單一的被動的學習方式轉移到以"學'為主的多樣化學習方式上。大膽改革課堂教學模式，推行"激疑促學后教'的課堂教學模式。一般是，課堂上先出示教學目標，然后針對教學目標和內容設計出新奇好玩的教學情境，激發同學產生疑問，讓同學帶著這些問題和老師的提示、要求開展自主探究學習；絕大多數同學能解決的問題，老師不再重復講授；不能解決的問題，同學合作爭論、溝通，力爭自主解決自學中遇到的難題；經過爭論還解決不了的，再由老師啟發，關心解決；同學展現學習的成果，老師在此過程中賜予必要的補充、講解或中肯的評價。"激疑促學后教'的模式大大調動同學學習的樂觀性，不但提高學習效率，而且增加同學的自學力量。

在自主學習課程設計方面，我校歷來重視校本課程和選修課的開設，在各班級開設了"中同學的心理健康'、"趣味數學'、"新概念英語'、"文學觀賞'等選修課和包括"歡樂體育'、藝術在內的數十個愛好小組，同學中還自發地組建了"校內暴力'、"廣告文化'、"溝丁鎮的變遷史'等社會性課題的討論小組，開展了"進展經濟必需（不能）破壞環境'、"結果（過程）重于過程（結果）'、"抽煙喝酒(不)是社會溝通的必要手段'、"填平代溝的主要責任在長輩(晚輩)'等系列辯論賽。這些選修課程的開設、愛好小組的建立、辯論活動的開展，為同學們拓寬學問面，激發學科愛好和實踐體驗供應了較為寬闊的天地，同學的學習愛好和實踐熱忱空前高漲，自主學習的意識和力量得到進一步提高。

三、創新管理模式，放手發動同學參加學校管理，教同學學會管理

在學校教育管理中，同學既是學習活動的主體，又是自我教育、自我管理的主體。我校歷來重視通過開展同學的自治、獨立活動，落實同學的管理主體地位，并制定有效措施，引導同學自主參加和自我管理，在真實的參加中實現自我教育、自主進展，在真實的情感體驗中走向自我覺悟、自我完善。

首先我們通過學習、宣揚新課程理念，讓老師要糊涂地熟悉到班級管理的主體是同學，班主任和任課老師只是管理的參謀者、指導者，同學直接參加班級教育教學管理不僅是提高班級管理效益的重要手段，更是一種提升同學自主教育、培育合格公民的德育策略。班主任、任課老師要轉變觀念，大膽放手讓權，切實讓同學成為班級管理的仆人。

在班級管理方面：我們始終實行讓同學自定目標、讓同學自訂"班規'、"班委競選制'、"班干部輪值制'和"值日班長制'、讓同學自己設計班級教育活動方案、讓同學自己主持班級重大活動。的班級活動等，從機制上為更多的同學供應了自主參加管理、提高服務力量的舞臺，使同學在管理實踐中"學會合作、學會負責、學會做人'。此外，班級事務實行"包干負責制'，班級的事務管理做到"人人有事干、事事有人干'，班級衛生工作、服務工作崗位明確、責任到位。

在學校管理方面，校紀校風監督是由同學會組織的，文明宿舍、食堂秩序、課間操質量的評定也是由同學會組織的，同學會干部都由同學自主報名、競選演講、民主選舉，全部班級干部都由全班同學輪番擔當。我們開展多種活動，鼓舞同學樂觀參加班級組和學校的各種競爭，努力培育同學"班興我榮、班衰我恥'的仆人翁精神。要讓同學真正成為班級的仆人，必需讓同學常常感受到班集體的暖和，體驗到團結的力氣，品嘗到勝利的喜悅，這是同學自主教育的一條重要途徑。

學校推行以同學"自主教育、自主學習、自主管理'為主要模式的"三自'教育教學改革實踐已初見成效，先進的辦學理念、鮮亮的辦學特色為每個同學的自主進展供應了寬廣的舞臺；而學校深厚的文化底蘊、優質的教育資源又為全體同學的立志成才供應了肥沃的土壤，他們在這里增知長智、明志致遠。如今的溝丁中學，一個個有自我成才意識、有自我管理力量、布滿朝氣和奮勉向上的優秀同學不斷涌現，一批批有抱負有理想、有文化有道德的有為青年從這里走進高校。

當然，同學"自主教育、自主學習、自主管理'力量的形成是一個長期的緩慢的內化過程，以"自主教育、自主學習、自主管理'為特色項目的特色學校的創建也是一個布滿探究的創新過程。但我們信任"千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金'，只要我們堅持素養教育新理念，堅持"教育-為同學終生進展奠基'的頑強信念，堅持實事求是、繼承創新，根據特色學校的創建方案樂觀實施、努力創建，就肯定能把溝丁中學打造成特色鮮亮、人民滿足的學校。

篇3:市七中漂亮學校建設行動實施方案

市七中"漂亮學校'建設行動實施方案

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針、全面推動素養教育，學校根據教育局《z市"漂亮學校'建設行動方案》，以提升學校進展品位、促進同學歡樂成長、構建師生幸福家園為主旨，肩負"同城化教育'使命，沐浴"白玉蘭文化'，秉承"自強開智'的校訓，堅持"文化立校，質量興校，特色強校'的辦學思路，全面提高教育教學質量和教育服務力量，努力建辦人民滿足的教育。

二、工作目標

樂觀實施"漂亮校內'建設工程、"漂亮課堂'構筑工程、"漂亮老師'培育工程、"漂亮同學'培育工程，努力建辦一所優秀的城市新區初級中學。

三、主要任務

（一）"漂亮校內'建設工程

1.美化校內環境。①根據園林式學校、花園式學校建設標準，改造綠化，整治校內環境，大力推動校內環境的綠化、美化、香化和凈化；②在懷荷坡、香樟林設置景點，安放桌椅，供應師生讀書、休閑的場所；③注意文明、健康、和諧的班級環境布置與班級文化培育，開展班級文化建設評比；④完善、豐富學校物質文化建設，不斷展現師生的精神風貌、成果作品，留意維護文化布置的設施、版面。

2.推動特色辦學。依據《z市第七中學2022～2022年特色建設三年進展規劃》，參照《z市進一步加強特色學校建設看法》，強化同城化德育、課程化社團的特色建設力度，形成本校的特色項目和辦學優勢，堅持不懈，努力實現特色學校建設目標，努力追求"學校有特色，老師有特點，同學有特長'的抱負境界。

3.構建和諧校內。①加強人防、物防、技防建設,不斷完善校內平安管理制度，把"平安學校'創建工作提高到一個新的水平，2022年創建成"江蘇省平安校內'；②全面推動"六五'普法工作，堅持依法治校、依法治教和民主管理、人文關懷的有機統一，建好用好"教工之家'，樂觀進展老師社團，構建干部與老師、老師與同學和諧融洽的人際關系，不斷增加廣闊師生的學校歸屬感和工作、學習幸福感；③持續深化"萬名老師訪萬家'活動，高標準推動"家長學校'、校內"愛心驛站'等載體建設，進一步親密學校與家庭、學校與社會的溝通和聯系，形成全社會理解、關懷和支持學校教育的良好局面。

（二）"漂亮課堂'構筑工程

1.打造高效課堂。①以實施素養教育為根本，著力構建以先進教學思想為引領的"生態課堂'等課堂教學模式，打造以生為本、靈動和諧的高效課堂。"生態課堂'的課題2022年結題，成果不斷推廣擴面。②大力推動教學團隊建設，建設、評比優秀備課組，帶動團隊教學水平的整體提升。③切實轉變教學觀念和教學方式，堅決杜絕疲憊戰、題海戰，樂觀探究減負增效的有效途徑。④對比中學學科組進展性評估方法，完善老師教學考核方法，實現課堂教學從"有效到高效'的提升。

2.強化課程開發。在全面實施國家課程的同時，高度重視地方課程和校本課程開發。①用好《我們的城市》等地方課程，通過地方課程的開發與學習，激發同學從小喜愛家鄉、長大建設家鄉的熱忱和志向。②堅持以生為本，樂觀開發并實施滿意不同同學進展需求的校本課程，促進同學學會學習和共性進展。③加強課程資源基地建設，選擇符合條件的機關、企業、圖書館、博物館及具有教育意義的場所，共建課程資源基地。④全面推動教育信息化建設，通過網絡平臺，實現課程資源的共享共用。

3.建設書香校內。①制定師生讀書方案和實施方案，閱讀形成三大體系：班級閱讀、分層閱讀、專題閱讀；組織四大展現：隨筆長跑、小報制作、經典誦讀、文學創作。堅持做到"四個有'，即每學期有讀書節，每月有讀書主題，每周有讀書課程，每天有讀書活動（義務教育學校每天支配一課時閱讀）。②深化實施校長"3+3'閱讀行動，即正副校長每人每年閱讀學習3種必讀書目（報刊）和3種自選書目，必讀報刊為《人民教育》、《中國教育報》和《江蘇教育》，自選書目以教育專業類和拓展視野類為主。

（三）"漂亮老師'培育工程

1.提升師德修養。建立健全師德建設長效機制，把職業抱負、職業道德、學術規范以及心理健康教育融入到老師日常管理、校本培訓和考核獎懲的全過程；加強師德師風的正面引導，通過開設師德典型"道德講堂'、組織師德大爭論活動等多種形式，全面提高老師的職業道德水準；完善師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作為老師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優嘉獎的首要內容，對違反師德的老師實行一票拒絕制。

2.促進專業進展。通過專題培訓、校本研修、遠程培訓、國際溝通等多種途徑，落實老師培訓學分制度，完善老師成長檔案。到2022年，學校老師的本科及以上學歷達95%以上。

3.壯大名師隊伍。樂觀參加上級的名師培育工程，加大教學骨干和德育骨干培育力度，為每一個現有骨干老師和候補骨干老師制定進展規劃，落實學期目標任務，實行鼓舞及鞭策措施。2022年市級以上骨干老師比例提高到25%。

（四）"漂亮同學'培育工程

1.提高道德品質。①堅持育人為本、德育為先，以社會主義核心價值體系為統領，以基本道德規范和公民意識為基礎，以愛國主義為重點，細心組織"小手拉大手'、"做一個有道德的人'和"中華經典誦讀'等主題活動，切實加強養成教育、平安教育、生命教育、誠信教育和心理健康教育，著力提高德育工作的針對性、實效性和感染力。②加強德育隊伍建設，進一步完善校級德育導師制度，成立以心理健康老師為核心、以班主任為骨干、以任課老師為成員的導師組，在學習、生活、品德和心理等方面為同學供應全方位、共性化的指導和關心，不斷提高青少年同學的思想道德水平。

2.增加綜合素養。①加強對中學校生的學法指導，鼓舞同學開展自主學習、合作學習、探究學習，著力提升全體同學的學習力量。②堅固確立"健康第一'的辦學思想，廣泛開展陽光體育運動，確保同學每天一小時體育熬煉時間；健全同學體質健康檢測制度，100%的學校高標準實施《國家同學體質健康標準》，95%以上的同學達到合格標準。③加強同學社團建設，樂觀組建各類同學社團或愛好小組，通過社團組織、課外活動等形式，促進同學共性特長充分進展。④定期舉辦以普及為主的藝術節、科技節等活動，利用傳統節日、紀念日等，創新性開展文藝匯演、科技競賽等活動。

3.完善評價機制。建立適應人才成長的多元評價機制，將同學的綜合力量作為評價的基本原則，全面推行同學綜合素養評價制度，逐步完善"千分制'。關注同學不同特點和共性差異，建立學習困難同學關心機制，進展每一個同學的優勢潛能。

四、工作措施

（一）加快組織實施。成立"漂亮學校'建設領導小組，校長任組長，其他班子成員及各處室負責人任成員，協調、指導開展工作。

組長：z

副組長：z

組員：z

（二）加大經費投入。樂觀爭取政府投入，精打細算用好每一分錢。建立科學完善的經費投入核算方法和績效評價制度，切實提高"漂亮學校'建設經費的使用效益。在績效獎中設立"特色創建獎'，激發老師養特長、創特色的熱忱。

（三）營造良好氛圍。充分利用校內網、宣揚櫥窗等陣地和老師會議、主題班會、家長會等形式，加強輿論引導，形成校內外各方力氣共同參加、齊抓共管"漂亮學校'建設的深厚氛圍；準時宣揚報道"漂亮學校'建設的先進典型和勝利閱歷，帶動"漂亮學校'建設質量和水平的整體提升。

附件：z市第七中學"漂亮學校'建設行動工作任務分解表

工程項目詳細工作任務分管領導責任科室

A1漂亮校內

B1美化校內環境

C1綠化改造，建設園林式、花園式學校z總務處

C2景觀設計，建設師生讀書、休閑場所z總務處

C3班級文化建設與評比z德育處

C4物質文化完善與愛護z校辦

B2推動特色辦學

C5同城化德育--自強德育的課題討論及特色品牌建設z德育處

C6課程化社團--從普惠性的社團中挖掘特色社團z教務處

B3構