Word第第頁幼兒園法律法規學習心得體會幼兒園法律法規學習心得體會篇1

11月19日在順德參與了《幼兒園法律法規培訓》，主講嘉賓是廣東省華譽律師事務所的廖燕芳律師。在這個法制制度不斷完善的年月，人們的法律意識在不斷的加強，盼望通過法律來愛護自己的合法權益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小伴侶們同樣也需要來自法律的愛護，盼望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關的法律法規詳細的內容不是非常的了解，這次的培訓活動就象一場準時雨，讓我們幼教工準時的了解了相關的法律法規，知道應當怎么樣去面對發生在幼兒園的一些糾紛，同時也提示我們應當更加仔細細致的做好每一項工作，消退幼兒園內存在的擔心全因素，保證幼兒是在一個和諧、平安的環境下生活和學習的，對幼兒進行平安教育是特別重要的，提高幼兒的自我愛護力量也是非常必要的。

就培訓內容來看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優質幼兒園？”突出的說明白依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優質幼兒園呢？在我們的理解里應當就是要有自己的品牌文化，硬件設施有自己的優勢，更重要的應當是幼兒園軟件設施的建設，教育理念應當具備先進性和遠瞻性，老師隊伍的思想和專業素養要過硬，教育教學要有自己的特色，以及特色的連續性，另外重要的一點是突出幼兒園對家長和小伴侶的優質服務等等。其實幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛心、和諧、搭建歡樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過，走向教育的抱負彼岸。

另外廖律師重點向我們講解了有關幼兒園事故的相關事項，從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的擔心全因素，還有事故的應對及處理措施做了具體的講解。而且還通過案例分析，詳細形象的讓我們了解了案件的過程，增添了我們運用法律愛護自己權益的意識。始終以來我園對平安工作都特別的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒平安工作方面我園有相應的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了特地的平安小組，負責幼兒園的平安工作；每個學期開學的第一個月為“平安教育月”不僅是老師對幼兒進行全面的平安教育，其中還包括園領導對老師進行的平安教育培訓，怎么樣應對幼兒的突發事故？消失平安事故應當怎么辦？怎樣對消失的平安事故進行書面記錄？定時排查幼兒園的擔心全因素，并準時進行處理；另外每個月都有一個平安教育的主題，比方11月份主要是對幼兒進行外出活動的平安教育，通過故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進行教育，我園13日進行了親子秋游，沒有消失任何的平安事故。

還有我園在今年11·9消防日特意邀請了振華治安隊何隊長一行四人來園指導我們進行消防演習，給我們的小伴侶和老師們上了一堂生動的消防課，從這個活動中不僅讓我們了解到許多的消防學問，同時也增添了老師和小伴侶的平安意識，提高我們的自救力量。同時我園也聘請了廣東省華譽律師事務所的律師為我園的常年法律顧問，為我們供應法律詢問和在必要的時候為我們供應法律救援。

廖律師以她幽默幽默的言語為我們帶了特別精彩的講座，大家的學習興致也特別的高，最終大家還就工作中的疑難問題向廖律師進行詢問。廖律師向我們介紹的《老師和家長需要的100個幼兒園法律問題》這本書我覺得可以作為幼兒園的參考書，而且我們應當組織老師進行更深一步的學習這本書的詳細內容。感謝領導們給了我們這樣一個學習的機會，盼望以后多點開展類似的培訓活動，向我們傳送幼教界最新的信息。

幼兒園法律法規學習心得體會篇2

通過本次遠程培訓中關于學校平安和法律法規的學習，我進一步明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經濟進展的關系，依法治國與以德治國的關系，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能推動各項事業順當健進展。通過此次學習，本人深知幼兒園中的平安工作對老師所提出的要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養和教育教學水平，不斷地總結自己的閱歷與得失，提高熟悉，不斷學習，以期適應教育進展水平的要求。知名學者、專家講座、培訓學員的閱歷溝通、答疑，老師自主研修、班級論壇的合作商量、探究互動等，讓參訓學員學問與力量、過程與方法、情感與價值觀等多層面、全方位的得到提升。不少案例的分析與解答，為我們今后的工作供應了有價值的參考和借鑒，可以說是對我們老師工作的最正確指導，具有很高的有用價值。

歸納全部學習內容，都會發覺，要把平安工作做實做細做真不簡單，稍有某一詳情處理不當，就會使學校、老師與家長之間產生隔閡，就會質疑處理的公正性，也會給幼兒園的聲譽產生不好的影響。做一個終生學習的老師。“百年大計，教育為本;教育大計，老師為本。”老師是教育的主要資源，老師隊伍的建設、老師整體素養、力量的提高是教育進展和改革的保證。作為一名老師要敢于擔當責任，適應改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業學問和人文素養。實現個人的專業進展必需“立德、修行、正言”。做一個開放型的、討論型的老師。在這次學習，既有理論高度層面的培訓，也有政策解讀，尤其是《同學損害事故處理方法》、《中學校幼兒園平安管理方法》、《中學校公共平安教育指導綱要》綱領性法律法規更是對我們幼兒園各方面的平安管理供應了法律根據與思路，有了它們，工作起來便可做到有章可循，從而可以避開平安工作的隨便性與盲目性。通過反思我發覺，許多時候由于對相關政策法規的不熟識，工作難免消失一些紕漏或缺乏，通過本次遠程研修培訓學習，我進一步熟悉到平安工作絕不能走形式、搞過場，而應當扎扎實實地有效推動。還有專家對理論指導下的教育實踐狀況介紹，對教材的分析到位透徹，給我們留下了深刻的印象;從課程實施看，既有傾聽的講座，又有思想上的溝通，形式多樣又追求實效。通過學習幼兒在園期間老師不僅要教育幼兒保持良好的生活習慣和熬煉強健的體魄，還要愛護好每一位幼兒的人身平安，心理健康，讓幼兒健康成長。幼兒的心理進展也特別重要，所以在幼兒園里，老師必需關注每位幼兒的心理健康。首先，老師要敬重同學的人格。雖然幼兒在接受教育的過程中，有表現得不如意的地方，老師也不得辱罵，體罰或變相體罰同學，不得侵害幼兒的合法權益。使幼兒在幼兒園的合法權益得到充分保障。其次，老師不得向同學宣揚封建迷信思想，強制信仰宗教等等不利于幼兒身心健康成長的思想和言論。要為人師表，為幼兒制造良好的學習環境，引導幼兒樹立正確的人生觀、價值觀。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應盡的責任和義務，《老師法》不僅關心老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證老師享有自己的權利。老師在享有權利的同時，也應履行肯定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人愛護法》后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為同學服務，讓同學滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰同學，不挖苦，挖苦，不威逼、責難家長。時刻以老師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不挖苦挖苦，要耐煩教育。敬重每一個同學的特點，因材施教。在學習中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氣氛。這種嚴謹實效的氣氛，讓每聽一課我都仔細預備，細心揣摩，每每遇到不明白的問題，我總要通過各種方式查閱相關資料，努力構建高效的'教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰，便也敢于創新。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我更加執著地撲在學校平安和諧的平安工作上。總之，學習對我既有觀念上的洗禮，一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論的對話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。我進一步體會到了平安教育的重要性。也讓我深深體會到了如何更好地去學習借鑒。

因此，在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責,以身示范，主動主動地承當平安教育工作任務，留意發揮骨干老師的帶頭作用，熱心關心其他老師，更好地發揮自己的力量，主動探究有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，提高自己的業務水平。

幼兒園法律法規學習心得體會篇3

利用這個周末時間，學校組織我們到臨高縣委參與了老師各項法律法規學問的學習，在學習的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規的制定為我們從教者指明白前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中仔細對比，自我反思;在查找差距與缺乏中正視自己。從而為自己以后學習與提高的道路指明白方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業布滿了激情、斗志與信念，如今，我想談談我對這次學習的感受：

1、要牢記為人師表，搶先垂范。

作為一名老師。我們肯定要牢記為人師表，搶先垂范。老師應當在思想覺悟、道德品質、學識學風等多方面以身作則。教育過程中，要求同學不能做的，我們也堅決不行以做;要求同學必需做的，我們就應當搶先完成。既然我們要求同學不遲到，那我們就該在預備鈴響前提前到教室門口等待，看似區區小事，實則微小之處見真知。

教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素養教育，著力提升層次，提高質量，細心教書，潛心育人。回顧自己這幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名老師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素養，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必需豐厚自己的底蘊。提升自己的品嘗，自己在這方面還有許多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任

2、讓法律法規時刻警醒自己。

對同學要公平對待的原則。品讀條文，對比自己，覺得自己能夠根據相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到公平對待每一個同學，為同學營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氣氛，讓同學在歡樂與美好中得到進展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到敬重同學人格，不卑視同學，對學習或平常存在問題的同學，要多方面想方法樹立其信念，但有時也有耐煩不夠的時候，今后要學會查找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其缺乏，我們彼此肯定都會多得很多歡樂。

3、視同學為己出，到處關愛同學。

沒有愛就沒有教育。喜愛一個同學等于塑造一個同學。而厭棄一個同學則無異于毀壞一個同學。同學正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題。需要我們去幫助引導。假如說老師的人格力氣是一種無窮的典范力氣，那么老師的愛心是勝利老師的原動力。那么如何愛心去打開同學心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解同學的愛好和才能，了解他們的獨特特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個同學的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有獨特、有志向、有才智的完好的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。不了解同學，不了解他的智力進展，他的思維、愛好、愛好、才能，就談不上教育。喜愛每一個同學，我要喜愛我的每一個同學，我覺得老師不只是教給同學學問，還要教會他做人。還要關愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的暖和。讓