第一單元·新聞閱讀·第4課一著驚海天觀看視頻一著驚海天導入新課通訊定義通訊是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它和消息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比消息更具體更系統。分類

人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊等。特點

①嚴格的真實性；②報道的客觀性；③較弱的時間性(相對新聞而言)；④描寫的形象性；⑤議論色彩較濃。文體知識2012年11月23日，獲悉我國將首次組織航母艦載戰斗機起飛著艦的消息后，記者多方協調，隨直升機飛降正在海上訓練的遼寧艦，從高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片樹葉”。現場采訪中，記者獲取了獨家進入最佳采訪部位——遼寧艦島塔臺采訪的機會，充分利用這個最佳視角，見證了我國艦載戰斗機首次起飛著艦的全過程。綜合現場所見、所聞、所感，記者聚焦我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦這一歷史時刻，獨家完成了現場特寫。寫作背景

“艦載機”

是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進行了著艦試飛。知識鏈接學習字詞著陸（）桅桿（）咆哮（）嫻熟（）默契（）鐫刻（）艦艉（）湛藍（）浩瀚（）凜冽（）無怨無悔（）一絲不茍（）殫精竭慮（）zhuówéixiàoxiánqìjuānwěizhànhànlǐnlièhuǐgǒudān跟我讀請同學們朗讀課文，體會作者感情，感受文章風格，并在課本上及時做好旁批和圈點。圈點要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。朗讀課文

內容梳理第二部分（5-19）第一部分（1-4）詳細報道了艦載機成功著艦的過程。交代著艦的環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第三部分（20-25）描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、喜悅的場景。1.標題中的“著”“驚”“海天”給你怎樣的感受？

“著”和“驚”是動詞，表示兩個動作；“海天”是一個名詞，展現一種景象。動靜結合，強烈的畫面感躍然紙上。

合作探究2.第①段屬于什么描寫？有何作用？

屬于自然環境描寫。作者對海天環境進行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。

合作探究3.第③④段在文中有何作用？①揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義——它承載著國人強軍的夢想，而艦載戰斗機著艦是世界公認的最具風險的難題。

②渲染出緊張的氛圍，引發讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。

合作探究

4.作者把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個比喻的好處。將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。

合作探究5.飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短？此處的對話簡潔準確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰斗機著艦這一個高端的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話，簡簡單單的口令，是對當時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個緊張的時刻，容不得人有半個多余的字。

合作探究6.第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？有何作用？

“聲如千騎疾，氣卷萬山來”，本段第一句運用對偶、夸張、比喻的修辭手法，生動形象地表現了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。

合作探究7.作者把艦載機成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？作者把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實際形態，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強烈的視覺效果。

合作探究8.文中在描寫艦載機著艦過程時多次描寫了現場人的情形，有何作用？①表現人們對我國航母艦載機首架次著艦的關注。②烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。③增強新聞的現場感，增強感染力。④側面描寫表現艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。

合作探究9.引用某大國上將的話有什么作用？

彰顯出了先進發達國家對我國的歧視，暗示當時我國航母艦載機著艦面對的困難之大，同時這也更加激發了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時的成功。

合作探究10.最后一段重點采用了哪些表達方式？有何作用？重點采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表達出了人們激動、興奮的心情，同時也點明了艦載機成功著艦這個事件的重大意義。

合作探究有人說，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請結合文章內容和現實，談談你的理解。鴉片戰爭以來，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國主義國家的侵略，經歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國強兵，一直是中國人民的夢想。這篇通訊向我們介紹了“遼寧艦”艦載機首架次著艦并獲得成功的過程，這是中國人民在富國強兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心。

合作探究“刀尖上的舞蹈”“凌波海燕”“疾如閃電”生動形象地寫出著艦的危險性。生動形象地寫出下降的殲-15輕巧的飛行姿態。生動形象地寫出了艦載機飛行的速度之快。

品味語言一著驚海天艦載戰斗機著艦前艦載戰斗機著艦過程艦載戰斗機著艦后人員就位，最后檢查承載夢想，難度極大準備著艦，艦機默契對準跑道，穩穩停下飛行員出艙人們激動，合影留念巨大進步無比自豪

內容小結

本文采用現場特寫的形式，抓住殲－15艦載戰斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動再現了舉世矚目的我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的過程，表達了作者強烈的自豪感和愛國情感。

內容小結

為什么遼寧艦航母艦載戰斗機首架次成功著艦，讓人們如此激動？(提示：結合課文內容和歷史回答。)

遼寧艦航母艦載戰斗機首架次著艦試驗并取得重大成功，使中華民族近百年的夢想得以實現，是中國人在富國強兵道路上一個重大的勝利，所以說，這次成功著艦振奮人心。

拓展延伸

拓展延伸無數的科學家、軍事家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她——我們的祖國！一個民族要獨立，要發展，不僅需要堅實的物質基礎、和軍事實力，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要