自閉癥幼兒的養(yǎng)育歷程自閉癥幼兒因在社會(huì)交往和溝通上存在困難并伴有某些問(wèn)題行為,使得家長(zhǎng)在養(yǎng)育過(guò)程中面臨諸多挑戰(zhàn)。本研究將養(yǎng)育歷程作為研究主題,從不同層面探討家庭養(yǎng)育自閉癥幼兒的經(jīng)歷,包括家庭遭遇的壓力、采取的應(yīng)對(duì)策略、獲得的成長(zhǎng),以及對(duì)自閉癥幼兒的期待。61910雜的心理體驗(yàn)、應(yīng)對(duì)調(diào)適、個(gè)人成長(zhǎng)、家庭優(yōu)勢(shì)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):第一,自閉癥幼兒家庭遭遇的壓力主要源于三個(gè)方面:資源問(wèn)題、幼兒?jiǎn)栴}、社會(huì)阻力。在未發(fā)現(xiàn)期,家庭未遭遇壓力。漸增加。家庭的壓力在一定程度上得到緩解。第二,家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中,感受了復(fù)雜的心理體驗(yàn),各種積極和消極的情緒混雜出現(xiàn)。在未發(fā)現(xiàn)期,家長(zhǎng)是欣喜激動(dòng)的。的情緒整體上偏消極,但在診斷后期,家長(zhǎng)開(kāi)始振作。在治療干預(yù)期,家長(zhǎng)心情波動(dòng)的程度有所緩和,一開(kāi)始伴隨幼兒進(jìn)步狀況上下起伏,在調(diào)整干預(yù)方法后,心情開(kāi)始好轉(zhuǎn)。在入學(xué)準(zhǔn)備期,家長(zhǎng)更多表現(xiàn)出積極的情緒,心情波動(dòng)變化不大。第三,家庭在育兒過(guò)程中采取了問(wèn)題解決和情緒調(diào)節(jié)兩種應(yīng)對(duì)策略,且以問(wèn)題解決為主,情緒調(diào)節(jié)為輔。在未發(fā)現(xiàn)期,家庭沒(méi)有使用任何策略。在發(fā)現(xiàn)期,家庭開(kāi)始使用應(yīng)對(duì)策略,求助對(duì)象為單個(gè)家人親屬/好友。在診斷期,家庭繼續(xù)使用應(yīng)對(duì)策略,求助對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€(gè)醫(yī)生/心理專(zhuān)家等專(zhuān)業(yè)人員。在治療干預(yù)期,家庭使用應(yīng)對(duì)策略最為頻繁,求助的對(duì)象進(jìn)一步擴(kuò)大,同時(shí)自己也主動(dòng)學(xué)習(xí)各種干預(yù)知識(shí)與技能。在入學(xué)準(zhǔn)備期,家庭使用的應(yīng)對(duì)策略主要為幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備服務(wù),且多數(shù)策略都是家長(zhǎng)親自實(shí)施的。第四,家庭優(yōu)勢(shì)是應(yīng)對(duì)調(diào)適的積極因素,表現(xiàn)在三個(gè)方面:積極的家庭信念、家長(zhǎng)良好的心理品質(zhì)、有力的社會(huì)支持。在未發(fā)現(xiàn)期,家長(zhǎng)對(duì)典型發(fā)育幼兒抱有積極期待;不斷克服典型發(fā)育幼兒的養(yǎng)育困難;得到家人的支持。在發(fā)現(xiàn)期,家長(zhǎng)積極期待幼兒趕上同齡孩子水平;不斷查找自閉癥知識(shí),意識(shí)幼兒有潛能;不斷尋求診斷和資源,獲取評(píng)估意見(jiàn);得到家人、醫(yī)生、教授專(zhuān)家的支持。在干預(yù)治療期,家長(zhǎng)看到幼兒的進(jìn)步后開(kāi)始對(duì)幼兒懷抱樂(lè)觀(guān)的期待;調(diào)整家學(xué)準(zhǔn)備期,家長(zhǎng)對(duì)逆境充滿(mǎn)感激,對(duì)幼兒入學(xué)后好轉(zhuǎn)抱有期待;開(kāi)始選取并執(zhí)行適合孩子的干預(yù)方案;得到家人親屬、教師、其他家長(zhǎng)及好友的支持。在發(fā)現(xiàn)期和診斷期,家長(zhǎng)知識(shí)、技能、意志有所提高,夫妻間也變得更為親密,家庭獲得初步成長(zhǎng);在干預(yù)治療期,家長(zhǎng)的知識(shí)、技能、意志進(jìn)一步提高,家庭關(guān)系伴隨自閉癥幼兒進(jìn)步而逐步升溫,家庭獲得全面發(fā)展;在入學(xué)準(zhǔn)備期,家長(zhǎng)各方面的進(jìn)步都較為穩(wěn)定,家庭成員關(guān)系變得更為溫暖團(tuán)結(jié),家庭發(fā)展進(jìn)入成熟階段。最后,本研究嘗試從家庭內(nèi)部展開(kāi)積極調(diào)整、教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)設(shè)包容環(huán)境