第頁共頁學校教學科研工作總結范文〔通用5篇〕學校教學科研工作總結范文〔通用5篇〕學校教學科研工作總結1我校教科研工作緊緊圍繞“開展為目的、改革為動力、細化管理為抓手、進步教育質量為根本”的中心，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，增強老師施行課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，學科課堂教學為基地，努力進步教科研質量，促進我校教科研工作程度向更高層次開展。一、課題研究是教科研工作的重中之重。1．抓好我校省重點課題《新課程背景下老師教學合作的研究》的后續研究及成果推廣工作。2．做好省級立項課題《初中思想品德學科主題式教學形式研究》以及五個市級規劃課題的研究工作，確保課題研究質量，力爭出，上檔次。3．以新課程改革為前提，著手規劃下一輪課題研究，使之課題研究的整體性、合理性、前瞻性、推廣應用性更能符合我校教育教學開展的需求。4．堅持以校為本，提升老師教育教科研素質，直面課堂教學，探究解決問題，進步教科研實效。5．編輯教科研論文集，做好老師教科研成果交流推廣工作，推薦發表在教學教育理論根底上形成的較優秀的教學論文。二、抓好教科研信息傳遞工作。創辦教科研信息電子刊物，搜集和編輯現代教育思想、理念、課題研究的動向和成果，向各教研組傳遞電子的和書面的教科研信息，努力提升老師現代教育理念和教育教學研究素養。三、抓好課改論壇工作。教科研論壇是教科研工作者討論教科研工作，交流教科研工作經歷和發表教科研成果的場所和渠道，也是課題研究成果所作推廣的工作平臺。抓好課改論壇工作是進步老師教科研素質的重要措施之一。四、認真搞好202_年教育科學研究活動月工作。本次教科研活動月的主題思想是：“展現教科研成果，營造教科研氣氛，提升老師綜合素質”。學校教學科研工作總結2這一學期，XX學校的師生共同努力，始終保持勤學、善思、樂問、努力的敏學作風，學生在學業上有了長足進步，老師也在教育教學技能和教學研究上獲得了宏大開展。學生工作1、新生招生今年的新生招生工作和往年有所不同，新生評估第一次放到了我們區內。4月制定了招生方案，5、6月承受了學生報名，6月開場評估。經過初次面試和家長學生意愿，最終14名孩子進入我們區的首次新生入學評估。經過周密的方案制定、專家落實、環節、場地、器材的布置等等一系列工作，“202_年海曙區首次新生入學評估”工作于6月20日正式開展。經過集體活動、個別訪談、單獨測試，經過專家團的審議最終確定13名學生進入我校就讀。2、老生畢業和職高招生6月又是畢業季，有11名學生畢業，在相關班主任的積極配合下做好了畢業生畢業照、畢業典禮、畢業證書以及其他相關材料的處理。有學生畢業，也有局部學生打算深造職高班。得以在各個班主任平時的辛勤教誨下，扎實做好學生的生活才能教育、生活語文數學教學等情況下，我們的學生在職高入學評估的時候都不露怯、穩得住、做得出。6月16日局部畢業生學生到特教中心參加語文、數學、生活的試卷考核和生活技能的面試，大局部學生都表現突出，在書面考試中獲得了不俗的成績，并在面試環節表現突出，最終有11名學生錄取到我校職高班。老師工作1、老師理論知識開展本學期，學校根據老師的專業化開展需要組織老師們參加培訓，多元內容，精彩學習。自閉癥教育干預，個別化教育的擬定與施行，新課標背景下特殊教育老師課堂教學才能提升，運動、感統、語言、認知、社會適應才能評估與指導，多感官、語訓設備的使用，交融教育的支持體系，資教室的運行，骨干班主任素養提升，科研才能的提升，課題的撰寫與立項······老師們既獲得了專業化的理論知識學習，也觀摩了一線優秀老師的說課實操，落實了拓展理論，開拓了思維理念，在特殊教育的漫漫長路中，不斷汲取營養，迸發堅韌的新芽。2、老師教學技能開展202_年4月—5月，教誨處結合工會、團支部，舉辦了海曙區首屆特殊學校課堂教學技能比賽。在領導的高度重視下，我們工會、教誨處、團支部組成的工作小組，做好宣傳、啟動、方案、施行等一系列工作。4月16—19日，18位青年老師參加了課堂教學評比的預賽！展示了各具特色、精彩紛呈的以生活為核心培智課堂。經過專家評委和群眾評委的公開公正打分，最終8位老師進入了決賽。決賽前期我們做好了校外評委邀請、上課內容、班級的選取，時間、順序、場地布置等等的落實。5月20日，8位選手進展了抽簽和準備，5月21日舉行了決賽，最終大家都展現了較高的課堂教學水準，教學手段多樣、支持策略恰當、評價形式多元、細節打磨精巧，表達了XX學校的教學理念，表達了XX老師扎實的課堂把控才能。202_年6月5日，在我校舉行了海曙區特殊教育骨干老師面試上課環節，5位老師開設了5節特殊教育課堂，最終我校的2名老師被評為海曙區學科教學骨干。3、老師教科研才能開展本學期老師們積極開展教育教學研究，熱情高漲，既有課題研究和論文寫作，也有研究成果投稿發表。學校教科研?？霭娴诙?，收獲滿滿。課題1個課題獲得浙江省第八屆教研課題成果評比三等獎，5個課題入選浙江省教育科學規劃課題子課題研究，3個課題被評為第二屆XX市特殊教育專項課題，2個課題在XX市中小學德育理論研究課題中立項。論文雜志發表3篇，XX市特殊教育論文大賽獲獎2篇，海曙區第五屆特殊教育論文大賽獲獎14篇，海曙區中小學〔幼兒園〕心理安康教育論文評選獲獎3篇，海曙區中小學寫字論文獲獎1篇，海曙區少先隊論文評比獲獎7篇。學校教學科研工作總結3本學期，繼續以學校新的教學開展三年規劃為導向，緊緊圍繞全面進步教學有效性這一中心開展教學教研活動：加強老師業務素質培訓，努力進步老師教育教學程度；加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，在探究促進老師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：一、加強教學常規管理，深化教學改革，全面進步教學質量1、加強教研組、備課組建立，進步校本教研的針對性、系統性、可操作性和實效性。定期召開教研組長會議，充分發揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體老師共同進步。本學期，各教研組結合我校實際開展“在小班化教學背景下的教學的針對性和有效性的研究”，結合長寧區第九屆德育研討活動，以“兩杯”初賽為載體，在理論學習的根底上，每位老師勇于理論，開出了不同層次校級、區級的公開課，通過老師間說課、磨課、上課、聽課、評課、再上課等研討活動，為教研組的校本研修提供了素材，也進步了組內老師的整體程度。各教研組的學習研討氣氛日趨濃郁，每當組內有老師開課之前，整個教研組的老師都會齊心協力，為上課老師出謀劃策，課前的屢次磨課，開課完畢后的評課反應，老師們暢所欲言，幫助上課老師共同反思，教研活動的質量與效果有了明顯的進步，老師們的教育教學才能在原有根底上也有了一定的進步。校長室和教學處也組織了資深老師作評委，對參賽老師的每一堂課進展了認真聽課、實錄、評課、反應，并選拔出優秀老師參加下學期的區級評優課，通過一系列的教學研究活動，我校老師的教學質量與效果有了明顯的進步，也增強了教研組老師間的凝聚力。2、進一步標準教學常規管理，抓好老師教育教學工作。狠抓備課、上課、作業、輔導、評價教學五個環節的落實和檢查。本學期重點抓了如何進步課堂教學效率及作業的有效性，針對這個問題我們經常在教研組長會上進展討論研究，然后教研組長又在各教研組、備課組進展討論、施行，獲得了一定的成效；建立健全教學常規檢查制度，加強對課堂紀律、老師教案、學生作業修改的檢查和反應；本學期組織了期中、期末兩次學生問卷，開展學生評教活動；期末又進展了家長問卷，通過學生及家長的問卷，可以看出學生和家長對我們絕大多數老師的辛勤工作、默默奉獻，都給予了肯定獲得了較高的評價。通過各項檢查指標反應：老師們的備課質量、上課效果較以往都有進步。隨著老師電腦的普及，多媒體技術在課堂教學中得到了更為廣泛的應用，大大進步了課堂教學的直觀性，也豐富了教學內容，擴大了知識面，進步了學習效率。老師對于作業開場逐漸做到分層布置，作業修改的質量及修改的細致程度進步了。建立了完善的質量分析^p制度。本學期，進一步施行了電子化質量分析^p，使考試后的質量分析^p精細到各小題各知識點，由此，老師對自己的教學反應更科學精準。由于各年級組、教研組注重進步教學質量，注重進步課堂教學效率與課后的及時輔導相，在各類考試中我們學生的優秀率、合格率都明顯進步，也降低了低分率〔如目前我們知道的今年中考理化及政治學科的合格率均到達100%，其中優良率分別為：物理67%、化學——78.6%、政治——73.8%，其它學科成績還沒有出來，估計也應該比擬好〕。在全體老師的辛勤努力下，學校的教學質量穩中有升，這也是對我們全體教職員工最好的獎勵。3、抓好起始年級和畢業班工作。我們把起始年級同畢業年級擺在同等重要的位置。對起始年級狠抓養成教育，平時強化訓練，注重學法指導和雙基教學，養成他們良好的學習習慣和行為習慣。對畢業年級及早動手，針對學生實際情況，確定教學重點。在校領導的關心，年級組長、班主任的配合下，任課老師在日常教學上求真務實，根據學情、應材施教。年級組也根據學情，不斷調整分層次補課的方案，使不同層次的學生都學有所獲，有所進步。做好初三學生的推優工作。理化組完成了初三年級的理化實驗考、勞技考和初二年級的勞技考。二、加強教育教學研究，深化教育教學改革1、有方案、有措施地開展老師培訓，進步老師的教育教學程度。以學校為陣地，為老師的開展多方位的搭建平臺，抓好校本培訓和校本教研，組織廣闊老師外出參觀、學習、聽課，或邀請專家、學者到校給廣闊老師講課，組織老師觀看名師教學碟片、發放學習材料等活動，開展校際、校內的研討，擴大老師的知識面，更新知識構造。逐漸完善老師培訓檔案。2、結合學校工作開展了“課堂教學問卷調查”。通過對老師課堂紀律、教學效果、作業布置、作業修改、課后輔導、文明用語等問卷調查，知道了大多數老師還是比擬優秀的，對少局部老師存在的不同問題，學校領導也及時與老師進展了交流溝通，使他們認識到自己的缺乏，有決心在今后的教育教學中加以改良，這也促進了整個學校的老師隊伍的進步和教學質量的提升。3、將“小班化背景下初中有效教學的行動研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，骨干老師率先將其理念浸透轉化到自己的教育教學的理論中。開展了“學生有效學習”現狀調研，班主任、年級組結合學生良好學習習慣養成教育，分階段詳細抓落實，各教研組提出一至兩個較科學合理的教法學法開展試點，形成理論學習與理論相結合，實現教、學、研一體化，獲得了比擬明顯的進步。4、結合區“兩杯”論文評選活動，全校老師積極撰寫教育教學論文，進步自己的理論素養。繼續進展區級重點課題《基于腦科學的隨班就讀學生學校適應的個案研究》的研究工作，并完成階段性小結和資料的搜集整理工作。6、形成較為完善的科研管理制度，在理論中讓全體師生感受到“科研興教、科研興校”的魅力。本學期老師申報校級個人課題16項，骨干老師、青年老師能率先申報課題，將課題研究的理念浸透、轉化到自己的教育教學的理論中，獲得了教育科研雙豐收。三、進一步加強體、衛、藝、科工作，為教學保駕護航。1、“以學生開展為本”的要求，貫徹“安康第一”的指導思想，繼續認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》等法規、制度和政策，深化體育課程的改革，開展豐富多彩的健身運動，保證中小學生每天一小時體育活動時間的落實到實處。2、進步體育工作程度，加強標準與管理，以抓力量與耐力為重點，力爭我校學生的形態，機能，素質到達同期市、區中上程度，實現學生體質的平衡開展。本學期體育組狠抓了初三畢業班同學的體能訓練，使他們在中考體育測試中都獲得了較好的成績，合格率到達了100%。由陳秀娟、陳俊老師組織訓練學生參加了區里的健美操比賽，獲得了好評。3、進步體育、藝術特色活動質量，藝術團、運動隊訓練有方案，做到“四固定”，不斷進步學生體育技能與藝術程度，配合德育處、大隊部組織了豐富多彩的慶“六一”活動，學生的表演的節目也獲得了到會的社區領導、家長的好評，實現了使學生強身健體，修身養性，張揚個性，開展潛能的預期目的。本學期，在老師的精心輔導下，我校共榮獲各級各類藝術體育獎項15項。4、醫務室的老師認真做好安康教育與“六病”防治工作，做好創立安康學校及市紅十字先進學校工作。抓好學生午餐，保障飲食、飲程度安衛生，深化班級、年級，狠抓衛生常規，杜絕食物中毒發生，保障學生在校期間飲水安康平安。定期開展安康教育和青春期、心理安康教育，將其納入學校教育的常態、長效管理。衛生室的老師堅持做好衛生保健知識的宣傳普及工作，積極主動關心教職工的身心安康，積極主動協助工會抓好方案生育工作，逐步建立教職工安康檔案，增強教職工自我保健意識。5、加強教學輔助部門的管理，進步效勞質量。教務組、實驗室、醫務室、圖書館、后勤等部門的老師效勞意識都比擬強。如醫務室的楊老師，除了做好日常的預防衛生工作外，還積極做好初三畢業生的體檢等相關工作，圖書館廣羅教育教學信息，為教育教學提供多方位的信息效勞。主管教務的小施、小孫都能認真做好初三畢業班的各項考務工作及學籍管理，電腦房的小徐也能認真做好公開課老師的攝像、錄像工作。更有實驗室的童老師，一個人要準備三門學科四個年級的實驗，她都任勞任怨辛勤的工作著?？傊畠商幍睦蠋煻寄芊e極為一線老師效勞，為學生效勞，保證教育教學工作的有序進展。學校教學科研工作總結4學校教科研是一項系統的、復雜的創新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和執著的毅力。五年來，我校領導和老師緊緊圍繞《“十一五”開展規劃》，扎實開展教育科研工作，為我校的教育教學及教科研工作做出了努力。一、以教科研為載體，走辦學特色之路。教育科學是教育教學開展的第一消費力，教育科學研究是一所學校教育開展的助推器。教育事業要開展，教育科研要先行。因此，在學校管理中，我校始終堅持：以教科研為載體，走學校特色辦學之路，全力做好學校的教育科研工作。為謀求學校自身開展，探究學校特色辦學之路，在學校開展規劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目的——德育方面：通過“關于小學德育小、近、活特色的理論研究”的課題研究，形成以學生為主體的學校、社會、家庭三位一體的教育網絡，力爭把我校學生培養成行為標準、品行端正、身心和諧的合格小學生。教學方面：以“開展現代遠程教育優勢，促進農村小學課程改革的研究”的課題研究為切入口，圍繞教育教學為核心，強化“以教科研為先導的”意識，深化展開課題研究，加強課題的過程管理。課題施行幾年來，我校獲得了一定的成果，使學生的個性、素質得到了全面、充分的開展與進步，從而有力地推動了本校的課程改革。二、以教科研為平臺，讓老師成為研究者。高素質的師資隊伍是支撐學校開展的基石。建立一支素質優良、構造合理、治學嚴謹、精干高效、充滿活力，能在將來競爭中處于優勢地位的老師隊伍，是學校教育教學改革和開展的百年大計，是培養高素質創新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優、業務精、言論正確的老師隊伍，全力提升老師教育科研的程度。良好的教育科研環境和條件能產生一種宏大的力量，鼓勵老師開展各種教育研究。因此，我校為老師創設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氣氛，引導老師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵老師在自身的教育教學理論中開展研究，去調查實驗。為鼓勵老師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開路徑采集最新的科研信息提供應老師以拓寬研究的視野，進步研究程度。學校還組織全校老師認真學習現代教育理論，更新觀念，進一步進步老師科研意識和程度。同時，還為老師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發表與推廣創設條件，為老師提供展示個人才華的時機，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發。為進一步濃重學?？蒲袣夥?，真正施行“科研興校、科研興師”的開展戰略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風大興。我校實行“三進”政策，教育科學進教學、進老師教育、進學生學習，讓科研浸透各個領域。認真做好“三個結合”，即理論與理論相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型老師，爭做名優老師相結合，讓科研成為進步老師程度、推動學校開展的內涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。理論證明，老師同科研結合，研究同教學結合，教學同課題結合，可以改變老師的生活方式，提升老師的精神境界，優化老師的思維品質，實現平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學就會充滿無限的活力，教育的科學性和藝術性為我們開展教育科研、進步自身素質提供了廣闊的天地。幾年來，因為我校老師成為了“研究者”，所以有不少老師的論文在各級刊物上發表、獲獎。三、以教科研為樂事，讓自己擁有“頭活水”。為了讓學校能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及根底教育領域的深化變革，多年來，學校始終以教育科研為樂事，努力讓大家養成教育科研的習慣。1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現象。任何偉大的理論都于理論，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進展多角度、多層面的研究。教育教學活動中并不缺少研究的對象，而是缺少發現它們的眼睛。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的目光去觀察、發現、解決問題，用進步教育教學質量的目的去考慮、分析^p問題，這樣就防止了想搞教科研而找不到切入點的為難。2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現象時，頭緒會紛繁復雜，靈感會不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，所以，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。3、選定恰當范圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學數學教學。為此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，在身邊教育教學實際中著手，選定適當的研究范圍或方向。4、嘗試對研究成果進展個性化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達，這就需要老師勇于嘗試系統地整理、搜集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創作，相信發現就是進步，總結就是進步。為了形成高質量、個性化的成果，我校領導和老師經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，理解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識構造和才能構造。大家都積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。5、努力理論和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從理論到理論，由理論指導理論的辯證循環，發揮出教科研對教育教學的最大效能。我領導老師們總是千方百計通過相關會議、沙龍、論壇等途徑進展推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉化所帶來的成功與快樂。良好的教育科研習慣給我們帶來了諸多的驚喜：我校有省級骨干老師一名，市級學科帶頭人兩名，縣級骨干老師三名等名師，老師們還發表了多篇論文，獲得了許多專業性的獎項?；貞涍^去，我們頗感收獲；展望將來，我們信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現，多元的教育形式在碰撞。在風起云涌的教育改革大潮中，“為了學生的開展，為了老師的開展，為了學校的開展，為了社會的開展”，我們必須朝著專業化方向開展，在專業精神、專業知識、專業才能、專業倫理及自我專業意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使學校擁有與時代同步的“頭活水”，從而讓我們的'校園時時處處“春色滿園”。學校教學科研工作總結5在學校領導的部署下，在全校老師的共同關愛和支持下，科研處在各方面都獲得了可喜的進步，詳細工作總結如下：一、主要成績：1、教材改革為了使學生具備面對社會就業所需要的生存才能、理論才能和創造才能，使差等生具備一定的生活才能、社會交往才能，掌握初步的知識和技能，使他們將來能適應社會，自立、自強。針對我校教學中存在的問題，教務處、科研處將本著從教學的實際出發，為師生著想；使學生能真正理解、掌握，到達舉一反三的宗旨，對教材進展改革，以便更加深化地推進教學改革。在改革中，我們提出了詳細的教材改革要求：第一、由于我們根據的教材主要是重點大學法學權威教材，有相當的理論深度，在中專的教學中不可能面面俱到，因此我們采取抓住重點問題，講清根本概念，理清知識構造，讓學生掌握最根本的法律知識。根據學生實際情況認真選擇和調整教材內容。第二、教材努力作到理論體系完好、內容正確。力求做到滿足學生的需要，同時也能激發學生的求知欲。第三、教學內容采取內容實用為主、理論夠用為度。第四、教材要通俗易懂，便于學生閱讀、學習。第五、教材后附適量的練習。到目前為止，根底課程和計算機實訓練習的編排已初步獲得成效。經審查，能開場印刷的科目有：語文、數學、英語、書法、音樂、計算機實訓練習、調節原理與實物。2、發揮骨干老師的引領作用，營造科研氣氛老師研修需要專業，為了發揮骨干老師在專業化建立中的引領和輻射作用，4月19日至5月19日，科研處在全體老師中開展了骨干老師專題講座。本次講座由馬冀、曹春香、秦霞、張志鵬四位老師擔任主講，他們從各自的專業研究出發，向全體老師傳遞最新的理論成果。其中馬冀老師的講座內容是《關于法制的幾個問題》，介紹了當前法制建立中的熱點問題，通過對法律前沿問題的探究，使全體老師及學生理解新思想、新動態，從而促使老師不斷探究新問題。曹春香老師講座的內容是《交通事故損害賠償》，介紹了發生交通事故事故后，當事人如何保護自己的權益，交通事故解決的程序及法律救濟的途徑等多方面內容，使老師和同學們真正懂得傷害了不能輕易說再見，用法律的武器保護自己。秦霞老師講座的內容是《魯迅其人其事》，從新的研究角度，重新解讀魯迅先生，講座生動幽默，讓每位老師對魯迅先生的一生及作品有了更深的理解；張志鵬老師講座的內容是《中國姓氏文化》，他以洪洞大槐樹祭祖為契機，以幽默的語言、豐富的文化和歷史知識介紹了中國的姓氏文化淵及開展，通過講座對全體老師對中國文化的博大精深有了更深的體會。本次活動拓寬了老師的研究視野，促進老師理念的提升，受到了全體老師的歡送，獲得了良好的效果。3、三個一工程在全體老師中開展三個一工程，即每位老師要完成一份有代表性的教案、一篇好論文、一個好課件。本學期共搜集優秀教案份，優秀課件xx個，論文xx篇，并以此為契機促進我?？蒲行畔⒒?，展示我校老師整體實力，提升我?？蒲衅放菩蜗?。4、協助教務處作好考務工作考試是檢查教學效果的重要手段，為了保證我校良好的考風、考紀、教務處、科研處考前認真安排、嚴密組織；考后認真平卷，嚴格總分、登分等環節，圓滿完成了xx學年度第一學期補考、六大隊、高中班計算機才能測試、xx學年度期末考試工作。5、教材征定工作二、存在問題及努力方向：限于本人的工作經歷和專業程度，還有相當多的地方做的不到位，例如教研課題起點較低，操作過程缺乏科學性。雖然我校教研對教學工作有一定促進，但是無法形成較完好的系統的教研成果，無法非常有效的指導教學工作。下學期我們將從各方面繼續努力，在全體老師中樹立科研意識，在教學中研究，在研究中教學，以教學深化科研，以科研提升教學，真