第頁共頁學期老師工作方案范文集合五篇【精華】學期老師工作方案范文集合五篇學期老師工作方案篇1在萬物復蘇的季節，我和我的同學們在一起迎來了新學期，為了能順利完本錢學期的語文、品德教學任務，特擬定本教學方案如下：一、根本情況在上學期，學生已經有了一些學習品質和習慣。但局部同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺乏。有幾位同學不愛說話，讀書才能差。另外，局部學生的學習習慣、學習態度差。勢必會影響整體習慣的養成，所以，盡可能轉化后進，進步進步，進一步養成性教育是本期的重點。學生注意力短暫，課堂環節必須緊湊，多換把戲能吸引學生的注意力，必須利用集體鼓勵個別、個別帶動小組或全班等方式來完成教學任務，早讀還要在老師的指導下來完成。培養小組合作學習習慣，從而更好的進展習慣養成教育。二、教材分析^p本學期的教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自助、合作、探究的學習方式，著眼于全面進步學生的素質和理論才能，培養創新精神，促進學生的全面開展。三、教學目的1、培養學生的學習才能和學習方法的應用。在學習的過程中學會分析^p。2、在教學過程中培養學生良好的行為習慣，注重習慣的養成，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。3、糾正以前不良學習的學習習慣和行為，在科學學習的過程中注重良好行為的浸透。四、教學措施1、注重把握同組局部內容的內在聯絡。這學期的課本采取了以專題正和內容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內容之間還互相照應。老師備課時要胸中有全局，創造性的設計教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥與教材。2、本學期教材仍然遵循識、寫分開，多認少寫的原那么。提倡學生運用積極規律，鼓勵學生用自己喜歡的習慣的方法認識漢字。3、獨立考慮的才能的培養。老師要鼓勵學生獨立考慮，質疑問難，鼓勵學生說出自己的學習感受。要給學生比擬充分的讀書、交流感受的時間，要注重學生的獨獨特感受。要鼓勵學生互相釋疑，培養他們勤思善問提出問題、解決問題的才能。4、開展豐富多彩的理論活動。老師要努力開發，充分利用課程資，開展豐富多彩的理論活動。理論活動應該與教材內容有一定的聯絡。活動的形式可以是游戲，唱歌，猜謎語，是學生在生活中學習、運用知識。學期老師工作方案篇2按照不同的學生學習情況，本學期地理備課組做了以下教學方案。一、總體情況分析^p1、學生情況：本屆高三共有學生4個班，并且往屆生和應屆生混合編班，起點不同，教學難度較大。2、老師情況：本屆高三地理老師只有兩人。3、任務情況分析^p：本學期面臨高考時間很緊，任務很重，要對必修地理、選修地理、區域地理和補充的新課程知識進展系統、全面地二、三輪復習。為了高質量的完本錢學期的教學任務，要求本備課組全體成員同心協力，嚴格按照學校的要求進展集體備課，所以制定本方案請各位老師參照執行。二、指導思想緊緊抓住課本，實在抓牢根底;注重講練結合，突出才能培養;精細培優扶弱，實現整體推進。三、采取措施(1)加強教學三研究，即研究高考、研究學生、研究教法，把準高考方向和要求。(2)遵循備考規律，促進教學質量的進步。發揮中心組、教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實高考要求，做到“精細備考，精心設計”，“注重根底，深鉆教材”，“講練結合，進步才能”。(3)關注新課程特色和地方特色，把握考試命題的特點。對新考綱要高度關注，把握考綱的變化和要求。如《考綱》中的“考核目的與要求”提出了“獲取和解讀信息”，“調動和運用知識”，“描繪和闡釋事物”，“論證和探究問題”等;同時針對地方特色，注意教材內容與我省政治、經濟、文化等實際情況的聯絡。四、復____體安排2月—4月完成第二輪復習任務;在這一階段，突出根底知識的互相關聯，做到形成系統，拔高才能。對必修地理、選修地理、區域地理和補充的新課程知識進展系統的知識歸納。5月—5月完成第三輪復習任務;在這一階段，進展知識點專項練習，擬打算按高考試卷分類進展專項設置。五、活動要求1、備課組各成員要按時參加科組、備課組各項活動。備課組活動的內容主要有集體備課，統一命題和閱卷，成績統計和試卷分析^p，互相間的聽課和評課活動。2、備課組各成員在集體備課方面應當做到“五個統一”即教學目的統一，教學內容統一，教學重點統一，教學進度統一，習題設計統一。每次備課活動要填寫好備課記錄。3、集體備課采取中心發言人制度：即每次集體備課，都有一個中心發言人主講，其余成員補充，圍繞并落實“五個統一”。電子文檔要有備份。4、中心發言人必須注意的事項有：首先要詳細的填寫我們的集體備課模板，明確新課的教學目的、教學主要內容、重點難點、教學方法、習題等主要內容的設計。其次要提出備課過程中遇到的疑難問題供討論或總結備課過程中所收獲的新的體會。要重視對學情的分析^p，解決培優扶差的問題。學期老師工作方案篇3一、教材分析^p教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的思念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為老師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大局部。二、班級情況分析^p我班共有學生47人，學生根底知識較為扎實，經過上個學期的訓練，在古詩詞、名言警句方面有一定積累，局部學生有良好語感，能獨立分析^p問題，但作文根底一般，句型轉換及閱讀的靈敏性上還有待加強。另有個別學生根底非常薄弱，標點符號還不能正確使用，難以通順的表達。本學期需提優扶弱，促進良性平衡，整體進步。三、教學要求及策略(一)準確把握教學目的教學中既要注意總目的和階段目的，又要注意階段目的之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目的得到全面、準確的落實。教學每一個專題時，要明確本專題的學習內容、學習重點和學習目的，無論教學進展到哪一局部都要與單元學習重點聯絡起來，做到“瞻前顧后”——前面學過的適時總結、復習、應用，后面要用到的適時做好鋪墊。(二)識字、寫字教學本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師要指導學生注意筆順，還可適當要求進步寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進展復習穩固。對于學生在課內外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學生勤查字詞典，養成使用工具書的習慣，在此過程中不斷進步獨立識字和理解詞語的才能。(三)閱讀教學1、精讀課文的教學指導朗讀、默讀。朗讀老師要注意調動學生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊考慮的訓練。把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內容，需要重點學習的有三個：“閱讀要有自己的見解”，“文章的詳寫和略寫”，“文章的表達順序”，老師要注意提示閱讀思路，教給學生閱讀方法，并領會文章根本的表達方法。抓住重點句段，引導學生加深理解。教學精讀課文，還要注意抓【關鍵詞】：^p句。不僅要關注教材后相關練習，還要創造性地理解和使用教材，靈敏運用多種教學策略，引導學生主動學習、積極考慮。可以提示學生用圈點、勾畫、批注等方法，讀、思、議課文中需重點體會的局部，還要鼓勵學生質疑問難。2、略讀課文的教學略讀課文的教學，理解要求要低于精讀課文，一是只要“粗知文章大意”，二是方法上，老師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》。老師在教學這兩課的時候，教學的重點要放在“閱讀”上，要讓學生感受到閱讀經典作品的樂趣，激發學生閱讀整本書的興趣。(四)口語交際教學注意激發興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。老師要結合本地區、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際可以與生活經歷相結合，有話可講。交際目的要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目的也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。(五)習作教學本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結合課文的學習，安排了6次小練筆。教學中既要注意表達要求，又要注意活用教材。修改才能是習作才能的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的習慣。老師要有意識地結合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。老師還可以鼓勵學生在生活中經常練筆，寫日記或寫讀書筆記，這是進步習作才能的好方法。(六)綜合性學習的教學把握閱讀材料的學習要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供。教學中要落實要求，有方案地開展活動，用各種語文形式來豐富，并達成目的。本單元有一些活動必須在課外完成，例如，制作成長記錄袋、班級紀念冊，籌劃畢業聯歡會。老師要安排好時間，課堂上主要是布置學習內容、交流活動情況、展示活動成果，課外那么要根據活動方案，一步一步地開展學習活動。(七)“古詩詞背誦”的使用本冊教材在最后一組——“綜合性學習”后面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩和3首詞，是為了表達教材的彈性和適應性而設計的，老師可以提示學生根據注釋自學，重點放在讀讀背背上。(八)“綜合復習”的使用本冊教材最后安排了“綜合復習”，這既是為了一些復習的材料，更是為了一種復習思路和復習方法。“綜合復習”中選用的9篇閱讀材料，內容各異，形式多樣，旨在檢查學生閱讀各類文章的才能。憑借這9篇文章設計的題目，涉及到小學畢業生所應到達的語文才能的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度合適的文章;能借助字詞典或聯絡上下文認字、理解詞語;能理解文中含義深入的語句;能把握文章的主要內容、理清表達的順序;能聯絡實際談談閱讀的體會感受等。還結合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進展復習，還安排了“給外地親友寫封信”，這是通過實實在在的通信活動，復習寫信這一最常用的應用文。希望老師從本班學生實際出發，實在用好這些綜合復習材料。假如有條件，還可參照這樣的思路和方法，作適當補充。既然是復習，就應充分表達學生的自學自練、自測自評，老師提出要求，酌情檢查。四、教學進度(略)學期老師工作方案篇4一、指導思想兒童是國家的將來和希望，幼兒期是一個人養成良好習慣，修養品德，獲得知識和才能的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段，應以黨和國家的教育方針政策為指針，以幼兒開展為本，優化各種教育資，以進步老師教育才能為打破口，全面進步保教質量，保證幼兒身心的全面和諧開展。二、總體目的貫徹落實國家素質教育精神，積極改善育人環境，推進園本課程的形成，完善老師成長工程方案，力爭在三年內使蓓蕾幼兒園成為管理程度一流，辦學特色鮮明，具有優良園風的省級幼兒園之一，爭創全市名牌，為蛇口人民提供優質的幼兒教育。1、培養體質安康，具有強烈好奇心與濃重的探究興趣，自尊、自信，樂于與人溝通合作的兒童，養成積極向上的個性，身心整體和諧開展。2、深化課程改革實驗，引進先進幼教思想，力爭在20xx年建立起具有本園特色，可持續開展的園本課程體系。3、逐步完善并推廣園本老師成長工程方案，立足園本課程，培養一支思想好，素質高，才能強，教科研風氣濃重的老師隊伍，到20xx年全部老師達大專以上學歷，培養假設干名市區學術帶頭人和骨干老師，爭創名園，爭當名師。4、完善家長效勞承諾制度，幼兒園、家庭、社區親密配合，充分利用社區的教育環境和資，樹立良好的社會聲譽。5、落實全園聘任制，實行層級管理建立現代化網絡信息管理體系，發揮民主管理的成效，獎懲清楚，充分調發動工的工作積極性和創造性，努力營造實干、高效的工作環境，實現管理現代化。三、階段目的及主要任務第一階段：20xx、9-20xx、9目的：確定三年開展規劃，制定20xx年工作質量年目的，以迎接省復評工作為重點，改善園容園貌，積累園本課程素材，初步制定園老師成長工程方案，爭創本區名園。主要任務：1、建立園開展規劃小組，制定實在的三年奮斗目的。2、改善園容園貌，重新粉刷墻壁及走廊，豐富戶外大型活動器械，3、學習省課程改革指南，進一步轉化教育觀，積累優秀的主題活動素材。4、制定園本老師成長工程方案，本著人人參予、人人進步的宗旨，全面進步老師素質。〔1〕組織老師繼續完成學歷教育。〔2〕以一帶一的形式，在本園開展青年爭當合格老師活動。〔3〕對全園任課老師進展初級多媒體教學技術和網上技術培訓。〔4〕申報2-3名全區學術帶頭人及青年骨干教。5、制定家長效勞承諾制度，進步家長工作實效。6、引進現代化信息管理技術，建立園際網絡，完善園各項規章制度及工作職責，樹立務實的工作作風。第二階段：20xx、9-20xx、9目的：全面進步工作效益，初步形成園本課程體系，完善并推廣老師成長工程方案，樹立民主、團結、奉獻的園風，擴大我園在全市的知名度，爭創市優秀幼兒園。主要任務：1、進一步改善辦園條件，逐步更新硬件設備。2、成立園本課程編寫小組，搜集整理園優秀主題活動素材，初步形成具有本園特色的課程體系，爭取局部內容人公開出版。3、總結園老師成長工程方案的執行情況，并在全區范圍內推廣，樹立敬業、愛崗、積極進取的蓓蕾老師形象。〔1〕立足園本課程的編寫，全面進步老師的理論分析^p才能及文字撰寫程度，大局部老師有論文公開發表或獲獎。〔2〕培養1-2名市級青年骨干老師，以名師為主導，通過研討與理論相結合的形式，進步老師設計課程和施行課程的才能。〔3〕對老師進展多媒體教學軟件的設計與使用培訓，進步老師運用現代化教學手段的才能。4、通過家長，依托社區，充分挖掘家庭、社區的教育資，初步開展家長助教活動，建立與社區的固定聯絡制度，爭取家庭社區的廣泛支持。5、全面進步管理效率，依法治園，全園形成自覺、自律、自強的工作作風，改善員工福利，充分調發動工的工作積極性。第三階段：20xx、9-20xx、9目的：初步樹立品牌形象，具有本園特色及可持續開展的園本課程體系逐步形成，具有本園優勢的老師成長工程方案初見效益并在全市范圍內推廣，通過現代化&以人為本&的管理，使幼兒園的開展走上良性循環的軌道，成為辦學特色鮮明，有影響的省級幼兒園。主要任務：1、優化園容園貌，充分表達四化，逐步更新班級設備。2、試用園本課程并使之不斷完善，逐步確立園本課程體系。3、推廣老師成長工程方案，不斷開展完善，成效顯著。〔1〕全部老師學歷達標，并制定繼續教育方案。〔2〕名師積極參與國內外先進同行的研討和和學習，及時理解幼教新信息，對全園老師分層次制定培訓方案。〔3〕全部任課老師純熟使用多媒體教學技術和網上技術。〔4〕強化、進步保育老師的業務程度，使他們在完成保育工作之外掌握一定的教育教學技能和技巧。4、形成分層次家長培訓制度，進一步拓展家長主導日活動，充分發揮家委會的紐帶作用，不斷進步家長的滿意度，樹立在社區的良好聲譽。5、逐步實現管理手段的現代化，采用目的管理、指標考核的方法進展量化管理，充分挖掘崗位效益，尊重每個人的權益，形成民主和諧、高效高益的工作氣氛。四、保障措施〔一〕加強黨的領導和群眾的民主監視1、加強黨支部的監視保障作用，黨支部在重大問題上有參與決策和行使審核的權利。充分發揮黨、團組織的先鋒模范作用。2、充分發揮民主管理的成效。園務委員會積極參與園各項決策，完善教代會制度，定期召開教職工代表大會及家長委員會，一方面對園長的工作提供建議和咨詢，另一方面，對園的各項工作實行監視。〔二〕采取各種措施，層層落實方案1、由園領導班子規劃分步列入園學期工作方案，保證階段目的的順利實現，認真做好學期工作總結，及時調整完善&規劃&。2、在全園樹立目的意識，協調好集體目的與個人奮斗目的的關系，上下齊心協力保障規劃按質按時完成。學期老師工作方案篇5新學期剛剛開場，以進步他們的專業程度和教學質量，進步幼兒學習和游戲的積極性，使所有兒童的詳細方案工作主要有以下幾點：一、理論研究要加強教育，進步個性化教學的質量，使兒童在德，智，體育，美全面開展方面，讓他們從玩中學，學發揮。二、加強思想和專業的學習，加強職業道德教育，加強問責制，標準言行，并加強建立的精神，使“五講，四美”，當他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精致的小男孩的行為。業務精益求精，不斷創新和改革，遵循和適應時代的要求。三、幼兒園的規章制度，認真學習，不上班遲到，不提早下班，走出去的報告。在走廊八卦職務老師的權限，不能分開自己的崗位，防止事故發生。四、這樣做的平安，安康，加強平安管理，加強“平安第一”的意識，因此，不時所有有關平安講座，你必須做的“勤”眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，及時發現隱患，防止事故發生，以確保兒童的人身平安。和良好的平安教育，兒童和青少年自我意識的教育，幼兒教育不玩火，不跟生疏人走。姓名，輪班工作，問題報告，并妥善處理值班老師的要求。五、寄養兒童良好的衛生習慣，正確使用手帕，毛巾杯，飯前，后洗手的好習慣，保持干凈整潔，儀器他們的手。培養孩子良好的飲食習慣，食物的價值，不挑食，不浪費;午餐后步行或一個安靜的游戲為兒童。并確保兒童的戶外活動，以促進身體和智力發育。六、做了良好的教育和教學工作，行，所有的孩子，個性化，個性化的指令，每一類科學教育的開展目的，以進步教育質量和教學這樣的孩子，理論教育和教學方案。注重思想道德教育，幼兒教育，正面教育，教育和教學，以實現科學化，標準化。堅持使用普通話，并在改革和創新，有所作為，積極開展科研活動。七、在新的學校做家訪，來訪的記錄。在個別教育，補氣的視差學生，關心每一個孩子，在教育子女與父母的親密協調，及時。八、積極與其他老師在備課，共同研究和全面合作，并努力推動與進步的教學和學生。要認真學習其他老師的經歷，實在進步備課和課堂質量。九、總之，我的'正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，并再次嘗試。時間過的好快，轉眼暑假已完畢，新的學期又要開場了。今年是我走上工作崗位的第八年，八年的工作中我更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深入的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，為了可以更快更好的成長為一名合格的優秀的人民老師，我將從以下幾個方面開展個人工作方案：在思想政治工作方案方面，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷進步自身的道德修養，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。關愛學生，無私奉獻。本學期，我擔任六年級語文和英語教學工作。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心保護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發現和放大學生