第頁共頁學期教學工作方案合集六篇學期教學工作方案合集六篇學期教學工作方案篇1一、指導思想：排除干擾，增強信心，加強管理，強調落實，用極大的工作熱情作好高三最后階段的工作。二、工作重點：教學方面，第一輪結好尾；第二輪有打破；第三輪更科學。學生管理方面,加強紀律、加強管理，讓管理成為教學工作的有力保證和促進因素。三、工作措施：1、以科學的精神來規劃備考。認真研究新大綱、新教材，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考方案。我們這一屆高三面臨兩個新問題：一是首屆使用新教材；二是山東省自己命題。那么，新教材、新大綱對教學有哪些新要求？對于20xx年高考產生什么影響？山東命題帶來哪些新變化？把握住這些新要求、新影響、新變化，這是科學制定本屆復習方案的關鍵。因此，備課組長要組織本組老師認真研究新教材。重在做兩個比擬，即新老大綱的比擬和新老教材的比擬。從比擬中找變化，找趨向，找規律，以此作為我們制訂方案的參考根據，有機結合市教研室制定的二、三輪復習方案，科學地制訂本學科復習備考的目的和方案。方案和分工以及時間安排，要詳細而明確，防止復習方案的盲目性。同時，整體部署，分段安排，做好訓練資料的準備。二輪復習的材料，要表達三個特點：表達新教材的特點，符合我們的復習套路和訓練思想，有助于學陌生理、歸納和訓練。2、科學安排，各有側重，整體落實。在第一輪的收官階段，要求各學科要堅持根底性、全面性的原那么，在復習教學過程中精心指導學生們看書，引導學生歸納所學知識，在構建學科知識體系的同時，兼顧才能浸透。講要突出重點，抓住關鍵，打破難點，練要講求效果克制簡單重復。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實根底，第一輪復習是三輪復習中最重要、最關鍵的一個環節，從如今考試命題的原那么3：5：2來看，將一多半的時間，將重大的精力放在第一輪復習上，既突出了3與5的重要性，有益于大面積的進步和后進層的轉化，穩固升學率，又為培優培尖打下了堅實的根底。第二輪復習從3月下旬到5月上旬，歷時40天，重點在歸納整理、知識系統、建立真正的構造。材料要經典精當，成為學生系統知識的重要參考資料。主要抓學生知識遷移才能的訓練，完成學科內知識體系的構建，進展綜合科相關技巧的訓練。根據二輪復習的特點，準備調整課表，設立連排。5月上旬至5月底為強化訓練階段，打算分兩步走，先用3周時間進展模擬訓練。三輪強化訓練試題要表達高考方向，表達模擬的權威性。考試過程和閱卷過程精細，真正起到預測和適應的作用。高考臨戰訓練，要加強高考答題技巧、應試技巧、心理適應、做題速度等方面的有效訓練，確保學生以飽滿的精神狀態，良好的應試心理進入考場，最大限度地發揮自己的知識和智力程度。再用1周時間，讓學生自由復習，自行疏理一年復習的內容，查漏補缺，這一階段，可以稱之為靜悟階段，這一周的作用不可小看，各類學生都從自身的查漏補缺中獲益，獲得主動權，各科老師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復習，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導，五月底組織一次適應性考試，而后評講結合指導，讓學生滿懷信心去參加高考。3、用優質的管理來促進備考從年級的管理來看，備課組長、班主任、學生干部的積極性事關成敗。備課組長就意味著教學程度和合力，備課組長是年級學科的帶頭人，從常規教學到教學研究，到教學人員的管理，年級都得依靠備課組長，哪個組組長得力，那個學科的情況就好。因此，我們要定期召開備課組長例會研究年級的教學工作，備課組長老師也要深化意識到自我身上的擔子，作事情有前瞻性、示范性，充分發揮協調和領導作用。班主任方面，新老班主任之間要形成一個團結協作，互相學習，互相競爭的良好氣氛。我們要不斷召開班主任會，總結階段班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一步工作。班主任老師也要時刻保持警覺和清醒，深化學生，做透學生思想工作，開好每一個班會，有方案進展個別談心，促進尖子生、拉動邊緣生、穩定后進生，創造穩定、和諧、上進的良好班風。學生干部也是一支非常重要的管理力量，很多工作由學生干部出面做，學生更易承受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這里有學生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進快，實效高。班主任老師要積極利用這局部力量，同時給學生干部壓擔子，讓他們工作學習有機協調、為學校做出自己應該做的奉獻。為了真正做好學生的教育和管理工作，我們安排在第二輪考試成績出來后，召開一次學生家長會，發動家長們參與學生工作，把學校教育與家庭教育結合起來，用力地促進最后的沖刺。4、落實集體備課：堅持個人初備、集體研討、個人復備三個步驟；確定每周日晚的第二節課是集體備課的時間，主要進展周備課，反思上周集體備課的施行狀況，研討本周的目的任務、教學重難點以及完成目的的策略和措施。備課情況形成一細表格，填好上交年級組。每天的第三節課進展課時備課，詳細討論第二天課堂教授內容。年級組組織的聽課重點是所有任課老師教案內容是否一致。5、錯題資的有效利用：在學校的統一要求和指導下，上學期每一個學生都建立起了各學科的錯題本，用于積累在平時學習中的錯題、學習心得和學習技巧，防止在學習過程重犯類似的錯誤。錯題本的建立對同學們解決易錯點、易誤點、易混點，糾正錯誤認識，進步分析^p問題、解決問題的才能起到了積極的促進作用。在最后的沖刺階段，這種作用會更加顯著，各位老師一定要反復強調、幫助學生有效利用。同時，我們倡導各備課組都建起自己的錯題庫。每個備課組要把學生出現的錯題進展梳理，匯總，然后匯總建立錯題庫，將學生個人的錯誤放大，使其他學生都能從中得到啟迪和借鑒，從借鑒中受益。在最后沖刺階段，有方案地在考卷中重現錯題。這種錯題再做、錯題重考的教學形式可以很大程度上幫助學生走出，屢改屢錯的困境，真正實現了通過糾正錯誤不斷進步學生才能的目的，使學生把知識學得更扎實、更結實。當然，錯題庫中的錯題，都不是所謂的偏題、怪題，而都應該是新課標所要求的、高考中重點考察的、學生又易錯、易混淆的問題，只有這樣才可以防止矯枉過正。6、復習備考中應注意的幾個問題。做好協調工作，概括地說，有四個協調。A、注意各學科爭搶時間的問題，做好學科間的協調工作。年級要經常深化到學生和班級中去，及時理解各學科的教學節奏，遇到問題，及時協調、要不厭其煩地強調大局意識、整體觀念。有時要用強有力的措施來控制過頭學科。B、注意老師指導與學生自主學習形成的矛盾，協調指導與主導的關系。只要學生是在學習，輔導老師就不能強行干預，學生可根據自己的實際情況決定學習哪門課程。老師過分統死時間只能給學生幫倒忙。時間統死了，優秀生受約束，吃不飽，后進生疲于奔命，窮于應付，效果自然不佳，因此，我們做老師的不能好心辦壞事。要敢于放手，也要舍得放手。C、注意學生的情緒波動，做好心理協調工作。我們在這方面主要是堅持，細心觀察，耐心開導，積極引導。做到說服疏導與鼓勵指導結合，班主任與任課老師相結合，集體敲打與個別交心相結合。目的就是一個，讓學生有一個安康的、亢奮的、積極向上的復習心態。D、注意教學上的兩極分化現象，做好增優與轉差工作的協調，培優主要是重視他們的課外指導與方法點撥，布置明確任務，培養他們獨立鉆研的習慣和積極向上的心態。對于后進生，重點是調整心態、培養良好習慣，多激發、多鼓勵。至于學習的缺陷，補的方法是多種多樣的，文科學生數學差是普遍現象，數學老師要有攻堅意識；每個任課老師都分有邊緣生，要真正重視這項工作，展開扎實行動，補課談心相結合，促使學生成績有較大進步。7、做好音體美學生的專業考試和文化科加強工作。如今，美術音樂的專業考試正在進展，帶考老師進展了周密的安排，進展情況良好。我們將進一步關注并幫助他們作好做實專業考試工作。在專業課考試完畢后，抓緊進入文化課的復習，年級協助班主任充分做好學生的思想工作，把他們散了的藝術家之心趕快收回來，用最短時間進入高三沖刺狀態。確保今年的藝術生本科人數上一個新臺階。8、幾個詳細問題：A、學生上課情況統計B、班主任工作學期教學工作方案篇2一、學情分析^p：四年級的`學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的才能；以年齡構造的心理特征來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在老師的引導下根本能主動的開展探究活動。學生的自主性學習的才能比擬薄弱，能主動開展學習的學生比擬少，比擬依賴老師的教。學生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作研究學習的才能與意識比擬薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注重內容的興趣性和探究性。貫徹理論聯絡實際的原那么，加強生活、消費、社會實際的聯絡。遵循兒童身心開展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意開展兒童的智力，培養兒童動腦和動手的才能。積極地開展學生探究學習才能，掌握根本的探究過程。進步學生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。二、教材分析^p：本冊教材有六個單元，共二十四個課題，三十二課時。個單元均已為線索切入到根底標準的科學探究活動之中。使學生調以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程才是教科書的靈魂。三、本冊教材的知識系統與構造：本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以知識的內容分為五局部。1、我們吃什么〔1———3課〕：通過學生對食物的分類，讓學生明白大自然為我們提供了豐富的食物；對營養的觀察實驗，學會檢驗食物中的營養成分；以及動手與動腦相結合，懂得合理飲食的重要性。最終理解珍惜食物，科學飲食，保持身體安康。2、水里有什么〔4———7課〕本單元是在繼第一冊單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質，水與其他物體的混合和別離及特點的單元。在第一冊單元學習的根底上，引導學生借助已有的生活經歷，進展科學探究。讓學生經歷觀察、實驗、分析^p整理信息等探究過程，在探究過程中會發現問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學到的科學知識改善生活，進一步進步實驗，搜集整理信息，分析^p實驗數據的才能，為今后進一步探究有關水的其他特征奠定根底。3、植物的生活〔8———12課〕主要是研究植物各種器官的作用，使學生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到局部認識事物的規律。4空氣和水的力〔13———17課〕：本單元以水和空氣作為探究對象，探究空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內容。進一步培養學生的自主設計，比照實驗及搜集整理信息的才能，嘗試用學到的科學知識改善生活。5、熱的傳遞〔18———22課〕：理解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的知識，通過學生的猜測和假設，比照實驗，觀察研究及動手制作活動，使學生對太陽能的利用建立初學認識。6、探究與理論：選擇與本冊探究活動親密相關的問題。食物里的有害物質；太陽能熱水器的開展與使用。通過調查研究，提示生活中的現象，發現科技產品對人類生活的影響，培養與人合作，交往的膽量與才能，增強自主進展科學探究的才能，培養學生的創新精神和理論才能。四、本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點：培養學生的觀察才能、實驗才能、探究才能，分析^p綜合才能、推理才能、想象才能和動手才能。1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的根本特征。2、能通過對身邊自然事物的觀察、發現和提出問題。3、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。4、能根據假想作案，制定簡單的科學探究活動方案。5、能通過觀察、實驗、制作等活動進展探究。6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。7、能在已有知識、經歷和理有信息的根底上，通過簡單的思維加工，做出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的。8、能用自己擅長的方式表達探究結果，進展交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學工科學探究的一局部。培養學生的情感態度與價值觀：1、保持與開展想要理解世界，喜歡嘗試新的經歷樂于探究與發現周圍事物奧秘的欲望。2、珍愛并善待周圍環境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。學期教學工作方案篇3本學年，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步優化各項教學常規為抓手，以努力推進“高效課堂”為著力點，堅持“質量立校、特色興校、書香強校”的開展思路，從而全面穩步提升X小的教學質量，努力打造X小優質教育品牌。一個中心：以穩步進步教學質量為中心。兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。四個目的：提升老師素質，嚴格常規管理，扎實課題研究，進步教學質量。主要工作及措施：一、加強師資隊伍建立，促進老師專業成長〔1〕學校要通過各種方式鼓勵老師的理論學習，拓寬渠道，擴大老師的信息來，積極鼓勵老師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識構造，樹立終身學習的觀念，進步老師業務程度。本學期組織一次老師根本功展示。〔2〕多創造時機讓老師參加各種進修培訓和業務交流活動。采取走出去，請進來的方法提升老師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的老師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯絡，以互相學習，提升自我。外出學習的老師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，做一次學習匯報，或上一節移植課。〔3〕加強骨干老師的培養，充分發揮骨干老師的示范輻射作用，為40周歲以內的骨干老師、青年老師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建立，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深化開展，促進老師專業成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干老師、教學能手示范課。〔4〕繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學期新聘老師進展師徒結對，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年老師進步教學的實戰程度，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年老師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業務程度。本學期舉行一次新老師培訓。二、嚴抓教學管理，為質量提升提供保障1、抓實備課。備課做到功在課前。教案標準完好；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續實行個人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的根底上，突出個性化教學設計。每一份備課，老師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創而富有個性的設計，突出每個老師的教學風格和教學優勢。2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：合適學生生長，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多鼓勵鼓舞，多互動活潑，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目的，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年老師的快速成長，促進每個學生的快樂成長。〔1〕立足常態課〔全體老師〕：每學期每位老師要力爭上好每一節常態課，不斷進步課堂教學的效果、效率、效益，進步老師的教學程度。本學期，重點對新聘老師進展跟蹤監視指導，上學期和本學期招聘了新老師，為了讓她們盡快進入角色，適應學校工作，及時理解掌握新老師的教學情況，對她們進展有效的監視、監控，檢查與指導，進步老師課堂教學效率，教誨處、教研室要不定時走進課堂，進展聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深化課堂聽課，理解情況，討論策略、解決問題。要求每位老老師每學期聽課不少于20節，青年老師不少于40節，教學領導每人每學期聽課不少于40節。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，進步評課效率。〔2〕數學老師磨課。本學期，從9月份開場，繼續邀請數學專家郭建斌走進課堂，對課堂進展有效監視指導，力爭進步數學老師教學程度。〔3〕骨干老師專題研討課：本學期，組織省級骨干老師、教學能手進展“讀寫結合”專題研討課，研究、探究學科教學形式，抓好小組建立，進步課堂教學效率，為青年老師引路。〔4〕評優課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優質課，選拔校級教學能手。三、扎實抓好課題和課堂教學研究教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創新活動形式，整合活動內容，做到活動有方案、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，實在進步校本教研的力度。1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人〔各種課型兼顧，關注教學難點〕，便于老師提早準備。2、課題研究要扎實。本學期學校繼續進展“先學后導，培養學生自主學習才能”的課題研究，著力推進高效課堂的建立，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多鼓勵鼓舞，多揚長避短，多互動活潑，多智慧靈動。研究中要求老師根據學生的不同特點合理開發有效的校本資，對教學內容結合學生年齡特點和知識特點，進展有效優化整合，豐富現學的內容，進步課堂的效率和教學效果。3、課堂教學求高效。本學期學校重點要對“高效課堂”的形式迸行深度推進和校本化落實，打磨課，通過過課引領，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進展研究展示。發揮集體智慧，深化研究，一課多磨，力求表達先進教育理念，獲得優質高效的教學效果。四、加大監控力度，進步教學質量1、加強學科質量調研力度。確立學校各學科各年級質量把關制度，尤其是語、數、英三門主學科，要做到級級把關，為各年級打實雙基、才能、思維、情感根底。繼續做好教學調硏工作，加學科教學質量調研，專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析^p、反響、整改，進一步加強學科的平衡開展。2、加強四五六年級教學監控力度。定期舉行質量檢測，及時理解學生學習現狀，發現問題及時解決，努力進步教學質量。每月活動安排九月：1、制訂教研方案2、交流教研方案3、集體備課4、老師培訓5、教學常規工作檢查6、數學老師磨課7、學習課標十月：1、撰寫教育教學反思2、課題研討3、集體備課4、省級骨干老師專題研討課5、師徒結對十一月：1、新聘老師常態課2、集體備課3、教學常規工作檢查十二月份：1、集體備課2、老師根本功展示3、語文、數學、音樂小課題研究4、第二屆校教學能手評選5、撰寫教學反思一月份：1、上交教研總結2、期末考試、質量分析^p3、總結評比學期教學工作方案篇4新學期開場，為了更好的完成七年級的地理教學工作，結合實際情況特制訂以下方案：一、指導思想在新課標理論的指導下，以學科教學要求、目的，學生的年齡特征、學校教學實際為出發點，努力進步課堂教學的時效性。當然最關鍵的還是要努力研究地理學習興趣的培養方法，使這么小的學生能消除“地理太難”的恐懼心理，盡量的從怕到不怕到喜歡這個方向開展，而不是向著怕到更怕到討厭這個方向開展。爭取別讓初一地理成為他們學習的“絆腳石”，而是一塊“鋪路磚”。在關注優秀生的同時，更不忘大局部的中等生和后進生其實也許要被關注，即面向全體。二、教學目的和要求1、重視學生讀、寫、背誦記憶、語言表述、小組合作的才能教育，進步學生根底素質。2、逐步浸透地理學習方法和技巧，比方【關鍵詞】：^p記憶法、比擬學習法、圖文結合法等，幫助學生打破地理難點，消除心理障礙，簡化學習內容，降低學習的心理負擔，從而產生興趣。3、在日常教學中，引導學生掌握初步的地理計算、讀圖、分析^p、判斷等技能，對于優生可以適當加強邏輯思維的推理培養。4、利用好下發的教輔資料———同步，做好及時穩固和拓展訓練，使課堂內容有效掌握。5、配合學校做好月質量檢測和期中期末檢測復習及準備，做好考后試卷的講評工作，對學生做出正確的客觀的評價，尤其是鼓勵性的評價。6、通過一個學期的緊張學習，學生可以盡量多的到達感覺還算踏實，而不是害怕、沒底。三、主要方法及措施1、上好引言課，幫助學生把漫漫長假養成的懶散心緒拉回課堂。讓學生明確課堂要求，學習任務以及方案。2、用分解的方法、圖文結合、逐步推進，簡化地球和地圖的難點學習，去除學習地理的“攔路虎”。3、結合課標，適時對難度低的內容做一些資料補充，開闊學生視野，使學生可以“勞逸結合”、“一張一弛”的學習。當然注意度的把握，防止“過猶不及”。4、逐步培養學生學會讀圖的才能，掌握地理學習的“鑰匙”。這個過程有點漫長，所以得漸漸來，不可一日而語。5、搞好單元檢測、質量檢測等的分析^p和評價，幫助學生找到學習的動力。6、重視傳統教學和現代教學手段的結合使用，到達“濃妝淡抹總相宜”目的。7、地理教學，不僅僅教地理的學科內容，還要學生學會做“人”。學期教學工作方案篇5一、本學期教材內容分析^p是研究生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的根底。高一年級生物學科學習的內容是人教版高中課程標準實驗教科書第一冊〔必修〕，包括生命的物質根底；生命的根本單位——詳細內容分析^p：1、生命的物質根底，介紹組成細胞的化學元素和化合物。水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質、核酸、等有機物的構造和功能，這些是后續學習的根底。在本局部內容中，糖類、蛋白質和核酸是重點內容，教學中要重點突出。由于學生缺乏有機化學的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難，所以，教學中應給予足夠的重視。同時，要重視實驗教學，讓學生學會標準化的實驗操作。2、生命的根本單位—細胞局部在整個生物知識體系中占有舉足輕重的地位。細胞是生物體構造和功能的根本單位，是生命科學研究的根底。因此，本局部內容是以細胞為主線，其中細胞細胞膜、細胞質、細胞核的構造和功能是重要內容，在教學過程中應重點關注。充分利用直觀教具、多媒體等手段，進步學生的學習興趣和效率。3命活動的根本單位細胞的根底上學習的。這局部內容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識互相浸透，學習時有一定的難度。教學光合作用時，注意指導學生分析^p光反響、暗反響兩個階段中物質和能量的變化，進而討論影響光合作用的環境因素。在呼吸作用教學時，讓學生重點理解呼吸作用的本質，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產物，以及呼吸作用的兩種類型的比擬。結合消費理論，理解光合作用和細胞呼吸原理在農業消費上的應用。4、細胞的增殖局部主要講述細胞增殖的方式和過程。這部分內容可以使學生在理解細胞生命系統的物質組成、構造功能之后，進一步認識細胞這一生命系統的產生、開展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這局部內容的重點。因為本局部內容大都微觀而抽象，教學設計應注重訓練和學法指導。同時，要實在把握好教學內容的深度和廣度。細胞的分化、癌變和衰老局部。是生物個體發育重要的生理過程和生理現象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學重點。教學中應加強學科內知識的聯絡。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學細胞內容的延伸，也是理解生物體生長發育、遺傳變異的根底和前提。因此，要加強根本概念的理解。二、教學目的學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到開展：獲得生物科學和技術的根底知識，理解并關注這些知識在生活、消費和社會開展中的應用；進步對科學和探究未知的興趣；養成科學態度和科學精神，樹立創新意識，增強愛國情感和社會責任感；認識科學的本質，理解科學、技術、社會的互相關系，以及人與自然的互相關系。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的生物學實驗的根本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的才能，以及交流與合作的才能；初步理解與生物科學相關的應用領域，為繼續學習和走向社會做好必要的準備。詳細目的如下：1、知識目的〔1〕獲得生物學根本領實、概念、原理、規律和模型等方面的根底知識，知道生物科學和技術的主要開展方向和成就，知道生物科學開展史上的重要事件。〔2境保護等方面的應用。〔3〕積極參與生物科學知識的傳播，個人和社會生活。2、才能目的〔1〕可以正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進展生物學的操作、生物繪圖等技能。〔2〕開展科學探究才能。課程詳細目的中的知識、情感態度與價值觀、才能三個維度在課程施行過程中是一個有機的整體。3、情感態度與價值觀目的〔1共同性相統一的觀點，樹立辯證唯物自然觀，逐步形成科學的世界觀。〔2務實、創新及勇于理論的科學精神和科學態度。〔3〕認識生物科學和技術的性質，能準確理解科學、技術、社會之間的關系。可以運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。三、教學對策象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的根底。它是一門實驗性很強的學科。因此，要注重實驗教學和社會理論活動。學期教學工作方案篇6一個愉快而充實的寒假已經完畢了，我們又迎來了新的一年。新的學期，新的開場，本學期我繼續擔任四年八班的語文教學工作。在上個學期的教學中，發現許多學生由于剛剛接觸四年級的語文教材，每一節課的教學內容都比以往難了許多，所以一局部學生對于知識的掌握不是很扎實，而且閱讀才能也不是很好，在平時的作業以及期中、期末考試中出現了一系列的錯誤。所以本學期，我覺得應該在教學中多下些功夫，讓學生在每一節課上都能有所收獲，有所進步。一、指導思想：本學期，本人將積極承受學校分配給自己的各項教育教學任務，遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質教育，全面進步教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍，盡職盡責、教書育人。認真貫徹執行黨和國家在新時期的教育方針，以《新課程標準》為指導，全面表達素質教育的思想，注重培養學生的美妙的道德情操和人文精神，教給學生根本知識，培養學生語文素養邏輯思維。更要注重學法指導，培養學生良好的學習習慣，使學生喜歡學語文，用語文。二、學情分析^p本學期班級共有學生53人，多數學生在學習習慣、學習品質等方面表達較好，能用心學習，努力進取。但個別學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，局部學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體程度的發揮，所以，盡可能轉化后進，進步先進，開展后進是本學期重點。三、教學工作：為了讓學生在校的每一天都有所收獲，快樂成長，也使自己對教學有更深的認識，同時也為了迎接本學期開學的課標考試，所以我一定會認真學習《新課程標準》，把握課標的精華，積極實行目的教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。而且響應學校的提倡的周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識才能兩方面精心設計教案，并積極地使用各種教學媒體，進步課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。詳細從以下兩方面進展入手：1．努力進步課堂教學。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：〔1〕認真鉆研教材。本學期中，我會汲取上學期教學中的缺乏，多向其他老師學習、請教，在每節課前，將教材的根本思想、根本概念，理解清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，學生才能將所教的知識學習透徹、應用自如。〔2〕在課堂教學中，采用靈敏多樣的教學形式，激發