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學生英語學習的評價量表學生英語學習的評價量表/NUMPAGES6學生英語學習的評價量表學生英語學習的評價量表初中學生英語學習的評價量表本節課體現素質教育要求，把評價的側重點放在學生的學習活動上，圍繞學生主動學習來評價；充分利用現代教育技術，使評價具有客觀性和可操作性，便于掌握和應用。評價總分=課堂學習成果評價表得分（60）+課內外任務小組評價評價表（40）1、課堂學習成果評價量表（60）項目A級B級C級個人評價同學評價教師評價認真上課認真聽講，作業認真，參與討論態度認真上課能認真聽講，作業依時完成，有參與討論上課無心聽講，經常欠交作業，極少參與討論積極積極舉手發言，積極參與討論與交流，大量閱讀課外讀物能舉手發言，有參與討論與交流，有閱讀課外讀物很少舉手，極少參與討論與交流，沒有閱讀課外讀物自信大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達自己的想法有提出自己的不同看法，并作出嘗試不敢提出和別人不同的問題，不敢嘗試和表達自己的想法善于合作善于與人合作，虛心聽取別人的意見能與人合作，能接受別人的意見。缺乏與人合作的精神，難以聽進別人的意見思維條理性能有條理表達自己的意見，解決問題的過程清楚，做事有計劃能表達自己的意見，有解決問題的能力，但條理性差些不能準確表達自己的意思，做事缺乏計劃性，條理性，不能獨立解決問題思維創造性具有創造性思維，能用不同的方法解決問題，獨立思考能用老師提供的方法解決問題，有一定的思考能力和創造性思考能力差，缺乏創造性，不能獨立解決問題我的評價同學眼中的我教師的話注：1.本評價表針對學生課堂表現情況作評價，每周統計一次。2.“我這樣評價自己”、“同學眼里的我”和“教師的話”，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學生的改進與提高。2、課內外任務評價量表組別姓名聽寫背誦作業預習課堂筆記整理閱

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