第第頁小學五年級美術教學計劃

學校五班級美術教學計劃1

一、指導思想

以新課程標準為指導，更新老師的教育理論。積極探究討論新的美術教學模式，提高同學學習美術的愛好與水平。理順美術教學和對優秀生的培育，真正發揮學校美術的作用。

二、學情分析

〔一〕從同學習慣、生理等分析：

隨著年齡的增長，同學對美術的要求也有所不同，五班級的學習愛好遠不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜愛目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備兒童性的繪畫技能！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

〔二〕從掌控知識狀況分析與措施：

這次是同學的過渡時期，既要努力響應同學目前的愛好愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，將平常教給同學的知識更加明亮化介紹給同學，使同學從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有觀賞內容和工藝設計和教學，即同學的制造技能上的培育，其實就是對兒童想象力的深化，轉變為更理論性含量的制造技能。

三、教材分析

〔一〕教學重點

1.學習色調的明度漸變和純度漸變等色調知識，體驗色調的表現力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡約的立體或半立體造型。

〔二〕教學難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.觀賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3.用水粉、水彩顏料表現四周的事物，表達自己的愛好與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學目標

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，

五、教學措施

1.應將學習內容與生活閱歷緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.多種形式，組織同學認識人的情感、立場、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育同學對祖國優秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和尊敬。完善人格。

3.采納多種方法，使同學思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，限度地開發同學的制造潛能，并重視實踐技能的培育，使同學具有將創新意識轉化為詳細成果的技能。通過綜合學習和探究學習，引導同學在詳細情境中探究與發覺，找到不同知識之間的關聯，培育同學的創新意識與解決問題的技能。

4.老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同性格和技能的同學的美術學習狀況。

學校五班級美術教學計劃2

一、同學知識現狀分析

五班級的同學已經初步認識行、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有肯定的`色調基礎。在繪畫方面，已經掌控了繪畫中的近大遠小的規律，繪畫水平有所提高。制作課中學習了簡約的立體物的制作，熬煉了同學的動手制作技能。對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。

二、全冊教材分析

本冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究的課型。各部分內容相互聯系，使同學在原有的美術知識基礎上，進一步學習了解美術內容。

三、教學重點、難點

重點：認識學習色調的各部分的內容，了解色調的色相、明度等內容。

難點：培育同學的對繪畫中透視現象的認識，提高同學繪畫中的空間感。

四、新課標對本冊教材的要求

1、通過不同形式的繪畫學習，使同學了解美術的不同特性，認識美術，培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

2、培育同學的觀測技能和對美妙事物的表達技能，進展形象記憶技能和制造力。

3、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發同學美術表現和美術制造的欲望。

五、本學期教學目標：

1、知識與技能

在繪畫中，使同學了解繪畫的不同內容，掌控不同的繪畫形式。如，壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。

在制作中，學習簡約的制作方法，熬煉同學動手動腦的技能，學會自己制作課程表，會用剪刀等。

2、過程與方法

培育觀測技能，提高形象思維技能和手工制作技能。培育同學仔細觀測的良好習慣，形成初步的人像寫生技能，為以后的主題創作打好基礎。

3、情感立場與價值觀

通過學習美術，提高同學對美的認識，學會正確的觀賞美術作品。提高同學的審美技能，培育同學喜愛祖國藝術的情感。

六、完成教學目標的措施：

1、課堂上應給同學創設一個寬松開闊的空間，鼓舞同學大膽發表自己的看法，轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡同學主動參加，積極探究，愛護和進展同學的性格。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點，尊敬同學的自尊心，讓同學在老師的關愛中學習，在玩中學，促進同學的性格形成和全面進展。

2、在老師方面應當做同學的組織者、促進者，充分怎中同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創作，鼓舞同學通過自己的想象力創作作品。

3、加強示范，并充分利用有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式，加強同學對形象的感受技能與想像技能，激發同學學習美術的愛好。

4、確立同學的主體地位培育同學憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步進展的目的。要敬愛和愛惜同學，對每個同學的制造成果要予以充分的確定尊敬。

5、著重創新精神和創新技能的培育讓同學在不斷地探究和實踐中成長進展創新思維和技能。要幫助同學獲得親身體驗，形成喜歡質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發創新的欲望。

6、老師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習