課程超市活動總結七班級課程超市內容仍舊是電子小報的制作，主要是仿照完成一份電子校報，這份電子校報無論是版式還是內容，應當說都是最基本的類型和形式了，不同于上學期的是，雖然還是一樣的同學，但是由于本學期七班級的信息技術課程中開頭教學WPS文字處理軟件的相關內容，所以，同學對軟件的熟悉已經從生疏到熟知，至少有了肯定的認知，基本的操作技能在課程超市中已經無需過多教學，那么剩下的也就是在校報的實際制作過程中，要求同學做到敏捷運用了。

如何使其能敏捷運用學問，做到仿照中張揚共性？首先我設計了一份學案，里面列出了電子校報，其實也是電子小報的一般制作流程和內容，從頁面設置-報頭和題頭-版面規劃-版塊制作-整體修飾與美化，并用圖片的形式給同學供應了參考樣圖。在制作的過程中，老師只做簡潔提點，在同學制作的基礎上再有針對性地指出一些問題，同學再個別完善。這樣的教學適用于對工具軟件有肯定基礎的同學，或者學習態度仔細有自覺性的同學，而對于一部分抱著混時間態度來上課的同學，是沒有任何效果的，只能是被老師牽著鼻子走，因此，同學上交上來的作品總是參差不齊的。

七班級課程超市的教學閱歷告知我，好的教學效果不僅僅要靠老師的細心設計，還要靠同學端正的學習態度和高度的自覺性，而后者在選擇課程超市時其實就可以達到這樣的要求，但無奈事實是許多情愿選擇這一項目的同學被拉去了其他項目，原本無意這一課程的同學又生生被塞進來湊數。所以，課程效果的好壞究其根本還是取決于學校對這項工作的管理。

八班級課程超市的內容是續接上學期的PS圖像設計，介于上學期的教學狀況，原方案是在詳細實踐任務中教學各種工具的設置和運用，但半學期下來，更加感覺枯燥，沒有整體作品的感覺，同學無法體會各種工具在實際案例中的敏捷運用。于是又中途轉變策略，轉向對于同學來說較有用的海報設計，先從仿照開頭，甄選了一個環保主題的案例，這個案例共22個步驟，其中涉及到了前面已經學習過的一些工具、面板的學問，但更多的是同學所不熟知的，如鋼筆工具、路徑選擇工具、圖層面板的使用、圖層樣式的設置等等，更甚之處是教程中不是每個步驟都那么具體，如畫筆的載入，陰影效果的.制作都只寥寥數語，老師還得針對這些內容加以具體補充，否則同學將無法進行下去，所以，就這看似簡潔的22個步驟，我們課堂上卻要分至少4課時的時間，就這樣，我還不敢打包票，全部同學都能夠完成此作品。

八班級課程超市內容選擇PS圖像設計的初衷，是為了培育同學信息技術方面的一個有用特長，但兩個學期下來，作為老師，我是有所得的，但從同學的角度來看，這個內容的學習還是太難了，僅靠兩個學期有限的課程超市時間是遠遠不夠去了解和把握功能如此強大的PS圖像處理軟件的，更別提自由創作作品了。因此，新的學年考慮換內容，換什么，我還得認真考慮。

課程超市活動總結2

這學期，在學校領導大力的支持下，開展了美術剪紙課程超市，通過活動提高了同學的繪畫力量，動手操作力量和審美力量，為了今后能更好的開展美術剪紙課程超市工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術剪紙課程超市活動狀況總結如下：

愛好小組的同學繪畫基礎一般，動手操作力量不是很強。通過仿照繪畫，剪制，訓練提高了同學在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實踐活動培育了同學健康良好的審美觀，提高了同學對美術學習的愛好和樂觀性。

同時重視激發同學的創新精神和培育同學的實踐力量。本學期樂觀為同學創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導同學在美術創作活動中，制造性的運用美術語言；鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。

在美術教學中注意對同學審美力量的培育。在教學中遵循審美的規律，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學綻開想象，進行比較。擺脫以往簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設肯定的文化情境，增加文化含量，讓同學了解，知道剪紙是我們宏大祖國民間藝術寶庫里一顆燦爛刺眼的明珠。使同學通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓舞同學進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其歷史，文學的聯系，與同學生活閱歷的聯系，培育同學的綜合思維和綜合探究的力量，重視對同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題。愛好小組里大多數同學作品一味的仿照抄襲，缺乏創新意識。下學期力爭打破同學的一貫做法，開動其腦筋，培育同學豐富的想象力，進展同學的創新精神，力求作品更加精益求精。

我期盼著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完善，在今后的工作中我會更加努力，讓同學得到全面的進展！

課程超市活動總結3

本學期美術繪畫課程超市以學校的工作方案為依據。根據同學的特長動身,重點培訓書法,繪畫的尖子生。平常讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化學問的過程中能豐富藝術修養，以生為本著重進展他們的共性特長。

通過這學期的美術剪紙課程超市的學習，同學們的學習愛好非常深厚，很多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些愛好者的指引下有不少同學在學習中參與了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：

一、培育了同學的對美術的愛好：

有參與愛好小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的同學想參與愛好小組特殊是初一班級尤為突出。

二、培育同學的學問面：

在這次的愛好小組中不但美術的基本學問，而且更多的是讓同學把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學問面得到很大的拓展。

三、豐富了同學的其次課堂：

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