坐班主任工作報告6篇不管在工作的什么階段，我們都應該專心寫工作報告來記錄自己的感受，工作報告需要以數據和材料說話，內容力求既翔實又概括，以下是我精心為您推舉的坐班主任工作報告精選6篇，供大家參考。

坐班主任工作報告篇1

作為“班集體靈魂”的班主任，我熟悉到自己所承擔的重任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養，我主要做了下面幾點工作:

一、培育學生的良好習慣

一班級學生由于年齡小，自我把握能力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學開頭，我就從培育學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學培育學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內、外，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結友愛，相互幫助，拾到東西要準時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規章制度，組織好學生的紀律。并在課后留意觀察學生的行為，發現不良現象準時訂正，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養成上課專心聽課、專心作業，下課文明休息、加強熬煉，愛惜公務的好習慣。經過老師和孩子們三個多月的共同努力，從他們的行動已經可以看到:他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。

二、創建良好的班集體

馬卡連柯曾經說過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力氣了?！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強大力氣。另外，良好的班集體是培育學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。因此，我一直留意班集體建設，并通過集體來教育學生。我覺得集體活動，最能培育學生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我帶領學生樂觀參加學校的各項活動，如常規競賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛生也是班集體的重要組成部分。每日一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結努力下，我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

三、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久，我們班就評比出了班干部，如班長、紀律部長、衛生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱忱很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不樂觀、反響不好，我也常常對班干部們進行改選，重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時，我常常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我常常表揚激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改進。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

四、做好家校工作。

老師除了要教好學生、做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯系，取得家長協助，這樣才能把學生教好。平時我留意做好這個工作，常常與家長溝通、溝通。除了每日通過家校通平臺與家長溝通孩子最近的學習和表現，也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現。特殊是那些頑皮和不能按時完成作業的同學，經過老師和家長的多次教育，現在轉變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。

作為一個剛剛走上工作崗位的新老師而言，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。很多時候會感到當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發自內心的高興和自豪。當我處身孩子四周，看到那一雙雙稚嫩光明的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。

當然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學生紀律雖然有所改善，但一旦離開了老師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明白在學生行為規范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學生班集體活動。在這方面我缺乏閱歷，沒能給孩子深刻的人文關懷，對集體組織管理做的不好。我要學習和改進的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里,我也學到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領導和老師奪我的幫助和激勵，也特殊感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持，就沒有今日我的進步。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的伴侶，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，由于，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!

坐班主任工作報告篇2

領導和同事:

大家下午好！

xxxx不僅是不平凡的一年，也是我人生中不平凡的一年，布滿了幸福和收獲。感謝大家給我機會溝通和匯報。我會從三個方面來匯報自己這一年的收獲或經歷。

一、在班級管理方面，對自己的工作有了更深入的了解。

蘇霍姆林斯基說:“即使是最好的孩子，假如生活在組織不好的群體中，也會很快變成一群小獸。”為了把學校和家長交給我們的學生，我覺得需要從以下幾個方面來管理。

1.把學生推到前臺。5月，我班的詩歌朗誦節目獲得全校第一名和“最具影響力獎”。12月，一次為期兩周的募捐活動籌集資金9.2萬余元，多次沖擊學生心靈。被我班稱為入學以來最大的班級活動。在這次活動中，學生、家長和老師捐款寫提案，貼海報，上課講課。我認為，只有把學生推到前臺，才能從繁重的事務中解放出來，從教育中獲得更多的美和情感。同時，借班主任工作匯報的機會，感謝程校長、李xx校長的大力支持，感謝團委、教務處的指導，感謝班主任的慷慨和大力宣傳。

2.轉變溝通方式。我們是在教與學有尊嚴的大環境下成長起來的，教與學的尊嚴漸漸浸入我們的思想中。但現在社會更開放了，教與學的尊嚴不一定有市場。由于我們習慣了帶著尊嚴和居高臨下的態度去教學，工作方式難免會出現命令主義的錯誤，讓處于叛逆期的學生很不舒適。在過去的班級管理中，我不明白極端民主化和民主集中制的區分，命令式教育和勸說式教育的區分，懲罰主義和鐵律的區分，導致班級管理出現了一定的偏差。經過自己的反思和調整，我現在普遍使用非暴力的溝通方式，盡量去了解學生行為和語言背后的真實需求，盡量去滿足學生的需求，這樣我們的教育生活才會更加完善。

3.樂觀反思，樂觀管教。操千千萬萬首歌再講聲，看萬萬把劍再懂用?，F在工作久了，當班主任久了，知識面更廣了，針對不同學生的教育管理措施也更多樣化了。第一次八校聯考結束后，我利用課余時間花了20天左右的時間和同學們交談，指出同學們的優點和需要改正的地方，告知他們需要改進的地方，或者團體，或者個人，或者批判，或者指導，或者激勵，和全班同學重新交談。一些學生點燃了希望之火。元旦放假前，我待在教室門口，和小部分男生擁抱，和女生握手，祝福他們有個更好的xxxx。這些學生中的大多數都非常興奮，顯然彼此更親近。所以，我覺得只要我們愿意蹲下來和學生接觸，就一定能找到更好的教育管理方法。

二、個人進展，漸漸變得成熟完善。

xxxx年11月，我順利從“優秀班主任”高級培訓班畢業。在一年的培訓期間，我主動付出，樂觀協調，不僅完成了培訓工作，還提高了語言表達能力，也提高了人際交往能力，養成了樂觀付出、專業閱讀、專業反思的良好習慣。所以這次培訓不僅給我帶來了更多的教育方式，也開闊了我們的教育視野，增強了我的教育感受。感謝李xx校長和陸xx主任的推舉，讓我有機會熟悉了一批省內外的優秀班主任。他們執著于教育，我每日都被他們的單純感動。每個人對經歷的傾訴，如平坦的泉水，已經滲透到我的內心，打開了我思想的大門，增加了我的信心，摘下了教育的歌。

格尼格在《自制力》中說:“我們頭腦中有兩個自我。一個自我為所欲為，準時行樂，另一個自我克服沖動，有遠見。現在你想要這個，但是假如你不要，你以后的生活會更好。兩個自我意見不全都時，一方總會打另一方?！痹谝荒甑腵優秀訓練中，我吃過苦，徘徊過，甚至想過放棄。當我迷茫或者遇到困難的時候，伴侶們給我的激勵和勸慰就像是一劑強心針?！耙氚盐兆约海P鍵時刻一定要明確自己的目標?！睘榱瞬还钾搶W校和領導的期望，我終于堅持下來，獲得了“優秀學生”的榮譽稱號，我帶領的小組也被評為“優秀小組”。

為了高效完成培訓任務，除了培訓團隊的老師和哈爾濱蘇xx老師，在座的各位，尤其是顏xx老師和邱xx老師，給我提供了很多便利。感謝邱xx帶領的團隊對我的幫助和關心，隊友在兩位領導的帶領下瀟灑自如，才智閃爍；感謝隊友談教育，不管你我；感謝隊友對教學的奉獻和奉獻；感謝隊友的和善，感謝他們平和的生活。

通過閱讀，我熟悉到，讀書，讀書的是自己。可以參考書中人物，端正心態。哈爾濱的蘇xx老師指導我讀文學作品，讀完青衣，我才知道我棱角分明，缺乏人際交往能力，人與人之間不和諧，既傷人又傷己。所以，我想先做一個身心和諧的人，再談教育別人。

從來不愿意面對和轉變自己問題的老師是無法成長的！讓你成長的是你的反思和力氣?，F在，我當了將近十年的班主任。在十年的教育管理過程中，總有一些事情或人值得我們反思。我們應該通過反思熟悉和承認自己的弱點，充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足。但是一定不能排斥學生發現我們的薄弱問題，這種教育才是真正的教育。

河南老師侯蘇麗說:“人最大的煩惱就是放不下，想不開，看不透，忘不了。之所以累，是由于我們常常在堅持和放棄之間徘徊，優柔寡斷。我們迷茫是由于我們喜歡消極的看待事物，無法自拔。我們不快樂的原因不是我們擁有的太少，而是我們期待的太多。我們之所以痛苦，是由于記憶太好，該記住的，不該記住的，都留在記憶里?！?/p>

在對自己成長經歷反思的驅使下，我漸漸的挺直了自己的心，嘲笑自己的人生驕傲和挫折。正是由于有了這許多東西，我們才有了“我會一直走下去，直到水檢查我的路徑，然后坐著看升起的云”的意識。

三、展望將來，主動讓自己變得更好

哈爾濱的蘇xx老師說:“事業與事業的沖突一直是中國人的困惑，有強烈激情的事業叫信仰。只有信仰才能解決精神上的困惑。人很愿意從事業晉升到事業，從事業晉升到信仰。職業是科學的，需要從業者專心，求真；起因是藝術性，要求修行者感性，求善；信仰是宗教性的，它要求信徒奉獻自己，求美。”安徽的胡福珍老師說:“教育有三種境界:假如把教育當成一種職業，就會以謀生的方式去思考自己的貢獻和回報；假如你把教育當成一種職業，你會帶著教育的良心去品嘗奉獻帶來的快樂；假如你把教育當成一種信仰，你就會對教育產生虔誠和敬畏?！睂淼奈視栏褚笞约?，堅持學習，愛惜班級，提高教學能力和教育管理能力，揚長避短，堅持做自己能做好的事，遇見更好的自己。

一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠。在將來的日子里，我會堅持“更努力，付出更多，付出更多，主動出擊，成長更樂觀”的原則，和你一起前進。

我的發言到此結束，感謝！

坐班主任工作報告篇3

又是一學期開頭了，區分于上學期的計劃，這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分：先前的三分只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。經過一學期的摸索與實踐，多多少少有一些體會(談不上閱歷，所以在這也就不細談了)，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了，因此，又多了四分的把握。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望(臨時)。由于，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不行即啊!

業績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風樂觀健康向上，學生思維活

躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排解少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初三的嚴重考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、樂觀、先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，留意學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

三、詳細措施

(一)思想教育：

1、每日一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。

2、定期召開班干部會議，準時了解班級情況，做好班干部的培育工作。

3、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4、適時開展青春期心理專題會。

(二)常規工作：

1、適當調整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部樂觀主動并制造性地處理班內事務，培育工作能力。

2、每半個月換一次座位。

3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，布滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

(三)學風建設：

1、，加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2、做好“后進生”轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培育，樂觀培育學生的制造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書溝通會、辯論會等。

4、加強自主作業時的自主管理。

(四)活動安排：

二月：新團員入團壓歲錢怎么花方案征集確定德育基地并進行活動全體男生動員大會全體女生動員大會進行家訪，力爭做好家校合一

三月：確立學習相互服務崗位學雷鋒活動德育基地活動與手拉手學校建立通信關系

四月：班集體預驗收運動節德育基地活動期中考試

五月：期中總結慶祝建團82周年科技節開展以科學創新為主題的主題班隊活動德育基地活動

六月：慶六一攝影展班集體建設驗收德育基地活動。

坐班主任工作報告篇4

各位領導、老師們：

大家好！

老實說，我怕教一班級，面對六七歲的孩子，有時侯什么教育理論、什么道理都沒用。想起剛踏入教學生涯第一次當班主任的情景，每日手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的。經過幾年教育教學實踐，學生在成長，同樣我也在成長。下面就談談個人在班主任工作中的幾點淺薄的體會，有不當之處還請各位批判指正。

一、細處關愛，親近學生，和孩子做知心伴侶。

愛，是老師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。我常想，要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，和他們一起做游戲，一起玩耍，要拿出自己的愛心去“哄”他們。這樣，孩子們跟我親近起來了，我說的話她們也愛聽了。

二、留意養成教育，培育孩子的自理能力。

為建設良好的班風，我著重以課堂生活為主體，以常規教育體驗為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮儀、衛生和勞動等幾方面的養成教育。

第一，重視課堂訓練，培育自控能力。我針對班上學生留意力很難集中的實際，加強了學習習慣的培育。比如訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，訓練孩子的說和聽的能力。

第二，建立衛生值日、監督制度，雙管齊下，培育主人翁意識。我把衛生工作進行分工細化，落實責任到每個小組。如此一來，值日的同學監督大家，大家監督值日生，各負其責。這樣，學生的責任感也增強了，而且越做越好。

第三，留意班干部的培育，發揮榜樣作用，推動班級整體進展。開學不久，我就物色了幾個能力較強的人選，作為班干部的培育對象，讓他們明確自己要做的工作，分工負責。教育班干部要以身作則，定期對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出建議，并幫助他改進。

三、準時表揚，延遲批判，給孩子自責的空間。

“好孩子是夸出來的”。例如，對于不留意個人衛生和東西亂放的小伴侶，讓她們找到自己學習的榜樣，時常在她們面前表揚做的好的孩子“你瞧，某某同學今日穿的多干凈呀！”“瞧，某某同學的小桌子上多整潔呀！”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言激勵學生。這樣一來，以前做得好的孩子會做得更好，做得不好的孩子也會漸漸的做好。

教過低班級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。老師又不能不處理，這樣耽誤的時間太多，而且受了批判的學生，留意力長時間集中在自己的過失上，課堂汲取效率變低。針對這一情況，我首先是要求學生下課“告狀”，這樣，“告狀”的'幾率就低了，課堂的利用率提高了。另外就是延遲批判，給予他們改正和反悔的機會?；旧习雅辛粼诿恳惶炜煲艑W的時候，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

四、調動家長的力氣，樂觀參加管理，響應學校進行的活動。

孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠遠不夠的，我們要調動家長的力氣，有針對性的家訪和邀請家長來訪，準時與學生家長溝通，溝通孩子在家和在學校的表現情況，讓更多的家長樂觀參加到孩子的管理中來，家長伴侶也是很愿意，很支持的。

一班級孩子們的心靈是一張雪白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們布滿愛心，關心和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會取得令人滿意的效果。

坐班主任工作報告篇5

本人本學期擔任中職(2)班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程，收益良多。現將本學期語文教學工作總結如下。

本學期以來本人采納不同的教學方法，激發和培育學生的學習愛好，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基矗同時培育學生愛國主義精神，開發智力，培育想象和制造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續進展打下良好的基矗

近幾年，為適應學生就業需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結合的實際情況學習了別的教研工的新設想，訓練進展學生的愛好，擴大學生知識領域。詳細做法如下：

1、專心備課，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素養。樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。

2、提高教學質量，利用多媒體等直觀教學，培育學生學習語文的愛好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執行相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

3、留意教學方法。要求學生把課前預習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結合，做到聽、說、讀、寫協調進展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好語文背誦。一般來說，學生擅長背誦和記憶，我利用學生在這方面的優勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素養。

5、關心愛惜和轉變差生?？傮w說中職(2)班的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的激勵，使學生布滿學習語文的自信心。

6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面進展打下良好的基矗

總的來說，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本班語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文老師在工作閱歷和教學方法上還存在較大不足，需要向優秀的老老師借鑒學習和改善提高，老師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

回首過去，展望將來，在學校領導的正確指導下，在老師的相互協作下，在學校領導英明領導和支持激勵下，我將不斷鞭策自己，繼續扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。

坐班主任工作報告篇6

為了今后更好地開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，準時抓住學生點滴的情緒變化，準時解決問題。

許多學生開頭在思想上出現了極大的變化，特殊是很多學生已經進入“反叛”時期，如張東偉、于曉偉、趙可心等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與老師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行樂觀教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

二、培育班干部組織，讓學生"自治"。

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干學生能干的事，干部不干"。因此，挑選和培育班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委，團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除，團書記負責有關團的活動，班長負責統籌安排等等，充分調動學生的樂觀性和主動性，培育了他們的制造性，自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。

三、利用各種機會，準時與學生、家長、科任老師溝通、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話，談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，準