蘇教版小學六年級語文上冊《習作2》教案蘇教版學校六班級語文上冊《習作2》教案1

教學要求：

1．通過對采訪錄音和提示的學習，了解什么是采訪，怎樣進行采訪。

2．依據采訪錄音，要選擇最能表現中心的材料，并且對這些材料綻開想象，寫詳細。

3．用學到的方法，按采訪要求采訪本班老師和同學中消失的好人好事，然后寫下來。

教學重點：

選擇最能表現中心的材料。

教學難點：

綻開想象，將習作寫詳細。

教學過程：

一、爭論導人，激發愛好

1．引導同學爭論昨晚大家看“新聞聯播”節目中，記者們是怎樣進行采訪活動的。指名仿照其中你最感愛好、印象最深的一位記者的采訪活動，將其表演出來。

2．老師：采訪是廣闊新聞工每天必做的'工作，生活中的好人好事、壞人壞事也正是通過新聞工的大量采訪而公布于眾的。這是一件很好玩的事情。作為明天社會的仆人，我們了解并學會采訪活動也是很有必要的。

二、初讀例文，熟悉采訪活動

1．指名朗讀采訪例文，思索：

(1)采訪錄音中被采訪的人是誰?采訪什么事?

(2)采訪材料中說的是戚老師哪個方面的事?其中有幾件?哪一件最主要?“風雨無阻”是什么意思?這個詞表現出戚老師的什么優秀品質?

2．：蔡強同學的采訪錄音介紹的是戚老師為同學補課的事，其中最感人的一件事是星期三晚上的補課。戚老師為朱志成同學補課不是一次。因此，我們習作要選擇最能表現中心的材料寫。明顯，“雪夜補課”應作為重點，詳細地寫下來。

3．指讀“一個星期三的晚上”段，思索：

(1)這段話哪些地方可以詳細地寫?請同學們綻開想象，進行補充。(同桌互說)

(2)將“雪夜補課”段完整地寫下來。

①先寫什么?②再寫什么?③最終寫什么?

(3)請同學完整地說一說。

4．再讀全文，思索：

(1)寫戚老師補課的事，除“雪夜補課”外還有沒有其他的感人的事例?

(2)對這部分內容我們在習作里怎樣處理呢?

三、再讀例文，爭論寫法

1．同學輕輕地、快速地通讀采訪例文，爭論：依據這個采訪錄音，怎樣以“風雨無阻”為題，寫一記敘文?

(1)的開頭你認為可以怎樣寫?

(2)對戚老師“雪夜補課”和“電話補課”兩個事例，怎樣接著開頭部分寫出來?

(3)怎樣結尾最能表達朱志成和你對戚老師的感謝和鄙視之情?

(4)結合爭論，以“風雨無阻”為題，寫一完整的記敘文。

2．同學讀文，老師指導修改。

3．老師：

填空：依據采訪錄音寫文章，在了解錄音內容之后，先從確立________，再選擇________，然后將重點材料寫________，最終按記敘文的要求將________。

四、揭示要求，循序練習

1．同桌溝通學校老師和同學中消失的好人好事，按采訪要求進行采訪，然后文。

2．指名口述，老師指導集體評議。

3．練習寫稿。

板書設計：

習作2

確立中心

選擇材料

綻開想象，寫詳細

蘇教版學校六班級語文上冊《習作2》教案2

教學要求：

1、通過對采訪錄音和作文提示的學習，了解什么是采訪，怎樣進行采訪。

2、依據采訪錄音寫作，要選擇最能表現中心思想的材料，并且對這些材料綻開想象，寫詳細。

3、用學到的方法，按采訪要求采訪本班老師和同學中消失的好人好事，然后寫下來。

教學重點：

選擇最能表現中心思想的材料。

教學難點：

綻開想象，將習作寫詳細。

教學過程：

一、爭論導人，激發愛好

1、引導同學爭論昨晚大家看“新聞聯播”節目中，記者們是怎樣進行采訪活動的。指名仿照其中你最感愛好、印象最深的一位記者的采訪活動，將其表演出來。

2、老師小結：采訪是廣闊新聞工每天必做的工作，生活中的好人好事、壞人壞事也正是通過新聞工的大量采訪而公布于眾的。這是一件很好玩的事情。作為明天社會的仆人，我們了解并學會采訪活動也是很有必要的。

二、初讀例文，熟悉采訪活動

1、指名朗讀采訪例文，思索：

(1)采訪錄音中被采訪的人是誰?采訪什么事?

(2)采訪材料中說的是戚老師哪個方面的事?其中有幾件?哪一件最主要?“風雨無阻”是什么意思?這個詞表現出戚老師的什么優秀品質?

2、小結：蔡強同學的采訪錄音介紹的是戚老師為同學補課的事，其中最感人的一件事是星期三晚上的補課。戚老師為朱志成同學補課不是一次。因此，我們習作要選擇最能表現中心思想的材料寫。明顯，“雪夜補課”應作為重點，詳細地寫下來。

3、指讀“一個星期三的晚上”段，思索：

(1)這段話哪些地方可以詳細地寫?請同學們綻開想象，進行補充。(同桌互說)

(2)將“雪夜補課”段完整地寫下來。

①先寫什么?②再寫什么?③最終寫什么?

(3)請同學完整地說一說。

4、再讀全文，思索：

(1)寫戚老師補課的事，除“雪夜補課”外還有沒有其他的感人的事例?

(2)對這部分內容我們在習作里怎樣處理呢?

三、再讀例文，爭論寫法

1、同學輕輕地、快速地通讀采訪例文，爭論：依據這個采訪錄音，怎樣以“風雨無阻”為題，寫一篇記敘文?

(1)作文的開頭你認為可以怎樣寫?

(2)對戚老師“雪夜補課”和“電話補課”兩個事例，怎樣接著開頭部分寫出來?

(3)作文怎樣結尾最能表達朱志成和你對戚老師的感謝和鄙視之情?

(4)結合爭論，以“風雨無阻”為題，寫一篇完整的記敘文。

2、同學讀文，老師指導修改。

3、老師小結：

填空：依據采訪錄音寫文章，在了解錄音內容之后，先從確立________，再選擇________，然后將重點材料寫________，最終按記敘文的要求將________。