教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.(共5題，共10分)1.比較身體左右兩部分，下列說法正確的是（

）。A.身體左右兩部分完全不同

B.身體左右兩部分基本對稱

C.身體左右兩部分完全相同2.沖兩杯一樣多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我們可以（

）。A.觀察顏色

B.嘗一嘗甜度

C.掂一掂重量3.下列物品中，不能被磁鐵吸引的是（

）。A.陶瓷茶壺

B.鋼勺

C.鐵鍋4.在“翻拍手”游戲中，我們用到的感覺器官是（

）。A.眼睛、手、鼻子

B.眼睛、手、耳朵5.感覺器官的（

），能夠使我們更加全面地認(rèn)識事物和做出反應(yīng)。A.單獨(dú)運(yùn)用

B.綜合使用

C.以上都不是二.(共5題，共30分)1.常用的長度單位有（

）、厘米和毫米。2.我們在出生后需要很長的時間才能學(xué)會走路說話，并且我們的身體在不斷（

）。3.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對事物進(jìn)行（

）與（

）。4.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我們的感覺器官，他們對應(yīng)的五覺，分別是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。5.測量物體時，直尺必須緊靠（

）的物體。三.(共5題，共10分)1.我們觀察到量杯內(nèi)壁有小水珠，推測量杯里裝的水可能溫度很高。（

）2.在“翻拍手”游戲中不會用到嗅覺器官。（

）3.達(dá)爾文的進(jìn)化論無法解釋中國云南澄江發(fā)現(xiàn)的巨大古生物化石群。（

）4.鑰匙掉進(jìn)桶里的聲音是清脆的。（

）5.對于視力、聽力有障礙的人，我們應(yīng)當(dāng)主動幫助他們。（

）四.(共1題，共8分)1.下列物品中的磁鐵都利用了什么原理？連一連。

擴(kuò)音器

磁懸浮列車

磁條卡

磁帶

相互作用

記錄信息

振動發(fā)聲

耳機(jī)

冰箱貼

硬盤

指南針五.(共4題，共23分)1.如何盡快地拾起木屑中的回形針（如下圖）？2.說一說，我們的身體都有哪些重要的感覺器官？它們都有什么作用？3.游戲中不能學(xué)到知識，游戲中也不需要各種感覺器官的配合。4.平時你應(yīng)該如何踐行健康生活的理念？六.(共2題，共12分)1.運(yùn)用學(xué)到的有關(guān)磁鐵的知識，設(shè)計(jì)出一個與磁鐵有關(guān)的游戲。例如：磁鐵釣魚、磁鐵迷宮等。2.深秋季節(jié)，你看到過大雁南飛的景象嗎？原來，大雁南飛也與“磁”有關(guān)。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導(dǎo)航系統(tǒng)”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實(shí)驗(yàn)材料:條形磁鐵3塊，棉線3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實(shí)驗(yàn)過程:①剪。在紙上畫3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來，觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉(zhuǎn)動大雁的方向，一會兒后，大雁還能排成一列，繼續(xù)往南“飛”嗎?想一想:這個小實(shí)驗(yàn)利用了磁鐵的什么特點(diǎn)?參考答案一.1.B2.B3.A4.B5.B二.1.米2.生長3.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較4.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺；聽覺；嗅覺；味覺；觸覺5.被測量三.1.√2.√3.√4.√5.√四.1.如下：五.1.利用磁鐵的磁性很快地能拾起木屑里的回形針。2.我們身體的感覺器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮膚）等。眼睛能幫助我們觀察物體的形狀、大小、顏色；鼻子能幫助我們聞物體的氣味；耳朵能幫助我們聽見物體發(fā)出的聲音；舌頭能幫助我們品嘗物體的味道；皮膚（手）能幫助我們感知物體的輕重、冷熱等。3.錯，示例：在“蝴蝶飛”游戲中，我對“磁鐵能隔著一段距離吸引物體”這一知識理解得更深刻了。在“翻拍手”游戲中，我用到了跟、手，它們