課后提能專練第8講走進社會生活，勇擔社會責任(我與社會責任與角色積極奉獻)一、單項選擇題1．學織布、掰玉米，學生們總結“學農一周，受益一生”。合肥市多所學校開設勞動教育課程，學生春季體驗播種，夏季體驗施肥，秋季體驗收獲，冬季總結經驗。這樣做 (

)①占用了學生的學習時間，增加日常負擔②可以引導學生崇尚勞動、熱愛勞動、學會勞動③有助于幫助學生自食其力，完全不需要父母幫助④有助于學生學會自立自強，全面發展自己A．①②

B．①③

C．②④

D．③④C

2．為豐富學生生活，發揮“社會大課堂”重要作用，東營區黃河路街道興河社區積極為學生參加各類社會實踐活動搭建平臺，讓他們用不同的視角認識生活，了解社會。這有利于中學生 (

)A．豐富人生經歷，不受父母約束B．在實踐中學習，增強實踐能力C．重視實踐學習，拒絕學校教育D．堅持終身學習，更新知識儲備B

3．當前，我國實名注冊志愿者總數達到1.69億人，志愿團體116.36萬個，累計志愿服務時間22.68億小時，志愿服務就是我國大力倡導的親社會行為的主要體現。親社會行為 (

)①有利于在全社會營造良好的正確價值觀②在人際交往和社會實踐中養成③啟示我們生命價值只能在志愿服務中體現④有利于自我修養和道德境界的提升A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④B

4．某校組織學生到校外綜合實踐基地開展為期一周的社會實踐活動，與社會真正有了個“親密接觸”。參加這一活動能讓學生 (

)①學到與教材無關的知識②體驗社會生活，培養親社會行為③感受到社會生活的絢麗多彩④感受到社會實踐比課堂學習更重要A．①②

B．①④

C．②③

D．③④C

5.2021年4月18日，東阿縣公安局民警在廣場巡邏執勤中接市民求助，稱廣場田徑場內，有一男子暈倒在地。巡邏隊員立即趕赴現場。因當事人已不能站立，且救護車無法進入田徑場區域，事不宜遲，巡邏隊員當即決定背著當事人走出田徑場直至救護車趕到。下列理解正確的是

(

)①參與社會生活，感受社會正能量，是青少年健康成長的必修課②這是親社會行為的具體體現③每個人都應樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，傳播正能量④這是人的天性，與關心社會、奉獻社會等社會風氣無關A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④B

6．中國抗疫成績的背后是廣大黨員、公安干警、醫務工作者、快遞員以及千千萬萬普通百姓的付出與奉獻。從中我們能夠體會到 (

)A．每一種角色都意味著承擔相同的責任B．每個社會成員首先要對自己負責C．責任往往伴隨著回報D．履行社會責任，不計代價與回報D

7．“時代楷模”張桂梅同志扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無私奉獻，堅韌純粹、甘當人梯，用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩的人生夢想。她 (

)A．沒有個人的夢想B．開啟了我國未成年人保護事業的先河C．為了獲得個人更大的利益D．展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當D

8．談及生命的意義時，身患漸凍癥的抗疫英雄張定宇以一種堅強樂觀、不屈不撓的態度說：“生命就是我們要珍惜每一刻、每一分、每一秒。”這給我們的啟示有 (

)①要守護精神家園，弘揚傳統文化②承擔社會責任就是不講個人利益③要加倍珍愛生命，增強生命韌性④要積極奉獻社會，實現生命價值A．①②

B．②③

C．③④

D．①④C

9．2021年5月4日，福耀玻璃創始人曹德旺宣布將捐100億元建立一所公辦的理工類科技型大學。此前他已累計向社會捐贈120億元。他的事跡說明 (

)①承擔社會責任只有代價沒有回報②積極奉獻社會是為了得到社會贊許③勇于承擔社會責任是一種價值追求④服務和奉獻社會可以體現人生價值A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D

10．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”堅守云南貧困山區40多年的“燃燈校長”張桂梅恰似一支蠟燭，拖著病體，戰勝困難，創辦了全國第一所全免費女子高中，使1800多名女孩圓了大學夢，她用生命托起了大山的希望。她的先進事跡啟迪我們 (

)①愛崗敬業，艱苦奮斗②尊重老師，感恩老師③關愛他人，奉獻社會④走近老師，順從老師A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④A

二、非選擇題11．閱讀材料，回答問題。請結合材料，談談你對上邊漫畫《樓上樓下》的理解。【答案】①媽媽“做好飯”，爸爸“做好其他家務”，女兒“認真學習”說明每一種角色都意味著承擔相應的責任。②稱樓上的孩子是“混蛋”說明小女孩沒有做到以禮待人、語言文明，也侵犯了對方的人格尊嚴權。③孩子因樓上的吵鬧而焦躁憤怒說明面對挫折，我們可能會感到焦慮、憤怒等(或生活難免有挫折)。④小男孩明明在家里打球卻不承認，且反感對方的合理訴求說明他缺少換位思考的尊重意識。12．閱讀材料，回答問題。[流金歲月，感悟成長]成長是一首歌，歌中的每一個音符都承載著我們美好的記憶，或舒緩或激昂，或歡快或憂郁。讓我們一起來走進悅悅的成長樂章吧……片段一周末，悅悅和幾個同學一起以“我們一起打疫苗，一起苗苗苗苗苗”為主題，對所在社區居民接種新冠疫苗的接受度和滿意度進行了調查。在這次調查中，悅悅和同學們仔細詢問，認真記錄……(1)開展新冠疫苗接種調查活動對悅悅和同學們有怎樣不同尋常的意義？【答案】①鍛煉了參與社會實踐的能力。②普及了新冠肺炎防疫知識。③增強了社會責任感。④培養了親社會行為。⑤提升了自身價值等。片段二悅悅這幾天悶悶不樂，因為她想買一個心儀很久的“文具盲盒”，班上好多同學都買了，媽媽卻不同意，并告訴悅悅：盲盒不真實，普通的文具被裝進漂亮的統一定制的外殼后，搖身一變就能翻至少5—10倍的價錢。因為未成年人對盲盒中不確定的文具會產生很強的期待感，所以還容易買“