精選幼兒園親子活動總結匯總5篇

幼兒園親子活動總結篇1

彈去五月的浮塵,迎來六月的時間.六月是小伴侶的節日,在這歡快的日子里,我們幼兒園進行了'慶六一親子游園活動'.這次,我們把活動日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節日時間.

為了能讓寶寶度過一個開心而有意義的節日,我園支配了一系列的活動來慶祝六.一,活動內容包括親子嬉戲,幼兒及家長作品展,學問匯報展現,才藝展現等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨,共同共享到節日的歡快.

活動中,設計了八組親子嬉戲,在嬉戲過程中寶寶與家長之間,家長與老師之間布滿了開心的心情.歡聲笑語此起彼伏,布滿了整個幼兒園.同時,嬉戲中的獎品各種各樣,孩子們心情高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關系.

我班在開展慶六一活動的過程中除了樂觀協作園組織的一些活動外,也特意支配制訂了慶六一課程活動設計,想借此進一步地烘托節日的氣氛,讓他們對兒童節也有能夠初步的熟悉,知道這個節日是屬于他們獨有的節日.對于我們小班的小伴侶來說,這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同,由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時期所經受的第一個兒童節.因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,盼望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發訓練和感情因素的影響.

在整個慶六一活動過程中我們也發覺了許多工作中的失誤和不足,其一,活動的預備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節還考慮的不成熟.其二,樓頂的嬉戲很豐富,但是由于'烈日炎炎',家長們沒能踴躍參與.當然也不完全沒有勝利之處,活動的過程中家長的心態是比較樂觀的,特別愿意主動地參加到我們樓下室內的活動中來.其次,老師之間的連接協作做的還不錯,充分體現了團結的分散力.同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向勝利的階梯.人總是在不足中漸漸學會成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來.我們堅信通過自己的努力會做的更加完善的!

幼兒園親子活動總結篇2

慶“元旦”親子聯歡活動于**年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動室進行，有30位幼兒和他們的家長參與。在兩位老師的統籌支配下、小伴侶們精彩的表現和各位家長的努力協作下，本次活動無平安事故，順當開展，并且得到了家長們的全都好評。這次聯歡活動，不僅是給孩子一個呈現自我的機會，同時也是一個家園合作的過程，孩子們參加包餃子促進親子嬉戲的一個過程，更是一個幼兒、家長、老師相互理解、溝通、溝通的過程。

大院的鞭炮、燈籠和面食裝飾，活動室的拉花裝飾讓大家感受到了節日的氣氛，喧鬧的場面讓孩子們歡呼雀躍。現就這一活動作一總結，如下：

一、環境創設方面

在園領導的部署下，我們小班組利用廢舊掛歷制作鞭炮。由于預備充分，制作精細，鞭炮懸掛出來效果良好，讓幼兒感受到了濃濃的節日氣氛。

二、半日活動方面

（一）親子消遣活動

我們的新年活動由《高興奮興包餃子》、《親子嬉戲》、《家庭才藝展現》三項活動組成，高興奮興包餃子很好的促進了親子溝通和家園聯系，讓幼兒在吃餃子的同時感受到了家長和老師的關愛以及濃濃的節日氣息。親子嬉戲更增進了親子之間的感情。家庭才藝展現為幼兒的共性化進展供應了很好的一個平臺，也促進了幼兒的特長和多元化進展，雖然有的幼兒沒有展現，但也受到了啟發，信任下次會勇于表現的。

（二）家長建議

本次活動家長表示滿足，指出離園訓練這一環節好，很有必要。特殊提出在以后的日子里，多搞一些這樣的活動，讓我們多參與這樣的活動，增進親子之間的情感溝通與互動。

總之，通過這次活動增加了家長，孩子與幼兒園之間的感情，讓孩子感受到了迎新年的歡樂！給家長供應了一個了解幼兒園的平臺，給老師們供應了一個充分表現和熬煉的機會，提高了老師們的'組織力量和專業化水平，到了預定的效果。

迎新年親子活動總結**年12月30日下午，我園彩帶飄飄、歌舞陣陣，為了鼓舞幼兒樂觀參加慶新年的各項活動，充分感受節日的歡樂和集體活動的歡樂，進一步增進親子關系、親密家園關系，培育幼兒遵守規章、愛惜環境、愛護環境、創新思維、不怕困難的良好品質，我園特進行了進行了迎新年“家園歡快賀新年”親子活動。此次活動預備充分，兩周前，全園的孩子、家長齊動員，八仙過海、各顯神通，制作了外形各異、顏色斑斕的手工作品，有的是小伴侶自己制作的，有的是孩子和家長合作完成的，活動這天，我們把手工作品懸掛在活動室內再配上各顏色帶、彩球，把整個幼兒園裝扮得絢麗多彩，營造了濃濃的“年味”。活動的過程分為三部分：首先是孩子的活動資料展現；其次是幼兒自主才藝表演；最終是親子嬉戲。活動井然有序、精彩紛呈搏奪家長們陣陣熱鬧的掌聲，很多家長在活動結束都留下了確定、熱性洋溢的留言。他們說：“從活動場所的布置、程序的支配等方面，都體現了對孩子的關懷與教育。盼望下次多舉辦類似的活動，盼望我園越辦越好！”

最終，寫下幾句話讓我們同賀：

誠心祝愿全部的老師：身體健康！合家歡快！

愿孩子們：每天歡樂！平平安安！

祝福我們的幼兒園：百花齊放！碩果累累！

幼兒園親子活動總結篇3

為了讓小伴侶能更生動、直觀地了解、熟悉秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗集體同游的歡樂。20xx年9月29日，XX其次幼兒園組織全園幼兒前往安徒生童話樂園進行秋游活動。

好玩的安徒生童話樂園里多了一群可愛的孩子。孩子們最希望的活動，就是滑滑梯、海洋球、旋轉木馬……只聽見孩子們的歡呼聲在空中回蕩;中大班的幼兒看到翻斗樂躍躍欲試的勇于攀登。

把我們的老師和圍觀的成年人都一起帶入了那已經逝去的童年時間;當孩子們圍坐在暖暖的草地上，孩子們共享著幼兒園帶來的食物，盡情體驗著集體生活的樂趣。在活動結束前，老師們不失時機的進行著環境愛護的訓練，你看，我們的孩子仔細地在整理著他們休息的場地，不讓任何一個小垃圾被遺留下。

活動不僅使孩子們在幼兒園的生活更開心，更充實，更豐富，而且擴展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會閱歷。通過親身體驗，培育了幼兒喜愛大自然的情感，提高了孩子愛護環境的意識，促進了孩子們智力的健康進展。

幼兒園親子活動總結篇4

12月31日上午，我們進行了慶元旦迎新年家園聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開頭排練節目。為了突出我們的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合聽說讀、禮儀訓練編排了很多精彩的節目。本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步，受到了家長的全都好評。

上午九點半，聯歡會正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與成長的喜悅!

本次活動主要以親子同樂為主，孩子們有舞蹈"水果拳”"歡樂歐伯啦”、"世界因我而漂亮”、"新年好”等節目，還有親子互動，形式多樣的嬉戲活動，在活動中，孩子們樂觀參加，敢于競爭。家長們賜予熱鬧的掌聲和鼓舞的目光，孩子們充分體驗到了勝利的驕傲感。

家長參加了我們的親子嬉戲活動。親子嬉戲《水果蹲》、《擊鼓傳球》等，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動的過程中更加深了家長與孩子子之間的感情。

最終，我們小伴侶走過了成長的“金光大道”并和爸爸媽媽一起共享了新年愿望、對爸爸媽媽說了暖心的話語。讓各位家長體會到了孩子的關懷，感受到了孩子的成長。

歡快的時間總是過得特殊快。活動中我們遵循面對全體幼兒，讓每個孩子得到熬煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜愛。

幼兒園親子活動總結篇5

隨著端午節的到來，我們主題活動也跟著端午節進行。我們的園本課程加入節日課程主要目的是讓幼兒通過學習，了解端午節的一些風俗和傳統文化。

《端午節的粽子》是一節要利用多種感官去探究的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我必需要讓每一個幼兒去實踐，去觀看，去感官;這樣才能起到作用。所以活動前一天，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。其次天，家長們都帶來了粽子，特別感謝他們的協作。

教學活動剛開頭，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀看粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個粽，四只角，剝開葉，大口咬，各種味道真正香)。

在經過前面的鋪墊之后，幼兒都已經迫不及待了。所以就進入下一環節，讓幼兒自己去實踐;去感官。或許有的幼兒想直接吃，為了起效;將以小組形式進行，小組爭論、觀看、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程，所以在最終一環節是個人總結。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同，有的說是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的粽子外形和你們的不一樣，我的像牛角一樣。

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是供應各種材料，讓幼兒實踐操作。

活動的第三環節就是以屈原的故事為主綻開從而了解端午節的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟識，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的鄙視之情。當孩子聽到屈原投江時孩子緊急的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的閱歷：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花