【介紹】美術授課計劃匯編9篇新的學期，對付美術學科在社會發展，教育改革中的實質情況，結合生活中的藝術，我將連續以課堂授課研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂授課效率，聯系學生的平時生活，努力提升教育授課質量。為更好的達成本學期的授課目的，授課任務，現擬定出本學期工作計劃以下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新授課看法和理念，并運用新的理論來指導自己的平時授課工作，使我校的美術授課工作有一個新的打破二、授課目的：本學期我將依照過去的授課經驗，針對于初中學生的心理特色和學習情況，透過美術課授課，將欣賞，繪畫，工藝交融貫穿在一齊，以多種搞笑的吸引學生的授課手段來廣闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，連續理解色彩和國畫的傳統授課。設計和手工連續深入學習。提升學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提升學生的審美潛力和著手潛力。并在授課中間側重培養學生的觀察，記憶，思想，想象和著手潛力的提升。讓學生能夠脫走開書籍教材，自己獨立的，英勇的去達成學習任務。三、詳盡工作：①連續加強美術新課程標準和業務培訓，深入授課看法和理念。本學期，我將連續加強自己的業務培訓，利用所有時間，多學，多練，多找自己的不足，多以課堂授課商議為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂授課活動。加強課堂授課新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂授課中要睜開把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的授課研究。"同1時發揮自己的創立精神，結合實質情況開發教材資料，運用新理念，試一試新教法，不斷提升自己的授課水平。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特色，針對于對知識高要求，學生對知識的研究，研究的心理，我在課堂大將談論交流，分工合作，資料檢查，情境模擬和主角扮演，欣賞等授課活動有機的結合在一齊，以調動學生專心性有主，使學生廣闊眼界，擴展學習的興趣和技術。四、教材的特別辦理：1、新課程改革中誠然不倡議教師板演，但是我感覺合適的示范，也能促使課程的學習。2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能夠滿足授課的需要。為戰勝這一不足，我在授課將準備一些實物，使授課更直觀，提升授課質量。3、依照實質授課的需要，我將有些課題進行刪減或增加其他的資料，進而更利于學生的實質情況，突出本校美術課的特色授課。4、要修業生作好資料的準備工作。要做到：課前部署，課時檢查，課后整理。資料的準備情愿充分有余，不能臨時不足，影響授課進度。五、授課要注意的問題：1、注意課堂序次，防范不測發生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能夠因此影響授課序次，影響其他班級上課。2、自調顏料比較難掌握，就應注意課室衛生，用品的沖刷。總之，美術授課活動在依照基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生優秀的美術涵養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技術和美術創立意識為授課的目標，提升美術教2學工作的質量。一、主要內容及教材重點、難點：主要內容：本冊教材活動很多，美術知識由淺入深，興趣性強，使孩子在學習基本技術的同時鍛煉著手動腦能力，豐富美術生活，提升審美能力。本冊的主要內容有：1、繪畫：包括色彩知識、線條的游戲等2、興趣制作：包括橡皮雕像、手工制作、紙玩具等3、應用：包括合用設計、電腦美術等4、欣賞等。教材重點：在教授知識和基本技術的時候注意次序漸進，以學生為主體，發揮教師的主導作用。引導學生學習美術教育的審美要求，同時發展學生的個性追求，激勵自己興趣和專長的發展。教材難點：美術課自己是特別有興趣性的一門課程，但是作為新教師要學習如何將興趣性自己發揮到最好。學習的內容要從生活出發，生活是最好的老師，加強孩子對美術的興趣；在做中學，在學中進一步學會生活。二、研究學生作為一個方才步入教師行業的相信，有時研究學生比研究教材還要重要，二年級的孩子經過一年的小學生活基本養成了優秀的學習習慣，但是他們依舊可是八九歲的少兒子，在與他們交流的時候要認識到他們內心需要充分的東西還有很多，不能夠以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而美好，要多多從他們身上學習和進步。三、授課目的：31、態度決定所有，第一培養學生優秀的學習習慣和態度，養成優秀的課堂秩序。2、經過欣賞少兒感興趣的優秀作品，廣闊視野的同時激勵他們能表達出自己的感覺和思想，并從中體驗到美術的魅力，體驗到生活的樂趣。幫助孩子們認識美術的構成，常用的美術要素（點線面）理解美術的表達方式和藝術語言。培養孩子表達能力，發展孩子對空間的認識力和創立能力。3、引導學生積極參加各種美術活動，如欣賞、繪畫、創作等，試一試各種題材的美術所使用的工具和資料，在制作過程中加強團隊協作，以各種豐富多彩的方式表現一個奇異的美術世界。在這一過程中要將授課內容和活動方式合適分配好，以培養創新精神和美術涵養。4、在學習美術知識和活動的過程中積極參加，享受美術帶來的歡喜感和長遠的興趣，體驗美術的內涵和美好，能夠表達自己的感情和想法，陶冶情操，完滿人格。四、提升課堂授課效率1、倡議研究性學習與合作性學習、自主性學習相結合的方法；2、為學生分好小組，進行合作學習。激勵合作與研究，如每次談論后報告的學生不固定；欣賞課前以小組為單位采集的信息和資料；3、以游戲方式進行的課業必然要以小組為單位組織，經過集體活動獲得豐富的知識與感情體驗。一、對學生情況的解析和展望：六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技術的掌握程度也不相同。大部分學生對色彩有鑒識能力，掌握物體形狀的能力很強，樂于著手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美擁有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習4中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發展下去，并且要連續培養他們優秀的繪畫習慣。對班上在美術發面有潛能、認識美的能力較強的學生加強指導，進一步提升畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難，要睜開一幫一的活動。二、教材的認識和解析：小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校推行美育的重要路子。它對于陶冶情操，提升美術文化涵養，培養創新精神和實踐能力，促使學生德、智、體、美全面發展，擁有重要作用。小學美術授課內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。經過美術授課，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技術；培養學生健康的審美情味和優秀的道德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思想能力和創立能力。三、授課的目標和要求：目標：經過美術授課，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技術；培養學生健康的審美情味和優秀的道德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思想能力和創立能力。要求：1、初步認識中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的感情和珍惜人類文化藝術遺產的態度。2、培養健康的審美情味，提升對美的感覺能力；繪畫表現能力和設計制作能力。四、授課內容：51、欣賞少兒能夠理解的中外優秀美術作品。2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其他資料表現立體物。3、學習簡單的構圖知識。4、體驗中國畫的筆墨情味、，模仿中國畫。5、認識木版畫的制作，并進行制作。6、運用多種資料和方法進行有創意的制作活動。7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。8、認識標志和街頭表記物的作用，懂得差異。9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。五、實現授課目的，提升教育質量的措施：1、認真學習大綱、認真備課，辦理好思想道德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關系。在教授雙基、培養能力過程中，加強思想道德教育。要充發散揮美術授課感情陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情味，提升學生的審美能力。2、改進學習、授課方法，從小學生的年齡心理特色出發，依照不相同的授課內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生牢固地掌握知識和技術，并漸漸有效地提升學生的審美能力和促使學生的智力發展。3、堅持進閱覽室學習，做到深入研究教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、電影、錄象片等授課手段和現代教育即使進行直觀授課。4、加強個別指導，抓好課堂巡回指導的環節，認真的幫助學生解決練習中的6詳盡問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。介紹成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們獲得更大的提升。5、關心美術授課的改革和發展，積極進行授課改革實驗，努力提升授課質量。6、學業核查以平時成績為主，核查可采用多種方式。六、授課時間安排。全冊19課書，共計19課時，靈便2課時，考試1課時一、教材解析：主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技術內容為副線，主、副線親近關系，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、合用設計、電腦美術、欣賞等。二、授課目的：知識和能力：經過賞析和各種美術作品的形與色，能用簡單的話語英勇的表達自己的感覺;啟示學生感覺并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;認識基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感覺或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創立能力。過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參加欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，試一試各種工具、資料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中重申興趣性的美術學習，授課內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術涵養。感神態度價值觀：在美術活動的過程中，經過參加美術實踐活動獲得身心愉悅和長遠興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長遠興趣;能夠表達自己7的感情和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創立精神，陶冶高尚的審美情操，完滿人格。三、教材重點：在次序漸進的教授基礎知識、基本技術的基礎上向來貫穿審美性和情誼性的授課要求，兼顧學生個性的發展和知識技術的學習的兩方面的需要。四、教材難點：重申興趣性的美術學習，設計內容要切近學生的生活經驗，加強學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分領悟社會的進步與多元化的美術發展方向。五、授課主要措施：1、授課應與學生實質生活親近相結合。2、授課要充分重視學生的個性差異和不相同傾向性，敬愛學生的選擇。3、努力創立相同、民主、友善、友善的學習氛圍，側重學生學習過程的感情體驗。4、重視現代信息技術的運用，豐富授課內容，提升授課收效。六、全冊授課進度：周次內容第一周聚聚散散第二周小圓點的魅力黑與白第三周主體與背景第四周冰川與彩霞8第五周畫嗅覺第六周卡通畫第七周雙胞胎第八周藏書票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周快樂的春游第十二周哪些是相同的第十三周變化無常的帽子第十四周飄來飄去的小島第十五周迷宮電腦美術第十六周會游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑一、本學期課程的授課目的、要求與教材解析(一)學期目標1、認真學習大綱、認真備課，辦理好思想道德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關系。在教授雙基、培養能力過程中，加強思想道德教育。要充發散揮美術授課感情陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情味，提升學生9的審美能力。2、改進學習、授課方法，從小學生的年齡心理特色出發，依照不相同的授課內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生牢固地掌握知識和技術，并漸漸有效地提升學生的審美能力和促使學生的智力發展。3、堅持進閱覽室學習，做到深入研究教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、電影、錄象片等授課手段和現代教育即使進行直觀授課。4、加強個別指導，抓好課堂巡回指導的環節，認真的幫助學生解決練習中的詳盡問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。介紹成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們獲得更大的提升。5、關心美術授課的`改革和發展，積極進行授課改革實驗，努力提升授課質量。6、學業核查以平時成績為主，核查可采用多種方式。(二)教材解析今年級的美術教材大多多以著手能力為主，以吻合現代少年少兒成長為特色的教育授課。初步學習素描，掌握素描基礎技法，進一步加強造型能力。進一步學習標志設計，加強設計制作能力。(三)授課難點1、用油畫棒、廣告顏料表現郊區、城市景色。2、巧妙創意，運用不相同材質的物品進行組合，進行造型設計。103、利用卡紙、紙殼及其他廢舊物品進行立體構成制作。欣賞名人名作，認識該美術作品的藝術特色。學畫國畫山川、人物。學習制作印章。二、學生基本情況解析六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技術的掌握程度也不相同。大部分學生對色彩有鑒識能力，掌握物體形狀的能力很強，樂于著手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美擁有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發展下去，并且要連續培養他們優秀的繪畫習慣。對班上在美術方面有潛能、認識美的能力較強的學生加強指導，進一步提升畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難，要睜開一幫一的活動。三、改進授課的詳盡措施1、認真備課、上課。2、深鉆教材，制作好范畫，手工范品及PPT授課課件。3、做好課前師生的各項準備活動。4、加強個別指導，抓好課堂巡回指導的環節，以求達到最正確授課收效。四、教研教改專題(一)專題《校本授課剪紙深入創作》(二)目標、要求：經過學生對剪紙的深入學習，促使學生加強學習剪紙的自信心，養成學習剪紙的"耐心"、欣賞剪紙佳作的"認真"、談論剪紙作品的"誠心"的優秀習慣。11(三)詳盡計劃與推行：1、益智、啟美，激發學生審美興趣2、感覺、熏陶，培養學生審美能力喚醒學生感知能力。訓練學生觀察能力。熏陶學生鑒賞能力。3、團結、合作、參加、分享，促使學生審美發展產生共鳴，激發學生藝術潛能。激勵審美，提升學生藝術表達。立意創新，引導學生學以致用。(一)主要內容及教材重點、難點：主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技術內容為副線，主、副線親近關系，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、合用設計、電腦美術、欣賞等。教材重點：在次序漸進的教授基礎知識、基本技術的基礎上向來貫穿審美性和情誼性的授課要求，兼顧學生個性的發展和知識技術的學習的兩方面的需要。教材難點：12重申興趣性的美術學習，設計內容要切近學生的生活經驗，加強學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分領悟社會的進步與多元化的美術發展方向。(二)授課目的：從知識和能力、過程與方法、感神態度價值觀三個維度談。知識和能力：經過賞析和各種美術作品的形與色，能用簡單的話語英勇的表達自己的感覺;啟示學生感覺并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;認識基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感覺或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創立能力。過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參加欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，試一試各種工具、資料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中重申興趣性的美術學習，授課內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術涵養。感神態度價值觀：在美術活動的過程中，經過參加美術實踐活動獲得身心歡喜和長遠興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長遠興趣;能夠表達自己的感情和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創立精神，陶冶高尚的審美情操，完滿人格。三、提升課堂授課效率，貫徹新課程理念的詳盡措施依照本班學生實質與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳盡13措施(合作的學習方式、學科實踐活動、創立性的培養、電教輔助授課、談論的改革、減負手段等)合作的學習方式：倡議研究性學習、合作性學習、自主性學習，提升學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優秀班風的形成、發展;學生依舊依照上學期分好的小組進行合作學習，激勵合作與研究，合作作業以組為單位進行談論。欣賞課前以小組為單位采集資料，進行研究性學習的先期準備，如：上網查閱有關資料，采訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備資料，進行合作練習。而造型表現課、游戲式活動方式的課業必然要以小組為單位進行研究性學習，經過集體活動獲得豐富的知識與感情體驗。學科實踐活動(每學期2次)：1、在《會走的玩具》一課學習達成后，自己設計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進行展覽。2、在《校徽設計》一課中，設計課后拓展作業為：為我們自己的學校設計一枚校徽。創立性的培養：培養形象思想能力，提升用美術表達自己感覺的能力和切近自己生活的設計、制作能力。采用巧妙的設計提問、激勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思想的靈便性、變通性和發散性，最大限度的開發學生的創立潛能，并重視實踐能力的培養，如：將自己經過《變廢為寶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生擁有將創新看法轉變成詳盡的成就的能力。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創立性不斷生成、張揚、發展、14提升的過程，并在這一過程中把發現、研究、商議等認識活動突顯出來，進而使每一個學生真切成為美術學習的主體，讓學生自己在研究中發現問題、提出問題、解析問題、創立性地解決問題，進而發展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中重申興趣性的美術學習，授課內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術涵養。全冊授課進度周次內容第一周《色彩的冷與暖》《線條的動與靜》第二周《美術的節奏》第三周《變一變》《色彩的比較》第四周《快樂的回憶》第五周《登山游戲》第六周《校徽設計》第七周《精良的郵票》第八周《做年歷》第九周《星座的聯想》《窗外的景色1》第十周《窗外的景色2》《我心中的未來》第十一周《假如我是汽車設計師》15第十二周《夢幻之國》《紙帶穿編1》第十三周《紙帶穿編2》《電腦美術》第十四周《會走的玩具》第十五周《我們的壽辰聚會》第十六周《漫畫與動漫欣賞》第十七周期末測評第十八周優秀作業顯現一、學生現狀解析：初二年級有9個班，學生經過昨年美術學習，對美術有了必然的認識，知道美術不不過畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有必然的興趣，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技術較差，因此對待作業的態度不夠認真。二、授課內容解析：(一)本單元教材簡析：本單元美術教材共有8課，分欣賞與談論、綜合與研究等課型，其中綜合與研究課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技術的研究(二)、授課總目標：、認知目標：經過輕松的授課游戲，讓學生認識和認識各種各樣的作畫方法;認識和認識繪畫基礎知識。16、智力能力目標：培養學生造型技術;培養學生的創立性思想;培養學生對美好事物的感知能力。、思想道德目標：培養學生健康的審美情味，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。(三)教材中重點、難點(簡要解析)：本教材的重點在于促使學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技術兩方面的需要，次序漸進的教授基礎知識和基本技術。提升學生的生活技術，直接參加并親身經歷各種社會實踐活動，激勵學生搜尋各種資料，表達自己豐富多彩的想象。(四)授課的主要措施：1、教師方面：做學生發展的組織者、促使者，充分敬愛學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思慮、去研究、去談論、去創作，激勵學生經過自己的想象顯現作品。2、學生方面：充分利用身邊的各種資料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并穩當保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，廣闊視野，增加社會經驗。三、授課進度表：(略)一、教材解析全冊授課理念目標：17[造型應用]：運用比較與友善、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，認識一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。[欣賞研究]：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技術相結合的方式，進行策劃、制作、表演與顯現，領悟美術與環境傳統文化的關系。全冊重、難點：（一）重點：1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，解析色彩的比較，能寫生簡單的生活物體透視現象。2、連續教授中國畫筆墨技術，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族驕傲感。3、學習簡易的手工技法。（二）難點：1、培養學生抽象思想和實物中提煉幾何體的能力。2、提升學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的達成自己所要想要畫的內容。3、在手工中培養學生的耐心、認真能力。二、學生情況解析：1、從學生學習習慣解析：該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力表現，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比18較活躍。2、從教師教中解析，每一個班的利害情況不相同。經過一年來對該年級段的認識，每個班級都有著自己獨到的特色，依照情況的不相同，針對性授課方法也有所不相同，五（1）抓美術技術技巧的基本功，多讓他們看看優秀作品，多采用激勵性考語，多發揮他們自我能力的表現，顯現每一個的自我特色，但在手工方面還缺乏創意與自我表現。五（2）班是一個美術基礎特別好的班級，班內美術愛好特多，優秀作業